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Colegio Polivalente Francisco de Villagra

Planificación I trimestre

2015.

Asignatura: Artes Visuales

Nivel: 8vo basico

Profesora: Karina Pérez Chiquini

Unidad: Desarrollo de las Artes Visuales en el siglo XX

Objetivo de Aprendizaje transversal: Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones


Fecha

Objetivo de Aprendizaje

Contenido

Indicadores de Evaluacion

Actividades

Recursos

Evaluación

Clase 1

ABRIL

Expresar en el espacio tridimensional: escultórico y arquitectónico,

empleando diversas técnicas y materiales..

Reconocimiento de las Artes Visuales del siglo XX y contemporáneas en el entorno: hogar, escuela, museo, medios de comunicación, publicidad, lugares públicos, de culto religioso, comercio, y otros.


Interés y motivación por la creación e investigación artística.

1(motivación): Introducción al contenido haciendo mención a movimientos artísticos del siglo XX, en donde el color de las obras tenían absoluta relación a las emociones.
2..Establecer listado de conceptos y relacionarlos con colores:

Ej.: paz/ blanco, muerte/ negro.
3.. Los alumnos comparan sus relaciones de conceptos y colores con los demás compañeros.


-croquera

-Lápiz grafito

Formativa

Clase

2

ABRIL

Descubrir en su entorno diferentes manifestaciones de las artes visuales

del siglo XX y actuales


Reconocimiento de las Artes Visuales del siglo XX y contemporáneas en el entorno: hogar, escuela, museo, medios de comunicación, publicidad, lugares públicos, de culto religioso, comercio, y otros.



Habilidad para expresar ideas y sentimientos visualmente.

1(motivación): Instrucciones de la actividad a desarrollar en la clase.
2.. Realizar observación del entorno recorriendo espacios habituales como casa, escuela,

calles del barrio, plazas, iglesias o templos, museos, locales comerciales, edificios públicos

y otros espacios.

3..Centrando la atención en la presencia de manifestaciones artístico

visuales del siglo XX y/o actuales: gráfica, pintura, fotografía, murales, esculturas, móviles,

relieves, instalaciones, otros.

-Hoja de croquera

-Lápiz grafito.

-tempera

-pincel

-vaso con agua

-pañito

-individual


Proceso

Clase 3 ABRIL


Descubrir en su entorno diferentes manifestaciones de las artes visuales

del siglo XX y actuales .


Reconocimiento de las Artes Visuales del siglo XX y contemporáneas en el entorno: hogar, escuela, museo, medios de comunicación, publicidad, lugares públicos, de culto religioso, comercio, y otros.


Habilidad para expresar ideas y sentimientos visualmente

1.. (motivación): Se recuerda la clase pasada y los alumnos sacan sus materiales y trabajo.

2.. Continuación y finalización del trabajo clase anterior.
3..Comienzan segundo ejercicio. Asociación de elemento de la naturaleza, agua fuego, tierra, flores. Mediante formas abstractas.

.


-Hoja de croquera

-Lápiz grafito.

-tempera

-pañito

-Vaso con agua

-individual

Sumativa


Clase 4 ABRIL


Descubrir en su entorno diferentes manifestaciones de las artes visuales

del siglo XX y actuales



Reconocimiento de las Artes Visuales del siglo XX y contemporáneas en el entorno: hogar, escuela, museo, medios de comunicación, publicidad, lugares públicos, de culto religioso, comercio, y otros.


Habilidad para aplicar y relacionar conceptos en la expresión, la apreciación y la reflexión

Artística.


1(motivación): Se recuerda la clase pasada y los alumnos sacan sus materiales y trabajo.
2.. Continúan desarrollando su trabajo.

Distinguen lo abstracto de lo figurativo.
3.. Evaluación del trabajo terminado más exposición.


Hoja de croquera

-Lápiz grafito.

-tempera

-pañito

-vaso con agua

-individual



Sumativa

Se entrega pauta de evaluación al alumno para ser pegada en su croquera.




