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  1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN




    1. Criterios institucionales


Los criterios de evaluación institucionales los determina el reglamento académico estudiantil en los capítulos X XI, en ellos se establece la normatividad que rige los aspectos relacionados con la evaluación académica del estudiante y lo referente a calificaciones y promedio. A continuación se presentan el capítulo X y XI del reglamento estudiantil.



  • CAPITULO X, Evaluación académica del Estudiante.


ARTÍCULO N° 40. De la evaluación académica del estudiante. Se entiende por evaluación académica del estudiante el proceso sistemático mediante el cual se verifica el nivel de logros alcanzados por el estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje; la medición se efectúa mediante exámenes y trabajo que se realizan durante el desarrollo de cada una de las asignaturas en la ejecución del plan de estudios y cuya valoración se expresa en una calificación.
Parágrafo 1. La evaluación académica se realizará por medio de pruebas acordes a los objetivos de la asignatura correspondiente y al proceso de enseñanza y aprendizaje determinado y realizado bajo una ponderación conceptual del profesor.
Parágrafo 2. La evaluación académica tendrá en general tres previos de igual valor académico.
Parágrafo 3. La entrega de la nota alcanzada por los estudiantes en cada uno de los exámenes se deberá entregar a la coordinación de programa en las fechas contempladas por el Calendario Académico.
Parágrafo 4. Cuando por enfermedad, fuerza mayor o caso fortuito debidamente comprobados, se deje de presentar una prueba de evaluación, podrá presentarse posteriormente, mediante autorización del coordinador; la enfermedad sólo podrá justificarse con certificado médico y la fuerza mayor o caso fortuito comprobarse debidamente ante la dependencia que la Institución determine.
ARTÍCULO N° 41. De los tipos de pruebas. Las pruebas de evaluación que se realizan en la

Institución se clasifican en:


  1. Pruebas ordinarias comprenden los exámenes, escritos u orales, trabajos, interrogatorios y demás pruebas cuyo carácter y número deben quedar establecidos en el programa calendario de cada asignatura.


2) Pruebas especiales comprenden los exámenes que por su carácter no se establecen en el programa calendario de cada asignatura, por tratarse de pruebas que no son de obligatoria presentación por parte de todos los integrantes de un curso. A su vez, las pruebas especiales de evaluación se clasifican en:
a) Examen de validación Es el concedido por la Institución a un estudiante para acreditar idoneidad en una asignatura que no ha sido cursada regularmente en Las Unidades Tecnológicas de Santander, y cumpla previamente con los requisitos exigibles.
b) Examen supletorio Es el autorizado por el Coordinador, previa solicitud del estudiante cuando por fuerza mayor o causa justificada no haya podido presentar una prueba.
c) Examen de habilitación Es el que puede realizar el estudiante, cuando no ha aprobado una asignatura de créditos académicos obligatorios, luego de presentar las evaluaciones parciales, siempre y cuando en ella la calificación no sea inferior a dos cero (2.0).
ARTÍCULO N° 42. De los exámenes de validación. Los exámenes de validación se clasifican en:
1) Examen de validación por transferencia: Es el concedido por el Coordinador académico, a solicitud del estudiante que ha obtenido una transferencia a la Institución y que ha cursado y aprobado la asignatura en cuestión, pero con intensidad horaria inferior, o con un contenido diferente; el examen de validación por transferencia junto a la homologación, se constituye a su vez en una opción de ingreso al ciclo profesional.
2) Validación por suficiencia: Es aquella autorizada por el coordinador del programa al estudiante que considera tener un nivel de conocimiento que le permite aprobar, sin cursar, una o más asignaturas; el examen de validación por suficiencia junto a la homologación, se constituye a su vez en una opción de ingreso al ciclo profesional.
Parágrafo 1. La prueba de validación, cualquiera que sea su modalidad debe efectuarse, ante un jurado calificador, integrado por dos profesores, designados por el Decano de la respectiva

Facultad.
Parágrafo 2. El examen de validación no será autorizado en los siguientes casos:
a) Cuando se trate de asignaturas que el estudiante ha reprobado.

