Colección de textos de un mismo tipo




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Nombre del alumno___________________________________________________________________No. De lista ______

Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas y rellena el círculo de la respuesta que consideres correcta. Ejemplo: Ⓐ Ⓒ Ⓓ.



ESPAÑOL

1. El grupo de sexto grado “B”, reunió todos sus trabajos de literatura y formaron una antología con todos ellos. ¿Qué es una antología?

  • Colección de textos de un mismo tipo.

  • Colección de tareas acumuladas.

  • Colección de leyendas y mapas.

  • Colección de trabajos.

Lee el siguiente texto y contesta lo que se pide:

M ás quisiera darte,

A lcanzar el cielo y

R ozar tus manos.

Esta composición poética cuya característica principal es que las letras iniciales de cada verso, van formando una palabra o nombre nuevo de manera vertical.

2. Estamos hablando de:

  • Carta

  • Poema

  • Biografía

  • Acróstico

3. Al referirse a la escritora más sobresaliente de la época de la Colonia en nuestro país, precursora de la literatura profana, como la calificaron sus detractores ¿de quién se habla?

  • Gabriela Mistral.

  • Josefa Ortiz de Domínguez.

  • Sor Juana Inés de la Cruz.

  • Sor Ofelia Guilmain.

Lee con atención y contesta la pregunta 4.

Joel Rojas Sánchez (1956-1997)

Nació en Navojoa, Sonora, el 11 de febrero de 1956, sus padres fueron Pedro Rojas y Clementina Sánchez. Realizó sus estudios de primaria y secundaria en su tierra natal. A los 16 años emigró a la ciudad de Hermosillo, donde estudió la preparatoria y la licenciatura en Administración de Empresas. Murió en Ciudad Obregón, Sonora.

4. Al texto que acabas de leer se le conoce como:

  • Carta.

  • Acróstico.

  • Biografía.

  • Poema.

5. Analiza el siguiente texto y clasifícalo de acuerdo a sus características:



  • Preparador.

  • Recetario.

  • Instructivo.

  • Antología.



Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 7 a la 12.

Inés, tus bellos ya me matan, ojos,
y al alma, roban pensamientos, mía,
desde aquel triste, que te vieron, día,
no tan crueles, por tu causa, enojos.


Tus cabellos, prisiones de amor, rojos,
con tal, me hacen vivir, melancolía,
que tu fiera, en mis lágrimas, porfía,
dará de mis, la cuenta a Dios, despojos.


Creyendo que de mí no, Amor, se acuerda,
temerario, levántase, deseo,
de ver a quien me, por desdenes, pierde.


Que es venturoso, si me admite, empleo,
esperanza de amor, me dice, verde,
viendo que te, desde tan lejos, veo


7. En el texto se encuentra subrayado el siguiente fragmento: con tal, me hacen vivir, melancolía, en el cual el autor invierte la manera de redactar ¿De qué manera se le conoce a este recurso literario?

  • Sinalefa.

  • Yuxtaposición.

  • Hipérbaton.

  • Rima.

8. Al poner énfasis en las palabras remarcadas en negritas, se observa un tipo especial de rima ¿Cuál es?

  • Asonante.

  • Altisonante.

  • Discordante.

  • Consonante.

9. ¿De qué manera se le conoce al conjunto de palabras que se encuentran ubicadas en la llave de cuadro sinóptico?

  • Rima.

  • Métrica.

  • Estrofa.

  • Verso.

10. Para poder contabilizar las sílabas con la finalidad de que sean iguales los versos, al autor emplea un recurso literario que se encuentra encerrado en el último párrafo del texto ¿de que manera se le conoce?


  • Métrica.

  • Sinalefa.

  • Hipérbaton.

  • Rima.

11. Por sus características ¿A qué tipo de textos pertenece el anterior?

  • Carta.

  • Biografía.

  • Poema.

  • Acróstico.

12. Recurso literario que consiste en repetir una verso del texto al final de cada estrofa.

  • Estribillo.

  • Comillas.

  • Rima.

  • Metáfora.

13. Analiza el siguiente fragmento y selecciona correctamente las palabras que faltan en las líneas.



  • Sien, hasta, cien, asta.

  • Hasta, asta, sien, cien.

  • Asta, hasta, cien, sien.

  • Asta, hasta, sien, cien,


14. En el siguiente texto:

Dice Montesquieu La peor corrupción se hace cuando un pueblo es corrompido por sus gobernantes ya que el mal está en la misma medicina que debería poner remedio

¿Cuál es la correcta secuencia de redacción de signos de puntuación?

  • , : “ ” .

  • : “ , “ .

