C  olegio Bachilleres del Estado de Puebla Organismo Público DescentralizadoDirección Académica Planeación Docente CARATULA
Asignatura
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Semestre
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Plantel
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Turno
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H/S/M
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Total
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Periodo
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Fecha de Entrega
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Informática I
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1°
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13
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M
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3
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48
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2014B
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17/08/2014
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Academia
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N.C.
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Nombre
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Correo electrónico
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Firma
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Lenguaje y Comunicación
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2891
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López Martínez Rubén Darío
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rdmartinezlz@cobaep.edu.mx
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Asignaturas relacionadas
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Ética y Valores I, Lengua adicional al español, Taller de Lectura y Redacción I, Orientación Educativa, Introducción a las ciencias sociales, Química I,
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Competencias Genéricas
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Competencias Disciplinares/Profesionales
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4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
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3. Plantea supuestos sobre fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica
11. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
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L.A. DANTE RAMIREZ ROSAS
Director del Plantel 13
LIC. DANIEL YONCA VIASCAN
Presidente de Academia
Competencias Genéricas
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Plantel
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Turno
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Asignatura
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4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
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13
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M
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Informática I
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Fechas (aprox.):
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Hrs
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Bloque
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De
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18/08/2014
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12
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I
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Hasta
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12/09/2014
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Competencias Disciplinares
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Tema Principal
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Temas Relacionados
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11. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
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Operas las funciones básicas del sistema operativo y garantizas la seguridad de la información.
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Computadora
Sistema operativo
Seguridad de la información
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Saberes Requeridos
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Conocimientos
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Comprende el funcionamiento básico de una computadora (esquema entrada-proceso-salida).
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Habilidades/
Procedimientos
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Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo.
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Actitudes y Valores
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Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la información de forma ética y responsable
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Tema a desarrollar
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Datos e información
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# Secuencia
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1
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Fase
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Actividad de
Enseñanza
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Actividad de Aprendizaje
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Recursos didácticos
y/o libro de texto
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Evidencia de Aprendizaje
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Productos
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Instrumentos de Evaluación
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Inicio
inixi
diagnóstica
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Presenta el curso,
Encuadre del curso,
Aplica evaluación Diagnóstica
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Contesta cuestionario de preguntas cerradas.
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Examen de preguntas cerradas.
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Cuestionario
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Lista de Cotejo
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Desarrollo
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Realiza lluvia de ideas
sobre la pregunta ¿Cuál
es la diferencia entre
Datos e información?.
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Realiza lectura dirigida sobre el tema datos e información.
Subraya renglones con conceptos e ideas precisas sobre dato e información.
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Bibliografía impresa
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Texto subrayado
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Guía de observación
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Cierre
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Dirige y coordina la elaboración de un resumen.
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Elabora resumen del tema Datos e información y lee ante el grupo.
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Pizarrón, Libreta, Lapiceros,
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Resumen
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Rúbrica
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Tema a desarrollar
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Computadora
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# Secuencia
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2
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Fase
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Actividad de
Enseñanza
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Actividad de Aprendizaje
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Recursos didácticos
y/o libro de texto
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Evidencia de Aprendizaje
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Productos
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Instrumentos de Evaluación
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Inicio
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Realiza preguntas abiertas a los alumnos sobre los dos elementos que forman un equipo de cómputo.
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Los alumnos pasan al pizarrón a clasificar los elementos de hardware y software que usan.
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Pizarrón, plumón
http://manzanerocervarajoseefrain.blogspot.mx/?view=classic
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Desarrollo
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Presenta un esquema sobre hardware y software.
Presenta videos sobre las partes fundamentales de una computadora.
Solicita investigación en internet sobre Periféricos entrada, proceso, salida.
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Investigan en internet el término hardware y software y su clasificación.
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Internet página http://plantel13informatica1.jimdo.com
Libro informática 1 pág. 16 -23
Libreta, lapiceros
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Investigación realizada
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Lista de cotejo
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Cierre
Cierre
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Supervisa la elaboración del esquema de computadora y su clasificación en hardware y software.
Guía la realización de prácticas en el laboratorio.