b) Cuando el estudiante que la solicite está cursando la asignatura.
ARTÍCULO N° 43. De la calificación de una validación. La calificación de una validación será el promedio de las calificaciones asignadas por los jurados en cada una de las pruebas; se considera aprobada la validación cuando la calificación promediada sea igual o superior a tres con cinco (3.5).
Parágrafo: La calificación obtenida en una prueba de validación será tenida en cuenta para determinar el número de créditos cursados en el período académico durante el cual se presenta; así mismo, se contabiliza para establecer el promedio semestral. Cuando se pierda una prueba de validación se considera perdida la asignatura y en consecuencia debe cursarse en el semestre inmediatamente siguiente. Ello significa que se cursa por segunda vez.
ARTÍCULO N° 44. De los exámenes supletorios. La solicitud para examen supletorio será presentada por el estudiante al coordinador académico del programa dentro de los dos (2) días siguientes a la fecha de las pruebas, acompañada de los comprobantes que fundamenten la petición; en caso de ser aprobada la solicitud, el examen deberá presentarse dentro de los tres (3) días siguientes a la fecha de aprobación, previo pago de los derechos respectivos.
Parágrafo 1. El número máximo de asignaturas que un estudiante puede habilitar en cada período académico está determinado por la clasificación de las asignaturas que esté cursando.
Parágrafo 2. Las habilitaciones deben presentarse en la fecha fijada por el Calendario Académico y previo el pago de los derechos pecuniarios respectivos. Estas pruebas se efectuarán en forma escrita por el profesor que hubiere dictado la asignatura y a falta de este, por el profesor que designe el Decano.



  • CAPÍTULO XI, Calificaciones y promedios


ARTÍCULO N° 45. De la calificación. La evaluación del rendimiento académico, en todos los programas de las Unidades Tecnológicas de Santander, se hace por medio de calificaciones en una escala de cero, cero (0.0) a cinco, cero (5.0); la calificación mínima aprobatoria para cualquier asignatura es de tres, cero (3.0).
Parágrafo: La calificación se expresa en unidades y décimas de unidad; cuando en los cómputos finales resultan centésimas, éstas se aproximan a la décima superior si son iguales o mayores que cinco (5) y se desprecian si son menores.
ARTÍCULO N° 46. De la publicación de notas. La copia de las calificaciones de las pruebas, habilitaciones y definitivas será fijada durante cinco (5) días en la cartelera de cada programa, término dentro del cual los estudiantes podrán formular reclamaciones. Si el profesor las modifica deberá expresar por escrito las razones de su decisión.
ARTÍCULO N° 47. De la rectificación de notas. En caso de error en el registro de calificaciones, el estudiante debe solicitar la corrección a la respectiva Coordinación, la que deberá emitir concepto sobre la reclamación y notificar la Oficina de Admisiones y Registro y Control Académico, dentro de los cinco (5) días siguientes a la entrega de notas por parte del profesor.
Parágrafo: Cuando sean calificaciones de pruebas parciales se hará la petición de revisión en la hora de clase durante la cual el profesor entregue el resultado. Cuando el alumno tenga serios motivos de disentimiento con la calificación de las pruebas escritas tendrá derecho a solicitar por escrito, a la coordinación, su revisión dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a su publicación.
ARTÍCULO N° 48. De la reconsideración de notas. La reconsideración de una calificación debe ser solicitada por el interesado, en forma escrita, al Coordinador quien designará un segundo calificador dentro de los profesores de la misma área.
Parágrafo 1. La calificación de la prueba será el promedio aritmético de las calificaciones asignadas por el profesor y el segundo calificador cuando la diferencia entre ellas no alcanza una unidad. Cuando la diferencia entre las dos calificaciones sea igual o mayor a una unidad se nombrará un tercer calificador y la calificación que éste asigne será definitiva e inapelable.
Parágrafo 2. El estudiante que considere que su solicitud no ha sido atendida podrá apelar ante el Decano de la Facultad, dentro del término de tres (3) días, quien analizará la petición y si la encuentra justificada designará dos profesores calificadores para que efectúen la revisión. El recurso de apelación, ante el Decano, no tiene más instancias.
Parágrafo 3. Las calificaciones obtenidas en las pruebas de validación no son apelables.
ARTÍCULO N° 49. De la no presentación a pruebas o exámenes. Cuando un estudiante no se presente a una prueba o examen, el profesor deberá escribir como calificación cero, cero (O.O) y anotar N.P. (no se presentó)
ARTÍCULO N° 50. De la expedición de certificados de calificaciones. La Oficina de Admisiones, Registro y Control Académico de Las Unidades Tecnológicas de Santander al finalizar cada periodo académico, expedirá un certificado de calificaciones a cada estudiante. La Institución suministrará informaciones sobre el estudiante a otras personas o entidades cuando él lo solicite o lo autorice expresamente.
ARTÍCULO N° 51. Del promedio. La Institución determina la condición académica de un estudiante mediante el índice de su rendimiento académico, el cual se establece calculando el promedio ponderado por periodo académico regular y el promedio ponderado acumulado.
ARTÍCULO N° 52. Del promedio ponderado de un periodo académico. El promedio ponderado de un periodo académico regular mide el índice de rendimiento de ese periodo y se calcula de la siguiente forma:


  1. Se multiplica la calificación definitiva obtenida por el estudiante en cada asignatura matriculada en el periodo académico por el número de créditos de la misma.