  • . : , “

  • . , : “ “

15.- Ana y Sofía no recuerdan sobre un género literario que consiste en brindar una explicación detallada y ordenada de cómo son las personas, los lugares y los objetos, y sirve para ambientar una acción o crear una atmósfera. Para cumplir con este tipo de textos en los personajes es necesario recordar cómo son, cómo vestían, qué sentimientos reflejan en las fotos, cómo se ven. ¿De qué texto se comentan?

  • Narración.

  • Poesía.

  • Cuento.

  • Descripción.

Analiza el siguiente fragmento de texto y contesta las preguntas 16 y 17.
La maestra al revisarle un trabajo de redacción a Pedro le dijo: “Está incorrecta la forma de segmentar la palabra temprana al ajustarla al renglón, corrígela por favor”.

16. ¿Cómo debe separar la palabra para que esté correcta?

  • Tempran-a

  • Te-mprana

  • Temp-rana

  • Tempra-na


17. En el grupo de Patricia comentaron las razones por las cuales en el texto se emplearon comillas al escribir, selecciona la razón adecuada de este ejemplo.

  • Por que se están enumerando situaciones.

  • Por que se escribe el apodo de una persona.

  • Por que se está transcribiendo lo comentado por alguien.

  • Por estar saludando a una persona a través de una carta.

18. El profesor pidió un texto en el cual tendrán que escribir y referirse a las acciones que harán lo personajes, así como el contexto en el que están.. ¿Qué tipo de texto realizarán?

  • Descripción.

  • Antología.

  • Narración.

  • Crónica.

19. El abuelo de Alberto platicó en una reunión lo siguiente: “En los pue__los de la sierra,

los __iejos acostumbran

ela__orar el __acanora,

no es un producto nue__o

más bien es o__ jeto de culto”.

¿Cuál es la opción que completa correctamente el párrafo?

  • b, v, b, b, b, v.

  • b, v, b, b, v, b.

  • v, b, b, b, v, b.

  • b, b, v, b, b, v.

20. Jorge sabe que las palabras agudas se acentúan cuando terminan en n, s o vocal, así que toma la decisión de acentuar las siguientes: discutierón, comentó, después y bosqués. ¿Cuál afirmación es la correcta?

  • No hay error, él tiene la razón.

  • Ninguna es palabra aguda, aunque tenga esa terminación.

  • Solo las palabras: comentó y después están correctas.

  • Solo las palabras: discutierón, bosqués y comentó están correctas.

MATEMÁTICAS

21. En un minisuper, el kilo de jamón cuesta $84.80, si doña Rosario compró ¼ de kilo...¿Cuánto pago?

  • $ 21.20

  • $ 42.40

  • $ 63.60

  • $ 84.80

22. Anahí en una bolsa tiene 10 fichas rojas, 12 azules, 18 verdes y 10 amarillas, al meter la mano ella debe sacar solamente una ficha. ¿Qué afirmación es la correcta al evento anterior?

  • Es igualmente probable sacar una ficha roja y una amarilla.

  • Es menos probable sacar una ficha verde.

  • Es menos probable sacar una ficha azul.

  • Es más probable sacar una ficha roja

23. En la tienda “Liz”, una caja con doce chocolates cuesta $78.00 ¿Cuánto cuestan 3 chocolates?

  • $ 6.50

  • $ 12.00

  • $ 19.50

  • $ 36.00

24. Si el renacimiento tuvo su origen en Italia a finales del siglo XIV, decayendo su importancia a principios del siglo XVII ¿Cuántos años estuvo en permanencia el Renacimiento?

  • 3, 000 años.

  • 30 años.

  • 300 siglos.

  • 300 años.

Analiza la siguiente información y contesta las preguntas

La señora Duarte quiere comprar un regalo para su esposo, fue a la tienda “Todo en ropa para su familia” y encontró las siguientes ofertas:




25. La señora Duarte compró una camisa y una corbata para su esposo, ¿cuánto pagó?

  • $417.50

  • $420.50

  • $450.25

  • $475.25

26. En la tienda, además de las ofertas estaba la promoción “Pague con su tarjeta de crédito a 6, 12 y hasta en 18 meses sin intereses”. La Señora Duarte aprovechó la promoción y compró unas prendas para sus hijos y para ella, en total pagó con su tarjeta de crédito $3527.00. ¿Cuánto pagará mensualmente si decide pagar en 6 meses?

  • $ 587.83

  • $ 533.87

  • $ 527.83

  • $ 526.80

27. Andrea fue al puesto a comprar frijol, si pagó $86.45 y el kilo cuesta $ 12.35 ¿cuántos kilos compró?

  • 9 kilos

  • 8 kilos

  • 7 kilos

  • 6 kilos

28. En una gasolinera se tiene un tanque para almacenar combustible como el que se muestra a continuación:
¿Cuál es el volumen del tanque?

