Competencia: Manejo y almacenamiento de productos petroquímicos




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títuloCompetencia: Manejo y almacenamiento de productos petroquímicos
fecha de publicación02.12.2015
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MODULO DE FORMACIÓN

Código:

NOMBRE DEL MODULO: OPERACIÓN DE ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUIMICOS.

Rev. 0

Fecha:




ESPECIALIDAD:

ANALISIS QUIMICO INDUSTRIAL Y CONTROL DE CALIDAD

NOMBRE DEL MODULO:

OPERACIÓN DE ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUIMICOS

COMPETENCIA:

Manejo y almacenamiento de productos petroquímicos

PERIODO:

I, II

NOMBRE DEL DOCENTE:

  • ALICIA AMPARO GUEVARA.

  • SONIA JIMENEZ

  • MARIA DEL SOCORRO BUELVA.

  • SUNILDA AMARIS DE GUERRERO

  • JAVIER MARTINEZ

  • HENRY GONZALEZ

  • SEGUNDO POSADA

  • AFREDO DE AVILA

  • HEBERTO CONEO

e-mail:






PERFIL OCUPACIONAL:

Al finalizar este modulo el técnico en Análisis Químico Industrial aplicará el pensamiento creativo en la industria petroquímica, para manejar y almacenar productos químicos según los procedimientos establecidos y estándares de seguridad, necesarios para el desempeño competente.


Cartagena de indias es una ciudad portuaria en vía de desarrollo y crecimiento industrial, especialmente en el sector petroquímico y de plásticos al cual se ha dado impulso con el montaje de nuevas industrias y ensanchamiento de las ya existentes; desarrollando a la vez programas de capacitación de recurso humano, que proporcionen la mano de obra calificada. Es por esto, que este modulo le proporcionará al estudiante el aprendizaje y las habilidades básicas para realizar cualquier almacenamiento de productos químicos en condiciones óptimas adecuadas.



Desarrollar en el educando los conocimientos y precauciones para realizar un adecuado almacenamiento de productos químicos con énfasis n la industria petroquímica y plástica.



COMPETENCIAS BASICAS:

Manejar la tecnología de la información para la elaboración de informes y documentos afines.

Desarrollar un pensamiento lógico para aplicar la técnica de almacenamiento

Realizar periódicamente planes de almacenamiento




COMPETENCIAS GENERICAS:

Resolver problemas de diferentes índoles teniendo en cuenta las necesidades del contexto.

Gestionar recurso e información para el desarrollo de un trabajo

Identificar y diligenciar materiales y documentos propios de la labor correspondiente





COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Controlar el ingreso y almacenamiento de productos químicos según las especificaciones de calidad, cantidad y procesos establecidos.

Controlar las condiciones de almacenamiento según las especificaciones de los productos.

Manejar el almacenamiento de los productos químicos haciendo uso de las normas ambientales sanitarias y requerimientos de la empresa.

Disponer de los equipos para el almacenamiento de productos químicos según las especificaciones del producto y normas de seguridad establecida.






MC. Cabe & Smith, Operaciones Unitarias en Ingeniería Química, Sexta edición 2002 . Mc. Graw Hill

Creus Solé, Antonio, Instrumentación Industrial, Sexta edición, Editorial Alfa Omega, México, 1997.

Guerrero S. Jaime E. Fundamentos de Laboratorio de Química, Primera edición Bogota D.E. 1984.

WEB BIBLIOGRAFIA

http:/www.asrm.cl/sitio/download/normativaseremi/manualdealmacenamientodesustanciasquimicas peligrosas. PDF.



UNIDAD DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

1


EL LABORATORIO

Generalidades

Normas generales

Objetivos

Importancias

Tipos de laboratorios


Reconocer la importancia y las clases de laboratorio

Manejar las normas de un laboratorio

Identifica las partes del laboratorio

1

Identifica los diferentes tipos de laboratorio de acuerdo con sus características

2

Explica y Aplica las normas de laboratorio

2


CONCEPTOS CLAVES PARA EL ALMACENAMIENTO

Identificar y diferenciar la terminología de mayor uso en la operación de almacenamiento

Analizar los conceptos básicos para su aplicación en el contexto

3

Elaborar una lista que contenga los conceptos claves

4

Socializar los conceptos de un listado de términos comunes a la operación de almacenamiento.

