Resumen el objetivo de este proyecto es resaltar la presencia de las Matemáticas en nuestra vida cotidiana y poner de manifiesto su utilidad en la actividad personal y social,
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PROYECTO EDUCATIVO Institución Educativa : “Nuestra Señora del Perpetuo Socorro” Localidad : Santa Rosa Departamento : Piura Área : Ciencias Básicas Categoría : “C” Título de la investigación : “FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA SOCORRINA”. Autores: 1. ROSARIO DOMINGUEZ ALAMA Segundo de Secundaria, Mz D7 L39 San Sebastián Piura. 73969881413. ……………..@hotmail.com 2. Bernardo Joel Jaramillo Rivero Segundo de Secundaria. Av. Morropón Mz E 1 L 7. Nueva Esperanza. 073- 3529278. ……………..@hotmail.com Asesor : JORGE LUIS LA CHIRA BRUNO Profesor de Matemática. Mz D4 L16 “Once de Abril” Piura Cel. 1988438421. Tel 352728 http://www.everyoneweb.com/fotgrafiamatematica/ jotaele0807@hotmail.com  CONTENIDO: 1.- Resumen 2.-Planteamiento del problema 2.1.- Descripción del problema 2.2.- Objetivos de la Investigación 2.3.- Razón de la investigación 3.- Marco Teorico: 3.1.- Antecedentes del Problema 3.2.- Definición de terminos básicos 3.3.- Hipótesis 4.- Materiales y Metodos: 4.1.- Área Ciencia Tecnologia y Ambiente 4.2.- Área de Comunicación 4.3.- Área Educación Artistica. 4.4 .- Área Matemática. RESUMEN
El objetivo de este proyecto es resaltar la presencia de las Matemáticas en nuestra vida cotidiana y poner de manifiesto su utilidad en la actividad personal y social, es decir, que debemos de aprender a interpretar el mundo que nos rodea desde el punto de vista matemático, apreciar su valor práctico e incorporar a nuestro lenguaje habitual la precisión que aporta este lenguaje científico. La fotografía matemática fomenta la capacidad de observación, pues obliga a reflexionar sobre aspectos matemáticos de todo lo que nos rodea y además estimula nuestra creatividad. Este proyecto consite en ubicar, edificios o monumentos en Piura a traves de fotos. Estas fotografias nos serviran de apoyo didactico para explicara conceptos matematicos, en nuestras sesiones de aprendizaje. Nos serviran como elementos motivadores, para expresar conceptos previos o para la resolucion de problemas en cada una de las áreas de estudio. Luego de revisar esta webquest, te propongo, que cámara en mano recorras Piura y descubras las figuras geometricas, las relaciones numericas, las proporciones, etc que existe en todo lo que nos rodea. Ten presente que luego tendrás que analizar todas las situaciones matemáticas que existan en el colegio, para luego fotografiarla Ah y no te olvides de salir en la foto. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA2.1 Descripción del Problema Uno de los problemas que presenta la enseñanza-aprendizaje en el área de matemática, es el desconocimiento o no aplicación de estrategias creativas de los profesores que hagan del área una materia interesante y atractiva. Para ello proponemos el uso de la fotografía como recurso didáctico en el aula de matemáticas, como elemento motivador o procesador de la aplicación de contenidos matemáticos para poder lograr capacidades y actitudes que fortalezcan la formación personal del educando.Este Proyecto relaciona las áreas de:
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