Las actividades y ejercicios han de realizarse en el mismo cuaderno pero, si lo crees adecuado, puedes adjuntar algún ejercicio de creacióN en un folio aparte, debidamente identificado con tu nombre y apellidos




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LENGUA CASTELLANA

2º de E.S.O.

CUADERNO DE VERANO


(Para entregar a su profesor, los alumnos que han obtenido la nota de INSUFICIENTE, el primer día de clase de Septiembre de 2011)

Nombre……………………….
Apellidos………………………………………………
Curso 2º …………….



LEE ATENTAMENTE ESTE DOCUMENTO
Apreciado alumno:
Este cuaderno que tienes en tus manos tiene el objetivo primordial de que aprendas, pero también el de guiarte en el repaso de las actividades vistas durante el curso. Para realizarlo correctamente, puedes usara el diccionario, consultar a los adultos de la casa y, sobre todo, no olvidarte de libro de texto si te llevas el cuaderno a tu lugar de vacaciones.

MODO DE REALIZACIÓN
Las actividades y ejercicios han de realizarse en el mismo cuaderno pero, si lo crees adecuado, puedes adjuntar algún ejercicio de CREACIÓN en un folio aparte, debidamente identificado con tu nombre y apellidos.

De todos modos, los profesores ya hemos reservado el espacio que hemos considerado necesario para cumplimentar dichas actividades.

Todos los ejercicios han de realizarse en bolígrafo azul o negro, aunque es conveniente realizar en borrador las redacciones y luego pasarlas a limpio.
MODO DE EVALUACIÓN
Este cuaderno tiene una valoración de 0 a 4 puntos para los alumnos que hayan de recuperar la asignatura. Los 6 puntos restantes, hasta llegar a 10, se obtendrán del examen que realizarás en septiembre, una vez iniciado el curso.
Departamento de Lengua Castellana

IES SABADELL

UNIDAD 1
1.-Con estas tres palabras, escribe tres oraciones: una enunciativa, una interrogativa y una imperativa.

Palabras: ir, cine, tarde.
Enunciativa…………………………………………………………………………..
Interrogativa…………………………………………………………………………
Imperativa……………………………………………………………………………

2.- (Diccionario) Explica el significado de la palabra señalada en estas oraciones:
El cante flamenco tiene raíces muy profundas.
Raíces………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
La pediatría es una rama de la medicina.
Rama…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
¿Has dibujado ya tu árbol genealógico?
Árbol……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
El Catalán y el Castellano tienen un tronco común.
Tronco…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
He visto a mi hermana y a su marido con su nuevo retoño.

Retoño……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
UNIDAD 2
1.-Describe un objeto de uso corriente en un texto de, como mínimo, 10 líneas; de manera que adivinemos de qué objeto se trata.
NOTA IMPORTANTE:

Hazlo en una hoja aparte y la grapas aquí. No te olvides de poner el nombre en ella, así como hacer primero un borrador y después pasarla a limpio.

2.-Clasifica las palabras de estas oraciones según la categoría a la que pertenezcan:
Escribe debajo de cada una de ellas la letra inicial, ejemplo: nombre (n), adjetivo (adj), verbo (v) … etc.
El esfuerzo, esta vez, ha merecido la pena. ¡Qué buen coche!
Allí las olas son gigantescas.
3.- (Diccionario) Escribe cinco oraciones de, al menos, diez palabras cada una. En cada oración debe aparecer la palabra “ciudad” acompañada de estas otras:
(inhóspita) ………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
(bulliciosa)....……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
(portuaria)……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
(industrial)……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4.-Pon las letras G o J en estas palabras y escribe al lado la norma que has utilizado.
A…..encia ……………………………………………………………………………….
Pea…..e …………………………………………………………………………………..
A…..edrez ………………………………………………………………………………..
estación ………………………………………………………………………………
Cancerí…..eno …………………………………………………………………………..

5.-Forma verbos con estos nombres según este modelo: pareja/emparejar
Juicio/…………………… caja/………………………….jaula/………………………..
Reja/…………………………… jabón/………………………………


UNIDAD 3


1.-Subraya el sujeto (S) y el predicado (P) de estas oraciones:
Los problemas de las ciudades son difíciles de resolver.