  • 750 m3

  • 150 m3

  • 75 m3

  • 30 m3

29. ¿Cuál es el patrón con el que se puede armar el tanque de gasolina?




30. El siguiente dibujo muestra la pista de un parque donde algunas personas acostumbran a correr todos los días.

Zayda recorrió 2 ¾ vueltas de la pista, saliendo del kilómetro 4. ¿En qué kilómetro terminó su recorrido?

  • Km. 1

  • Km. 2

  • Km. 6

  • Km. 7

31. La maestra de sexto “A” pidió a sus alumnos que llevaran un dibujo a escala; Alfonso llevó solo 2 barquitos dibujados con las siguientes medidas:

¿A qué escala reprodujo Alfonso el barco más grande?

  • 1 a 4

  • 1 a 3

  • 1 a 2

  • 1 a 1

Observa el siguiente cuadro y contesta las preguntas 32, 33 y 34.

32. Ramiro compró 7 latas de chiles chicas y 3 latas medianas ¿Cuántos kilos pesa su compra?

  • 1100 gr.

  • 1.300 kg.

  • 1300 gr.

    • 11 kg.

33.- ¿Cuánto pagó Ramiro por sus chiles?

  • $ 30.70

  • $ 43.70

  • $ 33.70

    • $ 20.70

34. Cuánto gastará una familia si compra un producto de cada uno en su presentación chica?

  • $ 52.15

  • $ 55.15

  • $ 62.15

    • $ 65.15

Observa con atención

el siguiente dibujo

y contesta las

preguntas 35 y 36

El área cuadriculada representa el terreno de Don Carlos.

35. Don Carlos decidió repartir el terreno en partes iguales a sus cuatro hijos. ¿Cuántos metros cuadrados le tocan a cada uno?

  • 280 m2.

  • 210 m2.

  • 175 m2.

  • 140 m2.

36. De la superficie del terreno, 3/8 se utiliza para sembrar hortaliza. Don Carlos se le ocurrió ofrecer esa porción a su hijo mayor y repartir el resto entre sus otros tres muchachos. ¿Le conviene al hijo mayor aceptar la propuesta de Don Carlos?

  • Si le conviene, ya que el área de las hortalizas es mayor que repartir todo el terreno entre cuatro.

  • No le conviene, porque el área de las hortalizas es menor que repartir todo el terreno entre cuatro.

  • Es igual, ya que el área del terreno de hortalizas es la misma que repartir todo el terreno entre cuatro.

  • No se puede saber, ya que la forma del terreno no permite calcular su área.

37. Alberto fue al médico porque se sentía mal de salud, al revisarlo, el médico se dio cuenta que tenía infección en las anginas y le recetó tres tipos de pastillas para aliviar su enfermedad.


La pastilla “P”se la debe tomar cada 4 horas, la “Q” cada 6 horas y la “R” cada 8 horas.

Si hoy se tomó las 3 pastillas a las 8:00 horas. ¿A qué hora se tomará de nuevo las 3 pastillas juntas?

  • 8:00

  • 12:00

  • 16:00

  • 20:00

38. La maestra Blanca les preguntó a los niños de su grupo sobre la fruta de su preferencia: 4/8 del grupo dijo que manzana, 2/6 pera y el resto contestó que duraznos. ¿A qué parte del grupo le gustan más los duraznos?

  • 2/2

  • 6/14

  • 8/48

  • 40/48

Como premio por sus excelentes calificaciones, la maestra de Alfonso llevó su grupo a pasear a la “Expo Obregón”; al pasar por los puestos de comida encontraron estos productos:

Producto

Precio

Champurrado

$ 7.00

Sodas

$ 5.50

Elotes

$ 9.00

Nachos

$ 12.00

Cóctel de elote

$ 14.00
39. Entre todos compraron lo siguiente: 18 sodas, 5 elotes, 30 Nachos, 12 Champurrados y 10 vasos de Cóctel de elote. ¿Cuánto gastaron?

  • $ 629.00

  • $ 695.00

  • $ 728.00

  • $ 812.00

40. Si la maestra pagó las sodas y los 10 vasos de cóctel de elote con un billete de $500. ¿Cuánto le dieron de cambio?

  • $ 315.00

  • $ 279.00

  • $ 261.00

  • $ 149.00


CIENCIAS NATURALES.
41. Francisco y Pepe comentan que en la actualidad la sociedad cada vez tiende más a comprar bienes y servicios que no son indispensables para satisfacer las necesidades humanas, o se extraen los recursos naturales de manera desproporcionada y se consumen sin medida. ¿Qué puede pasar de continuar con dichas actitudes?

