Plan de estudios por competencias




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El texto expositivo.

Literatura de la colonia.

Literatura de la independencia.

Los regionalismos.

Literatura de vanguardia.

La semántica.

El cuento fantástico.


Reconocimiento de las características del texto expositivo.
Identificación de elementos propios de la literatura de la colonia y la independencia.
Definición de los regionalismos de uso común en se contexto y los de otras regiones del país.
Comprensión semántica de palabras, oraciones y textos.
Identificación de elementos propios de la literatura de vanguardia.

Reconocimiento de las características del cuento fantástico.

Construcción de textos expositivos.
Lectura con sentido crítico obras y textos literarios de autores de la colonia y la independencia.
Presentación de escritos inspirados en elementos regionalistas.
Investigación aplicativa de la se mantica de palabras, oraciones y textos.
Lectura con sentido crítico obras y textos literarios de autores de vanguardia.

Lectura y elaboración de cuentos con características fantásticas.

Critica el sentido del texto expositivo y su aplicación en la puesta en común de conocimientos.
Se sensibiliza frente a las manifestaciones literarias de la colonia y la independencia y las interpreta desde el contexto.
Estima el lenguaje y los elementos propios que adquiere en su contexto.
Se sensibiliza frente a las manifestaciones literarias vanguardistas.
Expresa emociones y sentimientos a través de la lectura y realización de diferentes tipos de narraciones.


CONTENIDOS 9° P1

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Literatura de la época precolombina.

Queísmo y dequeísmo.

La conversación.

El monologo o soliloquio

La oración compuesta

Expresión oral y escrita


Identificación de elementos propios de la literatura de la época precolombina.
Entiende la lengua como uno de los sistemas simbólicos del lenguaje y la caracteriza en sus aspectos convencionales y arbitrarios.
Racionalización del alcance y significación de buenas practicas expresión oral y escrita en la vida diaria

Leo con sentido crítico obras literarias de autores de la época precolombina.
Diseña, produce y expone algunos usos del lenguaje simbólico como posibilidad de significar y comunicar (Imagen en movimiento, imagen audiovisual, el sonido y el cine, etc.).
Elaboración de textos y exposiciones sobre diferentes temáticas de interés para ejercitar la expresión oral y escrita.

Se sensibiliza frente a las manifestaciones literarias de la época precolombina.
Valora el lenguaje como capacidad humana que configura múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de significar y comunicar.
Entiende la importancia de una buena expresión oral y escritas y evalúa buenas practicas al respecto.

CONTENIDOS 9° P2

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Literatura del descubrimiento y la conquista.

El texto argumentativo

La homonimia, homografía y la homofonía.

Signos auxiliares de puntuación.

Literatura latinoamericana (el barroco y neoclasicismo)

La yuxtaposición

El párrafo y la reseña.

La oración compuesta (palabras simples, compuestas y derivadas.)

Identificación de elementos propios de la literatura del descubrimiento y la conquista.
Conocimiento, distinción y clasificación de estrategias que garantizan la coherencia, cohesión y pertinencia en la producción de textos.
Reconoce los diferentes elementos que constituyen el estudio de la lengua.
Identificación, comprensión, análisis, deducción y distinción de la estructura de la oración compuesta.

Lectura con sentido crítico obras literarias de autores del descubrimiento y la conquista.
Utiliza estrategias que garantizan la coherencia, cohesión y pertinencia en la producción de textos.
Recoge información sobre el origen de la lengua y la compara con dialectos emergentes y contextos lingüísticos diversos.
Completa y produce oraciones compuestas de diferente estructura.

Se sensibiliza frente a las manifestaciones literarias del descubrimiento y la conquista y las interpreta desde el contexto.
Valora el empleo de estrategias de cohesión y coherencia en la producción de textos.
Asume con responsabilidad los diferentes elementos de la lengua y su influjo sobre los contextos específicos.
Valora los elementos sintácticos en la producción de textos.

