2012. AÑO del bicenterario de el ilustrtrador nacional”
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  “2012. AÑO DEL BICENTERARIO DE EL ILUSTRTRADOR NACIONAL” CBT No. 3 Texcoco Proyecto Olimpiadas del Conocimiento Primero, Segundo y Tercer grado Profr. Omar Rodríguez Santos AGOSTO DEL 2012 INTRODUCCIÓN Los Centros de Bachillerato Tecnológico tienen como principal misión formar bachilleres con competencias genéricas y profesionales que les permitan desarrollarse en cualquier ámbito de vida; por lo tanto es indispensable trabajar diferentes competencias integradas en categorías como: Piensa crítica y reflexivamente, Aprende de forma autónoma y trabaja en forma colaborativa entre otras. Las olimpiadas del conocimiento es un proyecto cuyo objetivo es elevar la calidad académica para fortalecer el desarrollo de competencias. Promover el estudio de las ciencias básicas (física, química y matemáticas) es uno de los principales propósitos para apoyar talentos e iniciativa científica entre los estudiantes den CBT No. 3 Texcoco. Por lo tanto es necesario implementar el proyecto de olimpiadas del conocimiento a través de un diagnóstico para la captación de talentos en las diferentes áreas del conocimiento así como la integración de actividades asesoradas por los profesores de especialidad. Finalmente promover la participación activa del alumno en diferentes eventos que le permitan demostrar las competencias desarrolladas. IDENTIFICACIÓN DEL O LOS PROBLEMAS Y SU JERARQUIZACIÓN El perfil de ingreso a la educación media superior establece características básicas resultado de una educación secundaria que toca aspectos cognitivos, afectivos, sociales y democráticos; lo anterior es visto como el ideal, pero la realidad es que los jóvenes que ingresan a instituciones del nivel medio superior no cuentan las herramientas necesarias para enfrentarse a los nuevos conocimientos; principalmente en las áreas de ciencias y matemáticas. El análisis de la prueba enlace realizado a los alumnos de primer grado del ciclo escolar 2011-2012 da como resultado bajo nivel en el área matemática y de ciencias, también los profesores del área matemática comentan que los alumnos presentan deficiencias tales como: Inadecuado manejo de instrucciones, falta de razonamiento lógico, incorrecta aplicación de las operaciones matemáticas básicas, etc. Por lo tanto es fundamental implementar proyectos como el las olimpiadas del conocimiento que ayuden a potencializar las características del estudiante a fin de enfrentarse a nuevos retos y pruebas factor fundamental del éxito. PLANTEAMIENTO E INDICADORES DEL PROBLEMA El perfil de ingreso de los alumnos de secundaria que se incorporan al Nivel Medio Superior establece que la formación que se requiere incluyen aspectos cognitivos, afectivos, sociales y de convivencia democrática; pero la realidad es que los jóvenes carecen de habilidades fundamentales para enfrentar su nueva vida escolar principalmente en aspectos de conocimientos matemáticos y de ciencias. Por lo tanto es necesario abrir panoramas de desarrollo personal para ofrecer a cada individuo la oportunidad de realizarse plenamente y satisfacer sus necesidades e intereses. Lo anterior conlleva a reconocer la importancia de implementar actividades en donde el alumno desarrolle sus capacidades y habilidades tales como: razonamiento, investigación, creatividad, trabajo en equipo, etc. Estas actividades irán encaminadas a contextos que impliquen un aprendizaje real y que posibiliten su evolución como estudiante. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
SUSTENTO TEÓRICO La reforma educativa del nivel medio superior esta sustentada en el desarrollo de competencias y habilidades del pensamiento para ubicar a las nuevas generaciones de jóvenes en el contexto mundial actual; posibilitando asumir acciones que fortalezcan el trabajo colaborativo la comprensión del mundo y el pensamiento crítico y reflexivo. S u objetivo principal es que los egresados de este sistema cuenten con una serie de competencias comunes que le permitan desarrollarse plenamente en cualquier ámbito o contexto de su vida; es decir, que piensen critica y reflexivamente así como aprendan por iniciativa propia y participen de forma colaborativa de manera efectiva. Por lo tanto dotarlos a lo largo de su vida académica de actividades que posibiliten explorar al máximo sus capacidades para ser mejores; que descubran sus talentos y habilidades y que cuenten con un alto nivel de reflexión y análisis de los sucesos diarios en los que están inmersos. Tomando en cuenta lo anterior el CBT No.3 Texcoco en la comunidad de San Diego implementará en el próximo ciclo escolar 2012-2013 el proyecto denominado Olimpiadas del conocimiento el cual permitirá fortalecer los conocimientos teóricos y prácticos de las áreas (matemáticas y ciencias) y así coadyuvar en el desarrollo integral del alumnado.
Evaluación: _______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
San Diego, Texcoco, Junio de 2012
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