  • Agotar los recursos naturales.

  • Consumo responsable.

  • Generación de desperdicios..

  • Enriquecimiento de algunos cuantos.

42. De las acciones que podemos realizar para efectuar el menor daño posible a la naturaleza y evitar su deterioro ¿Cuáles no corresponden a una actitud ecológica?

  • Separar la basura y evitar comprar productos en empaques desechables.

  • Lavar el coche con mangueras y regar los jardines a todas horas.

  • Reducir el consumo de productos y reutilizar los materiales posibles

  • Emplear pilas recargables y revisar que todos los aparatos eléctricos que no se utilicen estén apagados.

Analiza el texto y responde las dos cuestiones que siguen:
1). Nuestro país es uno de los que posee mayor riqueza natural en el mundo ya que cuenta con gran variedad de plantas y de especies animales. 2). Estas, junto con los humanos se han adaptado a las condiciones del medio que les rodea, así podemos encontrar espesas selvas, frondosos bosques, extensas praderas y áridos desiertos, entre otras regiones.
43. La parte 1) del párrafo se refiere a:

  • La extinción de especies en nuestro país.

  • La biodiversidad de especies en México.

  • La sobrepoblación de plantas y animales.

  • La reproducción de especies en la República Mexicana.

44. Los ejemplos subrayados en la parte 2) del párrafo anterior incluyen nombres de:

  • Especies.

  • Poblaciones.

  • Ecosistemas.

  • Comunidades transformadas.

45. En la clase de Ciencias Naturales, Francisco y Ana expusieron que con el propósito de disminuir los daños que se han ocasionado a los ecosistemas en todo el planeta, se han creado espacios que conservan, protegen y preservan a los ecosistemas y las comunidades animales y vegetales que los habitan. ¿De que manera se les conoce a estos lugares?

  • Reservas territoriales.

  • Zonas de exclusión.

  • Áreas naturales protegidas.

  • Zonas vegetales.

46. Felipe vive en una comunidad que constantemente se ve afectada por la contaminación. Que acciones recomendarías a Felipe para evitar el deterioro de su ambiente:

  • Invitar a los vecinos a limpiar.

  • Pedir a las autoridades que limpien.

  • Utilizar plaguicidas, fertilizantes y detergentes para limpiar.

  • Caminar o viajar en bicicleta, no tirar basura en ríos, lagos, arroyos o mares. Utilizar abonos naturales.

47. Actitud que es necesaria que la población asuma para disminuir los procesos de deterioro ambiental ocasionados por las actividades humanas.

  • Actitud consumista.

  • Formación cívica.

  • Cultura ambiental.

  • Responsabilidad de compra.

48. En su recorrido a la escuela, Felipe aprecia a su paso una diversidad de plantas y animales que se encuentra en esta región natural, en donde sobresalen árboles de gran altura como caobas, ceibas, helechos y árboles de caucho. Abundan los monos, gran variedad de insectos y aves, así como algunas especies de felinos. ¿En qué ecosistema vive?

  • Bosque.

  • Desierto.

  • Sabana.

  • Selva.

50. Gas responsable de los cambios climáticos que se han presentado en la naturaleza.

  • Cl2 (Cloro)

  • O3 (ozono)

  • CO2 (Dióxido de Carbono)

  • H2O (Agua)

Analiza la información del siguiente texto y contesta las preguntas 51 a la 54

Cuando su cantidad sobrepasa el límite establecido para que no produzca daño al ambiente se dice que hay contaminación, la de agua es directa cuando arrojamos desechos a los mares, ríos y lagunas. El agua también puede contaminarse de manera indirecta.

Cuando algunas sustancias y los desechos se depositan en el suelo se filtran, afectando así la pureza del agua subterránea. Por ejemplo, para eliminar los parásitos que destruyen las cosechas algunos agricultores fumigan sus campos de cultivo o huertas con plaguicidas lo cual ocasiona que el agua de los ríos y el agua subterránea cercana a los cultivos se contaminen. Además, como cada día crece el número de habitantes en el planeta, la contaminación que produce cada uno se suma a la de los demás. También las aguas negras afectan la salud porque acarrean a los ríos, mares o lagos gran cantidad de bacterias dañinas.

51. Felipe y Pepe comentaron acerca de los contaminantes del agua pero mencionaron dos que no lo son ¿Cuáles no contaminan el agua?

  • Aceites, insecticidas y detergentes.

  • CO2, Ozono y H2O.

  • Residuos sólidos, heces fecales.

  • Organismos muertos, restos de comida.
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