INFORME EJECUTIVO DE GESTIÓN ANUAL 2009
PRESENTACIÓN
DATOS GENERALES:
Institución Educativa: Nº 20874 Cañete.
Nivel y Modalidad: Educación Primaria y Secundaria de Menores.
Turno: Mañana y Tarde.
Director: Lic. Felipe Gerardo Huamán Gutiérrez.
Unidad de Gestión Educativa Local Nº 08 Cañete.
Calendario Académico:
Inicio año lectivo 2009:
Primer bimestre: 09/03/2009 al 15/05/2009.
Segundo bimestre: 18/05/09 hasta el 10/07/09 se interrumpió por el virus A H1N1 y se volvió a reiniciar el 10/08/09 hasta el 21/08/09.
Tercer Bimestre: 24/08/09 hasta el 23/10/09.
Cuarto Bimestre: 26/10/09 hasta el 30/12/09.
Clausura año lectivo 2009: 04/01/2010.
Documentación administrativa y técnico –pedagógico de finalización año lectivo 2009 e inicio del año 2010: del 28/12/2008 al 15/01/2010.
VISIÓN GLOBAL DE GESTIÓN EDUCATIVA.
Resumen ejecutivo de logros de la gestión institucional.
Se fortaleció y reforzó una educación basada en principios y valores de respeto, responsabilidad y cuidado del medio ambiente como estrategia de adquirir compromisos para una vida saludable y con visión de futuro.
Se realizaron juegos florales con los alumnos y actividades deportivas para los docentes y trabajadores del Plantel; así mismo se les brindó a los docentes las facilidades para el uso del Aula de Innovación Pedagógica Huascaran.
Se realizaron reuniones bimestrales con los padres de familia de información y coordinación por niveles, mediante charlas y exposiciones, buscando sensibilizar y comprometer la participación del padres de familia en la labor educativa de sus hijos.
Participación de los alumnos y docentes en proyectos de innovación y socialización de experiencias pedagógicas de los profesores, mediante el desarrollo de proyectos promoviendo niños talentos.
Cumplimiento de las directivas, eventos, concursos, campañas, etc propiciados por el Ministerio de Educación, la Región o la UGEL Nº 08, como son: Concursos de Matemática Regional, VI ONEM, Juegos Florales Escolares Declamación, Oratoria, Campañas para la vacunación contra la Hepatitis B y Programa de “Escuelas Saludables”, Desfiles escolares por Aniversario de Cañete, Nuevo Imperial e Imperial, Participación en los Juegos Deportivos Escolares Primaria y Secundaria.
Mejoramiento de los Proyectos institucionales “Desarrollo de Talentos” y “Medición de la Calidad” (Evaluación Censal) obteniendo valiosas experiencias y que tratamos de procesar mediante un documento informativo.
Objetivos trazados, según Plan de Trabajo 2009.
Se aplicó, en el marco de lo planificado, una adecuada educación en valores.
Se propició la actualización y capacitación del personal docente en el manejo de estrategias metodológicas para aplicar con eficiencia la propuesta pedagógica.
Se fomentó la participación de los padres de familia en la labor educativa, a través de la escuela en reuniones de Comité de Aula y reuniones generales cada bimestre y en cada nivel educativo.
Se organizó y participó con los alumnos en diversos eventos, concursos y competencias a nivel local, regional y nacional; obteniéndose importantes logros para la mejora de la calidad e imagen institucional.
Se fomentó e incentivó la mejora y formación permanente de la personalidad de los niños y jóvenes, mediante una adecuada cultura de disciplina y convivencia escolar.
ANÁLISIS DE METAS LOGRADAS.
Aspectos de gestión pedagógica.
Metas de atención.
Alumnos:
Primaria: 755.
Secundaria: 578
Padres de Familia: 1218
Metas de Ocupación.
Directivos: 02
Jerárquico: 02
Profesores: 48
Auxiliares de Educación: 02
Auxiliar de Laboratorio: 01
Administrativos: 04
Metas físicas.
Aulas de Clase: 19
Turnos 02, mañana y tarde.
Laboratorio Biología, Física y Química: 01
Aula de Innovación Pedagógica: 01
Ambientes administrativos: 03
Servicios Higiénicos: 02
Patio: 01
Estadística, interpretación y análisis de resultados.
Horas efectivas de clases Educación Primaria.