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Elabora un diagrama de la clasificación de los periféricos de entrada-Proceso (Almacenamiento)- Salida.
Realiza la Práctica para clasificar elementos de hardware y software.
En Trabajo colaborativo construye la maqueta de una computadora con sus elementos describiendo cada uno de sus componentes, presentándola en el salón de clase.
Realiza las prácticas de laboratorio.
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Investiga en internet http://plantel13informatica1.jimdo.com
Hojas de papel
Imágenes
Dibujos
Pegamento
Guía de prácticas.
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Diagrama de Clasificación
Reporte de practica
Maqueta de computadora
Guía de prácticas elaborada.
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Rúbrica
Lista de cotejo
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Tema a desarrollar
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Sistema operativo
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# Secuencia
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3
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Fase
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Actividad de
Enseñanza
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Actividad de Aprendizaje
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Recursos didácticos
y/o libro de texto
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Evidencia de Aprendizaje
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Productos
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Instrumentos de Evaluación
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Inicio
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Realiza lluvia de ideas sobre las actividades que hacen con la información que trabajan en la computadora.
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Escriben en la libreta las tareas que hacen comúnmente en la computadora y la forma de almacenar su información en archivos y carpetas.
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Libro de informática 1 pág. 24-31
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Desarrollo
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Organiza lectura entre
los alumnos del tema
Sistema operativo del
libro de informática 1.
Dirige la selección de
ideas principales del
texto.
Muestra un video de
you tube
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Realiza lectura del tema sistema operativo.
Observa el video en la página del curso y contesta cuestionario.
Subraya las ideas principales del texto.
Elabora un resumen.
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Internet http://plantel13informatica1.jimdo.com
http://www.microsoftvirtualacademy.com/Content/ViewContent.aspx?et=8776&m=8767&ct=29191
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Resumen
Cuestionario
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Guía de observación
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Cierre
Cierre
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Explica la construcción
de un cuadro sinóptico.
Guía la realización de prácticas de laboratorio.
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Construye un cuadro sinóptico para clasificar que es un sistema operativo, funciones de un sistema operativo, tipos de sistemas operativos
Realiza las prácticas de laboratorio.
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Libro de informática 1 pág. 24-31
Internet http://plantel13informatica1.jimdo.com
Libreta
Colores
Lapiceros
Guía de practicas.
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Cuadro sinóptico
Guía de practicas elaborada.
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Rúbrica
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Tema a desarrollar
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Seguridad de la información
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# Secuencia
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4
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Fase
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Actividad de Enseñanza
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Actividad de Aprendizaje
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Recursos didácticos
y/o libro de texto
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Evidencia de Aprendizaje
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Productos
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Instrumentos de Evaluación
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Inicio
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Hace lluvia de ideas
sobre el trabajo que se
realiza en la
computadora y los
medios para almacenar
sus archivos.
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Realiza lectura del libro sobre el tema problemas de la seguridad de la información, Subraya título y subtítulos e ideas principales.
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Libro de informática I pág. 44 - 49
Colores
Lapiceros
Libreta
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Resumen
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Guía de Observación
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Desarrollo
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Sube a la página de
internet del curso
videos e información
sobre el trabajo de
explorar, crear,
modificar y almacenar archivos
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Construye un mapa conceptual y lo elabora en el procesador de textos.
Elabora un cartel sobre el tema de seguridad de la información
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Internet http://plantel13informatica1.jimdo.com
Pizarrón
Procesador de textos, computadora.
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Mapa conceptual
Cartel
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Rubrica
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Cierre
Cierre
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Coordina la presentación de trabajos en el grupo.
Guía la realización de prácticas de laboratorio.
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Muestra su mapa conceptual al grupo.
Realiza prácticas colaborativas sobre el manejo de archivos en la computadora y respaldo de información en medios de almacenamiento, vacuna medios de almacenamiento con el antivirus almacenado.
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Computadora,
Regulador
Pizarrón
Manual de practicas
Sistema operativo
Antivirus
Guía de practicas
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Reporte de practicas
Guía de practicas elaborada
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Portafolio de evidencias
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