En esta casa pasan cosas muy raras.

Los coches japoneses dan buen resultado.

No han venido hoy mis amigos.

2.-(Diccionario) Explica el significado de la palabra “medida” en cada oración:
Esta garrafa tiene una medida de 12 litros. Medida :………………………………...
……………………………………………………………………………………………

Esto no cabe en el armario debido a su medida. Medida: ……………………………
…………………………………………………………………………………………….
Hemos adoptado las medidas necesarias para solucionar los problemas. Medida:…
…………………………………………………………………………………………….

UNIDAD 4


1.- En estas oraciones, subraya el predicado, indicando debajo si es predicado nominal (P.N.) o predicado verbal (P.V.). En el P.N. indica cuál es su núcleo y su atributo; y en el P.V. su núcleo y sus complementos:

El viento arrasó la ciudad / Este chico no es amigo nuestro

Los animales producen mucha basura / Algunos caballos están ensillados

2.- (Diccionario o padres) Un período de 2 años se llama “bienio”. Cómo se llaman estos períodos?
Diez años…………………………… Tres años……………………………..
Seis meses…………………………... Cinco años……………………………
Quince días ………………………… Mil años………………………………

3.- (Diccionario o padres) Algo que ocurre cada día, decimos que es “diario”. Escribe las palabras adecuadas a cada expresión:
Que ocurre cada semana ………………………………….
Que ocurre cada mes ………………………………………
Que ocurre cada tres meses ………………………………..
Que ocurre cada seis meses ………………………………..
Que ocurre cada año………………………………………
4.- (Diccionario) Busca el significado de estas palabras y escribes una oración con cada una de ellas que contenga, como mínimo, diez palabras.

Anualidad …………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
Anuario …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Antaño …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Anual …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

5.- (Diccionario) Completa estas palabras con Y o con I y escribes al lado su forma en plural.
Bue… ………………….. , saharau… ………………………. , le… …………….... ,
Jerse… …………………….. , tax… …………… , re… ………………………… ,
convo… ………………….. , bonsá… …………………….


6.- (Diccionario) Escribe al lado de estas palabras otra de su misma familia:
Playa ………………… cónyuge …………………… raya …………………… haya
……………………… ayuno …………………….joya……………………… apoyo …



UNIDAD 5

1.- (Diccionario) Busca el significado de estos adjetivos y escribe una oración con cada uno de ellos que contenga, como mínimo, diez palabras:
(retraído)…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
(comprensivo)……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
(intransigente)……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
(hipócrita)………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2.- (Diccionario) Escribe el significado de la palabra “relación” en estas oraciones:
Sergio elaboró una relación de motivos para no ir.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Desde sus orígenes, existe una relación entre las dos ciudades.
……………………………………………………………………………………………
.......................................................………………………………………………….
Hizo una relación de todo lo que había pasado aquel día.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Laura y Óscar tienen una relación de amistad desde niños.
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

3.- (Diccionario) Coloca S o X en estas palabras y escribe su definición:
E…..abrupto……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E…..planada……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E…..altar…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E…..peranza……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

UNIDAD 6



  1. Señala el verbo en las siguientes oraciones:


Comemos demasiadas golosinas.

El libro de matemáticas está sobre la mesa.

Mi hermano tiene anginas.



  1. Identifica el objeto directo de cada oración.



• Cogí la bolsa al salir.
• Come las peras maduras.

•Tocan el piano todos los días.

• Los corredores esperan la señal.


  1. Imagínate que te vas a vivir a un piso con dos o tres compañeros. Redacta un texto con algunas normas que consideres necesarias para una buena convivencia.




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  1. Completa las siguientes oraciones con el término adecuado:


Repertorio, guionista, director, recital, figurante


Disfrutamos muchísimo del -------------- de piano.
En su ------------ hay chistes de todo tipo, monólogos divertidos, etc.

El argumento de una película es mérito del ---------------.
Los ------------- estaban caracterizados como soldados.
Un buen ----------------- sabe orientar a sus actores.
UNIDAD 7


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