MES
|
Horas lectivas y efectivas año lectivo 2009
|
Observaciones
|
|
Días
|
Programado
|
Ejecutado
|
|
MARZO
|
17
|
102
|
102
|
|
ABRIL
|
20
|
120
|
120
|
|
MAYO
|
30
|
180
|
176
|
|
JUNIO
|
21
|
126
|
126
|
|
JULIO
|
08
|
48
|
48
|
Virus A H1N1
|
AGOSTO
|
05
|
30
|
30
|
Virus A H1N1
|
SETIEMBRE
|
22
|
132
|
126
|
|
OCTUBRE
|
21
|
126
|
126
|
|
NOVIEMBRE
|
21
|
126
|
126
|
|
DICIEMBRE
|
21
|
126
|
126
|
|
ANUAL
|
186
|
1116
|
1106
|
|
Horas efectivas de clases Educación Secundaria:
MES
|
Horas lectivas y efectivas año lectivo 2009
|
Observaciones
|
|
Días
|
Programado
|
Ejecutado
|
|
MARZO
|
17
|
119
|
119
|
|
ABRIL
|
20
|
140
|
140
|
|
MAYO
|
30
|
210
|
203
|
|
JUNIO
|
21
|
147
|
140
|
|
JULIO
|
08
|
56
|
56
|
Virus A H1N1
|
AGOSTO
|
05
|
35
|
35
|
Virus A H1N1
|
SETIEMBRE
|
22
|
154
|
147
|
|
OCTUBRE
|
21
|
147
|
147
|
|
NOVIEMBRE
|
21
|
147
|
140
|
|
DICIEMBRE
|
21
|
147
|
140
|
|
ANUAL
|
186
|
1302
|
1267
|
|
Eficiencia interna por niveles y/o modalidades.
Educación Primaria
SITUACIÓN
|
GRADOS
|
TOTAL
|
1º
|
2º
|
3º
|
4º
|
5º
|
6º
|
Matriculados
|
755
|
199
|
134
|
119
|
102
|
136
|
145
|
Aprobados
|
691
|
118
|
122
|
113
|
81
|
112
|
145
|
Repitentes
|
15
|
0
|
9
|
1
|
0
|
5
|
0
|
Recuperación
|
44
|
0
|
0
|
4
|
21
|
19
|
0
|
Retirados
|
5
|
1
|
3
|
1
|
0
|
0
|
0
|
Educación Secundaria.
SITUACIÓN
|
GRADOS
|
TOTAL
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Matriculados
|
578
|
108
|
138
|
131
|
100
|
101
|
Aprobados
|
314
|
63
|
63
|
69
|
59
|
60
|
Desaprobados
|
67
|
16
|
25
|
9
|
10
|
7
|
Requieren Recuperac.
|
178
|
25
|
45
|
47
|
29
|
32
|
Retirados
|
16
|
3
|
4
|
6
|
1
|
2
|
Trasladados
|
3
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
Fallecidos
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Actividades, logros, dificultades y Perspectivas para el 2009.
PROCESO/
PROGRAMA
|
Actividades ejecutadas
|
Logros del
proceso
|
Dificultades
|
Perspectivas
2010
|
MS ASLS: Aplicación del enfoque ambiental en la IE
|
Se ambientó con maceteros las aulas y pasadizos
Se realizó campañas de sensibilización por calles cuidado medio ambiente.
Uso de materiales reciclables
|
90%
85%
95%
|
No apoyan algunos profesores ni personal Adm en el cuidado y mantenimiento de los maceteros
|
Todas las aulas verdes y con plantas vivientes.
Realizar campañas de sensibilización.
Mejorar el uso de los materiales reciclables.
|
XIX FENCYT
|
Exposición interna de trabajos
|
90%
|
Es un poco costoso.
Algunos colegios por ganar, compran los trabajos.
|
Propiciar que los trabajos sean productos de los alumnos y no comprados
|
Centro de Recursos Educativos
|
Se realizó la distribución de textos escolares en primaria y secundaria.
|
100%
|
Falta de apoyo de los padres en el cuidado de los textos.
|
Realizar reuniones de sensibilización con los padres de familia
|
Aula de Innovación Pedagógica
|
Se aprovechó las TIC.
|
70%
|
Algunos docentes no hicieron uso del AIP estando programado.
|
Sensibilizar a los docentes para el uso y aplicación de las TIC
|
Tutoría y Orientación Educativa
|
Reuniones bimestrales con los PP FF y alumnos de información tutorial.