  2. Se suman todos los productos así obtenidos y el resultado se divide por el total de créditos considerados en él calculo.


ARTÍCULO N° 53. Del promedio ponderado acumulado. El promedio ponderado acumulado mide el índice de rendimiento académico hasta el nivel de avance del estudiante y se calcula de la siguiente forma:


  1. Se multiplica la calificación definitiva obtenida por el estudiante en cada una de las asignaturas cursadas hasta la fecha del cálculo por él número de créditos de cada una de ellas.

  2. Se suman todos los productos así obtenidos y el resultado se divide por el total de créditos considerados en él calculo


Parágrafo: La institución para determinar la condición académica del estudiante, establece un promedio ponderado acumulado mínimo, que el estudiante debe alcanzar o superar en cada semestre de avance durante la ejecución del plan de estudios correspondiente


    1. Estrategias de evaluación en el programa


La evaluación se hará teniendo como referente los resultados de aprendizaje previstos en cada unidad y corte, los cuales serán comunicados a los estudiantes antes de valorar su desempeño. Se hará uso de diversas estrategias para recoger, como mínimo, tres evidencias de aprendizaje en cada uno de los tres cortes que establece el calendario académico semestral.
Para garantizar un seguimiento efectivo del aprendizaje es necesario realizar una evaluación diagnóstica al comienzo del semestre con el fin de determinar los presaberes requeridos para iniciar el nuevo proceso de aprendizaje. Igualmente, se deben realizar evaluaciones periódicas para observar progresos en el aprendizaje de los estudiantes. Al finalizar casa corte se realizará una evaluación escrita (parcial) para evidenciar los aprendizajes esperados y certificarlos mediante una calificación (valoración cuantitativa) en una escala de 0.0 a 5.0.


  1. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN




    1. Lineamientos institucionales


Con el fin de unificar criterios, e incentivar y estimular la labor investigativa al interior de los programas académicos, las Unidades Tecnológicas de Santander a través de la Coordinación General de Investigaciones, ha definido como marco general el siguiente protocolo.
Visión

Para el año 2018, la investigación en las UTS será reconocida en el ámbito regional y nacional por sus aportes a la ciencia y la tecnología por dar respuesta a la dinámica dada en los espacios empresarial, gubernamental, educativo, cultural, ambiental y social de la sociedad colombiana, contando siempre con personas idóneas en el quehacer investigativo, fomentando la formación de los docentes y estudiantes en aras de consolidar una cultura investigativa.
Misión

La investigación en las UTS es un ámbito del quehacer institucional, que junto con la docencia y proyección social son los pilares fundamentales para cumplir con los propósitos institucionales en la búsqueda, aplicación, divulgación y aseguramiento del conocimiento científico, tecnológico y de innovación mediante propuestas de grupos de investigación; con el apoyo de semilleros para dar respuesta a las expectativas institucionales de formación de la comunidad académica y a los requerimientos de la sociedad.
Objetivos

  • Fomentar y apoyar procesos de investigación científica, tecnológica y de innovación, mediante la formación y consolidación de grupos de investigación reconocidos en el sistema nacional de ciencia y tecnología.

  • Promover las alianzas con las comunidades académicas y científicas, mediante la participación en asociaciones y redes de investigación.

  • Apoyar la formación en investigación, mediante la organización de semilleros y de programas de jóvenes investigadores.

  • Fortalecer la estructura organizacional de la investigación, mediante la formulación y reglamentación de los procesos de gestión científica y tecnológica de innovación.

  • Diseñar e implementar el sistema de divulgación de los resultados de la investigación, y de la producción intelectual de las UTS.

  • Diseñar políticas de preservación y aseguramiento del conocimiento institucional resultante de la producción intelectual de la comunidad académica.

  • Destinar recursos financieros para fomentar, promover y fortalecer la investigación institucional.


Estrategias

  • Fomentar la organización de bancos de proyectos de investigación con los estudios de los Semilleros de Investigación que sirvan para gestionar, orientar y priorizar la destinación de los recursos de inversión.