CONTENIDOS 9° P3

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

El romanticismo

El naturalismo

El realismo

Grados de sinonimia

Uso de la h

Las formas así mismo asimismo y a si mismo.

Las grafías b, v y w.

El debate

Literatura del modernismo.

Identifico elementos propios del romanticismo, el naturalismo y el realismo.
Explicación de los elementos, los tipos y la forma y adecuada de realizar un debate.
Reconoce los diferentes elementos que constituyen el estudio de la lengua.
Identifico elementos propios del modernismo.

Investigo y expreso los aspectos entendidos sobre el romanticismo, el naturalismo y el realismo.
Participación en debates.
Recoge información sobre el origen de la lengua y la compara con dialectos emergentes y contextos lingüísticos diversos.
Leo con sentido crítico obras y textos literarios de autores modernos.

Evalúa y critica el uso de los elementos propios del romanticismo el naturalismo y el realismo.
Defiende sus posturas y opiniones en debates y respeta las de los demás.
Asume con responsabilidad los diferentes elementos de la lengua y su influjo sobre los contextos específicos.
Se sensibiliza frente a las manifestaciones literarias de la modernidad y las interpreta desde el contexto.


INDICADORES DE DESEMPEÑO

GRADO 8°

S

A

BS

BJ

PERIODO 1

Define y caracteriza de manera sobresaliente textos de la literatura precolombina.
Escribe, reconoce y clasifica de manera sobresaliente la oración desde su composición gramatical.
Define analiza y utiliza de manera sobresaliente el texto descriptivo.
Identifica, diseña y expone de manera sobresaliente las características del periódico y la publicidad y aprecia la intencionalidad de la información.

Define y caracteriza de manera satisfactoria textos de la literatura precolombina.
Escribe, reconoce y clasifica de manera satisfactoria la oración desde su composición gramatical.
Define analiza y utiliza de manera satisfactoria el texto descriptivo.
Identifica, diseña y expone de manera satisfactoria las características del periódico y la publicidad y aprecia la intencionalidad de la información.



Define y caracteriza de manera adecuada textos de la literatura precolombina.
Escribe, reconoce y clasifica de manera adecuada la oración desde su composición gramatical.
Define analiza y utiliza de manera adecuada el texto descriptivo.
Identifica, diseña y expone de manera adecuada las características del periódico y la publicidad y aprecia la intencionalidad de la información.

Manifiesta dificultad en caracterizar textos de la literatura precolombina.
Manifiesta dificultad para escribir, reconocer y clasificar la oración desde su composición gramatical.
Manifiesta dificultad en definir analizar y utilizar el texto descriptivo.
Manifiesta dificultad Identificar, diseñar y exponer de manera adecuada las características del periódico y la publicidad y apreciar la intencionalidad de la información.

GRADO 8°

S

A

BS

BJ

PERIODO 2

Identifica y comenta de manera sobresaliente textos de la Literatura del descubrimiento y la conquista
Reconoce y explica de manera sobresaliente La homonimia y la homofonía.
Define y explica de manera sobresaliente La crónica como genero literario.
Lee, interpreta y resume de manera sobresaliente obras Literarias.
Organiza y construye de manera sobresaliente diferentes tipos de textos teniendo en cuenta los tiempos y modos verbales e Interioriza la funcionalidad del verbo en los textos.


Identifica y comenta de manera satisfactoria textos de la Literatura del descubrimiento y la conquista
Reconoce y explica de manera satisfactoria La homonimia y la homofonía
Define y explica de manera satisfactoria La crónica como genero literario.
Lee, interpreta y resume de manera satisfactoria obras

Literarias
Organiza y construye de manera satisfactoria diferentes tipos de textos teniendo en cuenta los tiempos y modos verbales e

Interioriza la funcionalidad del verbo en los textos.