Charlas con profesionales en otras áreas.
|
80%
|
Los tutores no cumplen con eficiencia acciones de tutoría escolar
|
Motivar y sensibilizar a los docentes y padres de familia, respecto a las acciones de apoyo tutorial a los niños y jóvenes.
|
Municipio Escolar
|
Se organizaron y eligieron los municipios escolares 2009.
|
40%
|
Los representantes del Municipio no recibieron el apoyo de sus Asesores y/o tutores.
|
Realizar monitoreo y sensibilización a los tutores y asesores del Municipio Escolar cumpla con sus funciones.
|
DESNA
|
Se conformó las Fiscalías Escolares
|
50%
|
Poca participación de los alumnos fiscales por desconocimiento de sus funciones.
|
Coordinar con la Fiscalía Provincial para asesorar y capacitar a los alumnos en funciones de Fiscalías.
|
MS por la comprensión Lectora
|
Aplicación de hora de lectura todos los días. Textos variados de acuerdo a lo que disponía el alumno y lo entregado por el MED.
|
95%
|
Casi ninguno.
|
Continuar con la hora de lectura con análisis y comprensión de textos de libros sugeridos.
|
SIAGIE
|
El Sistema se aplicó en el nivel de Ed. Secundaria, pero no en el nivel de Ed. Primaria.
|
100% en Secundaria
|
Falta de personal de apoyo para la digitación de los informes en el sistema.
|
Mejorar la atención aplicando con mayor eficiencia el sistema.
|
Aspectos de gestión institucional.
PROCESO/
PROGRAMA
|
Actividades ejecutadas
|
Logros del
proceso
|
Dificultades
|
Perspectivas
2010
|
Clima institucional
|
Actividades cívico patrióticos y sociales entre el personal del Plantel.
Participación en actividades internas.
|
95%
|
Siempre existen docentes renuentes a la participación.
|
La meta debe ser que participen todo el personal.
Sensibilizar al personal.
|
Planificación estratégica y operativa (Doc. De gestión: PAT, CAP, RI, PCI, PEI
|
Se elaboraron el PEI, RI, PCI, PAT, CAP y Proyectos.
|
80%
|
Algunos docentes no cumplen con sus funciones de apoyar la Elaboración de Documentos
|
Sensibilizar y asesorar al personal para la elaboración y ejecución de lo planeado.
|
Racionalización de personal docente y administrativo
|
Se ejecutó la racionalización, no habiendo excedentes, sino necesidades de plazas.
|
100%
|
Ninguna
|
Continuar con el cumplimiento de las acciones de racionalización.
|
Funcionamiento del CONEI
|
El CONEI cumplió sus funciones en el marco de lo normado
|
80%
|
Un integrante de la APAFA sin perfil para resolver problemas, sino complicaba por asuntos personales
|
Sugerir a la APAFA que designe responsables que reúnan el perfil para solucionar conflictos y sin mesclar asuntos personales.
|
Funcionamiento de APAFA
|
Se eligió la APAFA en Diciembre de 2008
|
5%
|
Los integrantes más se dedicaron a ocasionar conflictos, tal que fueron vacados por la Asamblea de APAFA en Noviembre de 2009.
No hubo apoyo de la APAFA a la Institución Ed
|
Ya se eligió Comité Electoral, que convocará elecciones en marzo del 2010.
Sugerir a los socios de APAFA saber elegir a su mejor representante.
|
Funcionamiento del COGESPRE
|
La UC Nº 06 es la más seria y responsable, tenemos reuniones mensuales con nuestro Coordinador.
|
100%
|
El presupuesto que se nos asigna, casi siempre es recortado por la UGEL Nº 08.
|
Exigir que la UGEL respete el presupuesto de las unidades de costeo.
|
Comisión Recursos Propios
|
Se elaboró el presupuesto y se cumplió en la medida posible.
El cumplimiento de las necesidades fueron por acuerdo
|
100%
|
Existen algunos profesores que no valoran el trabajo de la Comisión, que se hace malabares para cumplir con las necesidades y sin apoyo de la APAFA
|
Debe mejorarse los mecanismos de comunicación de la Adm de la Comisión.
|
Comisión Evaluación Personal
|
Se conformó la Comisión de Evaluación de Personal
|
20%
|
Los integrantes no toman en serio su función de evaluar y no confían de sus capacidades para evaluar a sus colegas.
|
Implementar y fortalecer a la Comisión para el cumplimiento de sus funciones y evalúe al personal.
|
Comisión CDHC
|
Se elaboró el CDHC.
|
100%
|
Ninguno
|
Fortalecer la experiencia para la elaboración CDHC
|
Comité Medio Ambiente
|
Se conformaron los comités de medio ambiente en ambos niveles.
|
85%
|
No existe conciencia ni responsabilidad en algunos docentes y personal de servicio.
|
Sensibilizar a los docentes y Comités de Aula para el cuidado del medio ambiente.
|
Reporte estadístico
|
Se reportó oportunamente la Estadística a la UGEL Nº 08
|
100%
|
Ninguno
|
Seguir siendo responsable.
|
Funcionamiento del SIAGIE
|
El sistema funcionó en el nivel Secundaria
|
100%
|
A veces dificulta conseguir la clave nueva, siempre tan actualizando.
|
Ampliar el sistema para el 2010, para primaria.
|
Infraestructura Educativa.