  • Promover la difusión de la producción investigativa a través de publicaciones, redes y bases de datos, participación en eventos de carácter científico y brindando el apoyo a los investigadores en sus proyectos.

  • Incorporar paulatinamente a la Institución en las corrientes mundiales de Ciencia y Tecnología, como fundamento para su internacionalización, a través de la integración a redes regionales y mundiales de C&T y para crear flujos de conocimiento desde y hacia Colombia.

  • Fortalecer los Semilleros de Investigación para la formación de estudiantes investigadores y estimular su participación.

  • Definir las líneas de investigación de los programas académicos.

  • Articular los procesos de docencia e investigación para desarrollar proyectos integrados en el aula.

  • Generar comunidad académica fomentando la creación de grupos de estudio académico e investigativo.


Políticas

  • Serán grupos de investigación en las UTS aquellos que obtengan su reconocimiento institucional o de COLCIENCIAS.

  • La organización del quehacer investigativo depende de la Vicerrectoria y para su funcionamiento se reconoce una coordinación institucional responsable de la gestión científica y de la labor de investigadores y grupos; de la capacitación de la comunidad académica en competencias científicas y de la aplicación de sus resultados en sociedad.

  • La coordinación institucional de investigaciones contará para su gestión administrativa con centros de investigación relacionados con los campos de conocimiento definidos por la administración; a esos estarán adscritos los grupos de Investigación afines a dichos campos.

  • La institución reconocerá el trabajo de investigadores dedicados completamente a la labor científica y de investigadores dedicados parcialmente a la investigación y a la docencia.

  • Los investigadores estarán vinculados a los programas académicos de formación como docentes con asignación en investigación o como investigadores con asignación docente y su responsabilidad dentro de los procesos y resultados de investigación deberá reportarse a los grupos de investigación y de estos al centro de investigación respectivo.

  • Se considera el proyecto de investigación como el requisito indispensable para el reconocimiento del investigador y de su labor investigativa.

  • La investigación en las UTS deben tener resultados evaluables para su divulgación y reconocimiento.

  • Las propuestas de investigación para ser reconocidos como proyectos activos deben contar con evaluación técnica, científica y financiera positivas y contar con la aprobación de la coordinación institucional de investigadores y dirección de las UTS.

  • Las UTS diseñarán un sistema de reconocimiento y estímulos a la labor de investigadores, grupos, semilleros y centros de investigación relacionados con publicaciones pasantías, asistencias a eventos para presentación de avances de resultados y capacitación.

  • Las UTS garantizarán los recursos financieros necesarios para el fomento, organización y desarrollo de la labor científica, tecnológica y de innovación.

  • Las UTS diseñarán e implementarán un sistema de aseguramiento de los resultados del quehacer de la comunidad académica, relacionada con la propiedad y de los derechos de autor y anexos.

  • La investigación tendrá en cuenta las políticas relacionadas en los siguientes tipos de investigación explorativa, descriptiva, correlacional y explicativa.


Las Unidades Tecnológicas de Santander, como institución de educación superior, cumplen su misión formadora en Tecnologías e Ingenierías y en diversos campos del conocimiento. Para el cumplimiento de su misión formadora reconoce en su organización la existencia de tres grandes campos de actuación que interactúan entre sí para el logro de sus metas; son ellos el campo de la Dirección Institucional, el Campo del Quehacer Académico y el Campo de Apoyo Institucional. La forma como ellos interactúan determinan el objeto organizacional y da sustento a la manera como cada uno cumple con las responsabilidades que la misma organización le determina, como claras orientaciones del trabajo para el logro de los fines que se propone alcanzar.
Dentro del Campo del Quehacer académico se despliegan los ámbitos de la Docencia, La Investigación y la Extensión, definidos como espacios en los cuales ocurren las actividades institucionales que se reconocen como el corazón y objeto de la organización. Son ámbitos especializados por cuanto cumplen responsabilidades determinadas en el Plan Institucional, claramente diferenciadas y derivadas de la misión. Estos ámbitos se caracterizan por:


  • La especialización definida de responsabilidades

  • La oferta y demanda de información para el cumplimiento de la misión institucional

  • El reconocimiento de la cultura institucional en relación con la toma de decisiones.