3


CLASIFICACION DE PRODUCTOS QUIMICOS

Clasificar los productos químicos de acuerdo a sus características

Almacenar productos químicos de acuerdo a su peligrosidad, según las normas de seguridad, salud ocupacional y gestión ambiental

5

Identificar los diferentes rótulos y explicar las características y peligrosidad d estos

6

Elaborar rótulos y establecer competencia de identificación de estos

4

PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUIMICOS

Aplicar los principios y procedimientos para un buen manejo y almacenamiento de productos químicos

Manejar y almacenar productos químicos de acuerdo a las normas y parámetros establecidos


7

Lectura de documento sobre manejo y almacenamiento de productos químicos

8

Elaborar planes de manejo y almacenamiento de productos químicos.

9

Realización de simulacros de almacenamiento en clase


UNIDAD DE APRENDIZAJE:

CONCEPTOS CLAVES PARA EL ALMACENAMIENTO




No. De la Unidad:

1

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Identificar y diferenciar la terminología de mayor uso en la operación de almacenamiento

Analizar los conceptos básicos para su aplicación en el contexto

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

Elaborar una lista que contenga los conceptos claves

Socializar los conceptos de un listado de términos comunes a la operación de almacenamiento.




No. De la E-A-E:

1

DISTRIBUCIÓN DE HORAS


No. De Horas

Presencial

80H

Semestral:

40H

Independiente

160H

Semestral:

80H

240

Unidad:

15H

Unidad:

60H

E-A-E:

5H

E-A-E:

20H


SABER

SABER-HACER

SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Definiciones de:

Almacenamiento

Producto químico

Sustancias peligrosas

Matriz de compatibilidad

Etiquetas

Rótulos

Embalaje

Hoja de seguridad

Tarjeta de emergencia

Fichas Técnicas


Identificar los diferentes conceptos claves para el almacenamiento.

Analizar y explicar los conceptos y utilidad de acuerdo al contexto

Clasificar los productos químicos según sus características de compatibilidad.

Reconocer los elementos que conforman un hoyo de seguridad.

Reconocer los elementos que conforman una hoja de emergencia.

Identificar los componentes de una ficha técnica

Organizado al momento de emitir definiciones

Responsable con los trabajos asignados

Elabora un listado con cada término desarrollado en el salón de clase y sus consultas.

Diferencia rótulos y etiquetas

Explica los elementos que constituyen una hoja de seguridad y de emergencia.



UNIDAD DE APRENDIZAJE:

CONCEPTOS CLAVES PARA EL ALMACENAMIENTO




No. De la Unidad:




RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Identificar y diferenciar la terminología de mayor uso en la operación de almacenamiento

Analizar los conceptos básicos para su aplicación en el contexto

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

Elaborar una lista que contenga los conceptos claves

Socializar los conceptos de un listado de términos comunes a la operación de almacenamiento. Socializar los conceptos de un listado de términos comunes a la operación de almacenamiento.




No. De la E-A-E:




ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Docente:

Activa los conocimientos previos mediante la formulación de preguntas

Acompaña proceso de consulta por Internet

Estimula el trabajo en equipo

DE CONOCIMIENTO:

Respuesta a preguntas sobre

términos como : producto químico, rótulo, etiqueta, sustancias peligrosas, matriz de compatibilidad, embalaje, etc.

TECNICA

Formulación de preguntas escritas o verbales

INSTRUMENTO

Cuestionario

TECNICA

Observación directa

INSTRUMENTO

Lista de chequeo, Rubrica

TECNICA

Valoración de producto

INSTRUMENTO

Lista de chequeo,

MEDIOS IMPRESO:

Copias con conceptos claves

MEDIOS AUDIOVISUALES:

Presentaciones en diapositivas.

RECURSOS:

Computadores, Video Beam, TV, DVD, páginas web ilustrativas

Aulas CASD.

Laboratorio.