Informe del Programa Nacional de mantenimiento básico del Local Escolar.
PRESUPUESTO ASIGNADO
|
Actividades ejecutadas
|
Logros del
proceso
|
Dificultades
|
Perspectivas
2010
|
En febrero del 2009 el Gobierno dio 20900 soles para mantenimiento
|
Pintado de todas las paredes externas, internas, pizarras, cambio de algunos fluorescentes y equipos, tubo a tierra, arreglo de los Servicios higiénicos, compra de fluxómetros, caños, llave general de agua, sanitarios, resane de pisos, reposición de vidrios en las ventanas, etc.
|
100%
|
Ninguna
|
El Gobierno debe seguir apoyando
|
En Noviembre del 2009 el Gobierno asignó 20900 soles para mantenimiento del 2010
|
Arreglo de:
Pintado muros y columnas.
Resane pisos.
Arreglo puertas.
Arreglo ventanas
Arreglo Sist Eléct
Arreglo y adquisición Mobiliarios.
Arreglo Serv Higien.
|
100%
|
Poco tiempo para realizar mantenimiento.
Presencia de alumnos en clases.
Escasez mano de obra para mantenimiento.
|
Se debe otorgar el presupuesto de mantenimiento para enero y febrero y no con presencia de alumnos, dificultan trabajos
|
Acciones realizadas sobre el saneamiento físico legal: los documentos de propiedad del Plantel están saneados y registrados en el margesí de bienes del Estado.
Aspectos de gestión administrativa.
PROCESO/
PROGRAMA
|
Actividades ejecutadas
|
Logros del
proceso
|
Dificultades
|
Perspectivas
2009
|
Contratación de personal docente, auxiliares y administrativos
|
El personal docente fue contratado por la UGEL previa evaluación nacional.
|
El proceso de contratación fue conforme normas establecidas por el MED.
|
La eficiencia de los 4 contratados Aprox. sus rendimientos no fueron todos óptimos.
|
La evaluación nacional, es teórica y valora el rendimiento académico profesional del docente, pero se desconoce su desarrollo profesional práctico en el aula con alumnos.
Debe haber una evaluación en el Colegio donde postulan para contrato.
|
Inventario patrimonial
|
Se conformó la Comisión de Inventario.
|
70%
|
No se puede organizar los integrantes por falta de asesoramiento.
|
Solicitar el apoyo de la UGEL o una persona que oriente respecto al proceso de bajas y altas.
|
Libros contables
|
Se realizó informes, reuniones balance de Comisión
|
100%
|
Ninguno
|
Seguir optimizando las mejoras en la presentación del Libro con el apoyo de la UGEL
|
Informe de descuentos de inasistencias y tardanzas,
|
Mensualmente se informó del control de asistencia.
|
100%
|
La UGEL estableció un formato, el mismo que trajo dificultades.
|
Se debe implementar un formato que no permita la confusión y sólo informar las inasistencias, no los permisos ni feriados, estos deben ser interno.
|
Captación de recursos directamente recaudados,
|
Previo presupuesto y plan de trabajo, se capto recursos para mejora de los servicios y bienes.
|
100%
|
Ninguno
|
Optimizar la captación de recursos en los días no laborables.
|
Proyectos productivos y de servicio
|
No tenemos proyectos productivos ni de servicio
|
|
|
|
Conclusiones y recomendaciones.
La gestión pedagógica, según se observa, está en el promedio del 95% de eficiencia.
La gestión institucional, por las gestiones y participaciones de nuestros alumnos en los compromisos, el promedio de eficiencia es de 85%
La gestión en la administración, pese a las dificultades que se ha tenido por la falta de apoyo de la APAFA y otros, el promedio de eficiencia es de 80%
Concluyendo la calidad de servicio educativo que presta el Plantel, ha sido de buena para arriba, destacando los alumnos en los diferentes compromisos que se ha tenido que asumir y mediante la ejecución de los proyectos de cuidado de medio ambiente y defensa civil, medición de la calidad y desarrollo de talentos, entre otros.
El presente es el informe de las actividades realizadas en el presente año lectivo 2009.
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Lic. Felipe Gerardo Huaman Gutierrez
Director IEP Nº 20874 |