En relación con la Investigación, La coordinación de investigación depende de la vice-rectoría Académica, de la coordinación de investigaciones penden dos grandes Centros Especializados de Investigación que trabajan en dos campos relacionados con los objetos de formación de las UTS. Un Centro de Investigación en Ingenierías y Un Centro de Investigaciones Administrativas y Empresariales. Cada uno de estos dos centros tiene como misión el desarrollo de sus campos de aplicación y a ellos se adscribirán todos los grupos de investigación que puedan crearse de acuerdo al desarrollo de sus actividades.
La estructura administrativa que se encarga de la gestión, regulación y control de la investigación tanto a nivel institucional como de la facultad y del programa en Electrónica, se representa en el siguiente diagrama18:
Figura 4 Estructura organizacional de la Investigación en las UTS



En el reglamento general de investigaciones aprobado por el concejo directivo mediante el acuerdo Nº 01-038 de noviembre 16 de 2005 se describen las funciones que cada uno de los organismos que conforman esta estructura investigativa deben realizar.
Comité Institucional de Investigaciones.

Para el Comité Institucional de Investigaciones órgano más importante dentro de la estructura general de investigaciones se mencionan las siguientes funciones:


  • Es el órgano encargado de tomar las decisiones corporativas y financieras para la investigación en la UTS.

  • Definir políticas y criterios generales sobre el fomento y financiación de la instigación.

  • Asesorar al rector en el manejo del fondo de financiación de la investigación en las UTS.

  • Estudiar, Evaluar, aprobar o reprobar el apoyo financiero de los proyectos de investigación, presentados por los grupos de investigación, semilleros o centro interdisciplinarios de investigación.

  • Facilitar la participación institucional en eventos de investigación de carácter regional, Nacional e Internacional.

  • Proponer los criterios y protocolos que regulan la presentación evaluación y administración de proyectos de investigación.

  • Elaborar el presupuesto de inversiones para la vigencia fiscal de acuerdo con los planes, programas y proyectos de investigación en las Unidades Tecnológicas de Santander.

  • Recomendar ante el consejo de académico y directivo la celebración de contratos de investigación entre las UTS, con personas (Naturales o Jurídicas) u organismos Nacionales o Internacionales.

  • Recomendar a la Coordinación de investigaciones, la publicación de investigaciones concluidas, de importante impacto.

  • Estudiar las solicitudes de refinanciación de los proyectos de investigación de investigaciones en ejecución. Con base en los informes de avances técnicos presentados.

  • Sesionar ordinariamente como mínimo una vez al mes y extraordinariamente cuando las necesidades lo requieran.

  • Otorgar el aval institucional de los grupos de investigación que presenten proyectos de investigación ante COLCIENCIAS, u otro organismo cofinanciador Nacional o Internacional.


Los integrantes de este comité de investigaciones son:


  1. El Rector.

  2. El Vicerrector

  3. Jefe de Planeación

  4. Director general de Investigaciones

  5. Un representante de los grupos de investigación

  6. Los Decanos.


Todas las estrategias y políticas concernientes al desarrollo de la investigación dentro de la institución están determinadas a partir de las decisiones que tomen el comité institucional de investigaciones.

Centros de Investigación.

Son ámbitos científicos, reconocidos mediante acto administrativo por la Dirección Institucional, enmarcados en una o varias áreas del conocimiento, su gestión científica es autónoma y su relación administrativa con la Coordinación de Investigaciones se ajustará a las orientaciones institucionales de las UTS.
Los Grupos de Investigación.

Son unidades científicas dedicadas a la producción de conocimiento aplicado al desarrollo tecnológico, científico y socio cultural. Administran y gestionan conocimiento en líneas de investigación sustentadas en proyectos de investigación activos que contribuyen a la satisfacción de las necesidades de la sociedad.
Red de Semilleros.

Se entiende por semilleros de investigación en la institución, a un grupo de estudiantes asesorados por docentes y/o grupo de investigación que se convierten en una comunidad de aprendizajes cuyos principios básicos están orientados a promover una formación académica más investigativa e integral, son funciones de los semilleros de investigación:

  • Fomentar la cultura de la investigación en las UTS

  • El manejo conceptual y metodológico de la dinámica de los proyectos de investigación.

  • Participación en eventos institucionales, interinstitucionales, locales, regionales y nacionales,

  • Trabajo en red sobre investigación




    1. Lineamientos del programa


La estructura organizacional de la investigación en el programa depende directamente de la Oficina de General de Investigaciones y es dinamizada por los grupos de investigación CEAC, GICAV Y GNeT, cuenta además con el apoyo de los semilleros de Investigación GNeT, TESLA y HERZT. Esta estructura organizacional se muestra en la gráfica 6.

Figura 5 Organización de la investigación en el programa de Tecnología en Electrónica.



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