Identifica y comenta de manera adecuada textos de la Literatura del descubrimiento y la conquista
Reconoce y explica de manera adecuada La homonimia y la homofonía
Define y explica de manera adecuada La crónica como genero literario.
Lee, interpreta y resume de manera adecuada obras

Literarias
Organiza y construye de manera adecuada diferentes tipos de textos teniendo en cuenta los tiempos y modos verbales e Interioriza la funcionalidad del verbo en los textos.

Manifiesta dificultad para Identificar y comentar textos de la Literatura del descubrimiento y la conquista
Manifiesta dificultad para Reconocer y explicar La homonimia y la homofonía
Manifiesta dificultad para Definir y explicar La crónica como genero literario.
Manifiesta dificultad para Leer, interpretar y resumir de manera sobresaliente obras Literarias
Manifiesta dificultad para Organizar y construir de manera sobresaliente diferentes tipos de textos teniendo en cuenta los tiempos y modos verbales e Interioriza la funcionalidad del verbo en los textos.


GRADO 8°

S

A

BS

BJ

PERIODO 3

Identifica y comenta de manera sobresaliente textos de la Literatura de la colonia y la independencia.
Define, analiza y utiliza de manera sobresaliente Textos expositivos
Identifica y demuestra de manera sobresaliente la forma correcta de realizar una entrevista.
Interpreta de manera sobresaliente el lenguaje contenido en Las imágenes y los gráficos.
Distingue y comprende de manera sobresaliente la significancia de algunos Regionalismos.

Identifica y comenta de manera satisfactoria textos de la Literatura de la colonia y la independencia.
Define, analiza y utiliza de manera satisfactoria Textos expositivos
Identifica y demuestra de manera satisfactoria la forma correcta de realizar una entrevista

Interpreta de manera satisfactoria el lenguaje contenido en Las imágenes y los gráficos.
Distingue y comprende de manera satisfactoria la significancia de algunos regionalismos.

Identifica y comenta de manera adecuada textos de la Literatura de la colonia y la independencia.
Define, analiza y utiliza de manera adecuada Textos expositivos
Identifica y demuestra de manera adecuada la forma correcta de realizar una entrevista

Interpreta de manera adecuada el lenguaje contenido en Las imágenes y los gráficos.
Distingue y comprende de manera adecuada la significancia de algunos Regionalismos.

Manifiesta dificultad para Identificar y comentar textos de la Literatura de la colonia y la independencia.
Manifiesta dificultad para Definir, analizar y utilizar Textos expositivos
Manifiesta dificultad para Identificar y demostrar la forma correcta de realizar una entrevista

Manifiesta dificultad para Interpretar el lenguaje contenido en Las imágenes y los gráficos.
Manifiesta dificultad para Distinguir y comprender de manera sobresaliente la significancia de algunos Regionalismos.


GRADO 9°

S

A

BS

BJ

PERIODO 1


Identificación, lee y se sensibiliza de manera sobresaliente con los elementos propios de la literatura de la época precolombina.
Racionaliza, elabora y entiende de manera sobresaliente el alcance y significancia de las buenas practicas de expresión oral y escrita en la vida diaria.


Identificación, lee y se sensibiliza de manera satisfactoria con los elementos propios de la literatura de la época precolombina.
Racionaliza, elabora y entiende de manera satisfactoria el alcance y significancia de las buenas practicas de expresión oral y escrita en la vida diaria.

Identificación, lee y se sensibiliza de manera adecuada con los elementos propios de la literatura de la época precolombina.
Racionaliza, elabora y entiende de manera adecuada el alcance y significancia de las buenas practicas de expresión oral y escrita en la vida diaria.

Manifiesta dificultad para identificar, leer y sensibilizarse con los elementos propios de la literatura de la época precolombina.
Manifiesta dificultad para racionalizar, elaborar y entender el alcance y significancia de las buenas practicas de expresión oral y escrita en la vida diaria.

GRADO 9°
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