Dirección Académica




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Observaciones

Fuentes de Información




Ligas de Internet

http://www.youtube.com/watch?v=FAT80JvUEIA

http://www.duiops.net/manuales/word/word2.htm

http://www.proulex.com/computo/oe/doc/b%C3%A1sico-word2007.pdf





Competencias Genéricas

Plantel

Turno

Asignatura

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


13

M

Resguardar la información y elaboración de documentos electrónicos, utilizando software de aplicación.

Fechas (aprox.):

De

13/04/2015

Hrs

Bloque

Hasta

14/05/2015

16

III

Competencias Disciplinares

Tema Principal

Temas Relacionados

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos de un texto, considerando el contexto en que se generó y en que se recibe.

2. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir Información.


Estilos al documento

Seleccionar, arrastrar, copiar, pegar una sección de texto. Fuente y estilo, alineación texto, listas, borde y sombreado




Saberes Requeridos

Conocimientos

Identifica los atajos para seleccionar textos, configura documentos y estilos del documento

Habilidades/

Procedimientos

Manejo del teclado, uso de las cintas de opciones

Actitudes y Valores

Utiliza adecuadamente la computadora y el software de procesador de texto, trabajo en equipo, puntual en la entrega de trabajos




Tema a desarrollar

Manipular el documento

# Secuencia

5

Fase

Actividad de Enseñanza

Actividad de Aprendizaje

Recursos didácticos y/o libro de texto

Evidencia de Aprendizaje

Productos

Instrumentos de Evaluación

Inicio

Explica la forma de abrir, guardar y almacenar un documento en un medio de almacenamiento.

Investigan los procedimientos para manipular texto, a través de los menús desplegables o combinación de teclas.

Computadora, cañón, guía de prácticas.

Internet

http://www.aulaclic.es/word2007/


Algoritmos de las formas de manipular texto.

Guía de observación



Desarrollo

Muestra a los estudiantes diversos tipos de formatos de revistas, periódicos, artículos.

Identifica la forma y elementos de contenido de los diversos formatos impresos presentados, se reúne en equipo y comparten sus formatos para intercambiar documentos.

Computadora, cañón, Guía de practicas

Software Word








Cierre

Explica las características de una revista y los formatos del documento.


Diseña una revista escolar

Computadora, cañón, Guía de practicas

Software Word


Portafolio de evidencias

Rúbrica de evaluación




Observaciones

Fuentes de Información




Ligas de internet

http://www.aulaclic.es/word2007/t_11_1.htm

www.proulex.com/computo/oe/doc/básico-word2007.pdf





Competencias Genéricas

Plantel

Turno

Asignatura

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


13

M

Resguardar la información y elaboración de documentos electrónicos, utilizando software de aplicación.

Fechas (aprox.):

De

18/05/2015

Hrs

Bloque

Hasta

26/06/2015

24

IV

Competencias Disciplinares

Tema Principal

Temas Relacionados

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos de un texto, considerando el contexto en que se generó y en que se recibe.

2. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir Información.


Formato al documento

Encabezado y Pie de Página

Letra Capital

Imágenes

Formas

Word Art

Cuadros de textos

Tablas

Ortografía





Tema a desarrollar

Inserta elementos de formato al documento

# Secuencia

6

Fase

Actividad de Enseñanza

Actividad de Aprendizaje

Recursos didácticos y/o libro de texto

Evidencia de Aprendizaje

Productos

Instrumentos de Evaluación

Inicio

Explica en un documento los elementos insertados.

Investiga la forma de insertar elementos Letra capital, Word Art, Tablas, en el documento.

Computadora, cañón, software Word

http://www.aulaclic.es/word2007/t_11_1.htm


Investigación



Lista de cotejo

Desarrollo

Muestra como insertar elementos de Word art e imágenes.

Elabora los documentos de la revista escolar en el procesador de textos.

Computadora, cañón, software Word
http://www.aulaclic.es/word2007/t_11_1.htm


Documentos electrónicos

Lista de Cotejo



Cierre

Coordina una exposición de revista.

Expone su revista en forma electrónica e impresa

Computadora, cañón, software Word
http://www.aulaclic.es/word2007/t_11_1.htm


Revista

Rúbrica





Observaciones

Fuentes de Información




Ligas de internet

http://www.aulaclic.es/word2007/t_11_1.htm

www.proulex.com/computo/oe/doc/básico-word2007.pdf


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