Fecha

Objetivo de Aprendizaje

Contenido

Indicadores de evaluacion

Actividades

Recursos

Evaluación

Clase

1

MAYO

Conocer algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresión

visual representativos del siglo XX y actuales.

Principales tendencias de la expresión tridimensional: comprensión y apreciación de la producción artística tridimensional, tanto nacional como universal.


Interés y motivación por la creación e investigación artística

1..(motivación): Introducción al contenido haciendo mención a movimientos artísticos del siglo XX.

Post Impresionismo, Expresionismo, Fauvismo, Futurismo, Dadaísmo Surrealismo, Pop-Art,

Op-Art, Arte Cinético.
2.. Toman apuntes de la clase teórica en base a características generales de los movimientos artísticos.
3.. Corrección de avance de la actividad.



-Hoja de croquera

-Lápiz grafito. B6 y HB2.

-lápices de colores


* Formativa





Clase 2

MAYO

Conocer algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresión visual representativos del siglo XX y actuales.


Principales tendencias de la expresión tridimensional: comprensión y apreciación de la producción artística tridimensional, tanto nacional como universal.


Habilidad para trabajar cooperativamente.

Identificación de la obra: nombre del autor, título de la obra, época en que se realizó, fecha de creación, país, ubicación de la obra, circunstancias en que fue realizada, destino.

1(motivación): Instrucciones de la actividad a desarrollar en la clase.
2.. Organizarse en grupos para realizar exposición mediante power point.

Visitamos sala de computación para comenzar trabajo.

La temática tiene que ver con diferentes tendencias artistas del siglo xx

3.. Reflexionan acerca de la relación de las emociones con los colores.


-Sala de computacion

Proceso





Clase 3

MAYO

Conocer algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresión visual representativos del siglo XX y actuales.



Principales tendencias de la expresión tridimensional: comprensión y apreciación de la producción artística tridimensional, tanto nacional como universal.


Habilidad para trabajar cooperativamente.

Identificación de la obra: nombre del autor, título de la obra, época en que se realizó, fecha de creación, país, ubicación de la obra, circunstancias en que fue realizada, destino.

1(motivación): Se recuerda la clase pasada y los alumnos sacan sus trabajos
2..Continuidad de actividad sala de computación, confección de un power point de algún movimiento artístico.

3.. Corrección y evaluación


-Sala de computación

* proceso

Clase 4 MAYO

Conocer algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresión

visual representativos del siglo XX y actuales.


Principales tendencias de la expresión tridimensional: comprensión y apreciación de la producción artística tridimensional, tanto nacional como universal.


Habilidad para trabajar cooperativamente.

Identificación de la obra: nombre del autor, título de la obra, época en que se realizó, fecha de creación, país, ubicación de la obra, circunstancias en que fue realizada, destino.

1..(motivación): Introducción al contenido haciendo mención al movimiento artístico del siglo XX

2..Biografía de cuatro artistas, y análisis de 2 obras de cada artista.

3.. Corrección de avance de la actividad



--sala de computación



Proceso.





Fecha

Objetivo de Aprendizaje

Contenido

Indicadores de evaluacion

Actividades

Recursos

Evaluación

Clase 1 JUNIO

Identificar en obras del patrimonio nacional y universal algunas

características de las diferentes manifestaciones de las artes visuales del siglo

XX y actuales: gráficas, pictóricas, cinematográficas, fotográficas y otras.



Medios y lenguajes de las Artes Visuales: expresión personal o grupal a partir de técnicas, soportes, materiales, temáticas y estilos propios del siglo XX.

Habilidad para trabajar cooperativamente.

Identificación de la obra: nombre del autor, título de la obra, época en que se realizó, fecha de creación, país, ubicación de la obra, circunstancias en que fue realizada, destino.

1..(motivación): Instrucciones de la actividad a desarrollar en la clase.
2.. sala de computación revisión grupal del power point.

3.. Corrección y retroalimentación de la clase

Sala de computación

* sumstiva

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