Plan de estudios por competencias




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INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNAN TORO AGUDELO

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
COMPONENTE: TECNICO- CIENTIFICO
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
CICLO: 3
GRADOS 6°- 7°
2012



DOCENTE PARTICIPANTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

Daissy Ospina

Carlos Posada

Edgar Alzate

Hernán Toro Agudelo

Tecnología e informática de 6º y 7º

dbospina@hotmail.com

supercarlos31@hotmail.com

tecnologiahta@hotmail.es


SELECCIÓN DE ESTANDARES Y TAXONOMIA

VERBO

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Analizo


Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.




Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).


Identifico


Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.




Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.

Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

Reconozco

Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.




Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.

Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

Ilustro

Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.).










Explico

Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.










Describo

Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.













Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.










Utilizo




Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.







Ejemplifico




Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.








Selecciono







Selecciono una alternativa tecnológica apropiada frente a una necesidad o problema. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.




Detecto







Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.




Adelanto







Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.




Adapto







Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.




Interpreto







Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.




Realizo







Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.



Intereso










Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

Indago










Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

Evalúo










Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

Participo










Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

Asumo










Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

TAXONOMIA DE BLOOM (CLASIFICACIÓN DE LOS ESTÁNDARES)

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.


Aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

Analizo las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).







Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.
Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.


Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.
Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.
Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
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