Bibliotecas

DE DESEMPEÑO:

Resultado De la observación y el análisis de situaciones simulada.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO:

Resultado de valoración en informes de los conceptos expuestos



UNIDAD DE APRENDIZAJE:

CLASIFICACION DE PRODUCTOS QUIMICOS




No. De la Unidad:

2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Clasificar los productos químicos de acuerdo a sus características

Almacenar productos químicos de acuerdo a su peligrosidad, según las normas de seguridad, salud ocupacional y gestión ambiental

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

Identificar los diferentes rótulos y explicar las características y peligrosidad d estos

Elaborar rótulos y establecer competencia de identificación de estos




No. De la E-A-E:







No. De Horas

Presencial

80H


Semestral:

40H

Independiente

160H

Semestral:

80H



240H

Unidad:

15H

Unidad:

60H

E-A-E:

5H

E-A-E:

20H

SABER

SABER-HACER

SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Clasificación de los productos químicos de acurdo a sus características y peligrosidad:

  • Explosivo

  • Gases

  • Líquidos inflamables

  • Sólidos inflamables

  • Comburentes y peróxidos orgánicos

  • Sustancias tóxicas e infecciosas

  • Sustancias radioactivas

  • Sustancias corrosivas

  • Sustancias peligrosas varias.

Clasificar los productos químicos de acurdo a su peligrosidad.

Identificar las diferentes clases de productos químicos

Realizar el embalaje de productos químicos teniendo en cuenta su peligrosidad.

Relacionar el orden numérico asignado con cada una de las clases

Identificar las diferentes subclases que se originan de los diferentes productos químicos.

Organizar las clases de productos químicos de acuerdo a su grado de peligrosidad.

Identificar los diferentes símbolos que caracterizan a cada clase de productos químicos.

Cauteloso al clasificar los productos químicos

Organizado y precavido al clasificar productos químicos

Consciente de la importancia del trabajo en equipo.

Recursivo al momento d resolver situaciones problemáticas.

Clasificar los productos de acurdo a su peligrosidad.

Identificar el orden numérico asignados a las diferentes clases de productos químicos.

Reconoce las subclases que se derivan de los productos químicos.

Determinan en orden creciente o decreciente el grado de peligrosidad asociado a cada una de las subclases.

Responde acertadamente a preguntas planteadas en situaciones problémicas.

Portafolio de evidencias.




UNIDAD DE APRENDIZAJE:

CLASIFICACION DE PRODUCTOS QUIMICOS







No. De la Unidad:




RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Clasificar los productos químicos de acuerdo a sus características

Almacenar productos químicos de acuerdo a su peligrosidad, según las normas de seguridad, salud ocupacional y gestión ambiental

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

Identificar los diferentes rótulos y explicar las características y peligrosidad d estos

Elaborar rótulos y establecer competencia de identificación de estos




No. De la E-A-E:




ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

DOCENTE:

Desarrolla tutorías para la adquisición y explicación de conceptos claves.

Activa los conocimientos previos mediante la formulación de preguntas

Estimula el trabajo en equipo

Propone actividad para la clasificación de productos químicos.

EDUCANDO:

Presenta informes de consultas y actividades propuestas individualmente.

Presenta y desarrolla actividades grupales por el docente y establece conclusiones.

Construye su portafolio de evidencias.


EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:

Respuesta a preguntas relacionada con la clasificación de productos químicos y su peligrosidad.


TECNICA

Formulación de preguntas orales y escritas

INSTRUMENTO

Cuestionario

TECNICA

Observación directa

INSTRUMENTO

Lista de chequeo

TECNICAS

Valoración de Informe Portafolio

INSTRUMENTOS

Lista de chequeo

MEDIOS IMPRESO:

Copias sobre la clasificación de los productos químicos

MEDIOS AUDIOVISUALES

Presentaciones en diapositivas.

RECURSOS:

Computadores, Video Beam, TV, DVD, páginas web ilustrativas

Aulas CASD.

Laboratorio.

Bibliotecas

Sala de proyección

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

Resultado del análisis de una situación problema planteada sobre la clasificación de productos químicos

EVIDENCIAS DE PRODUCTO:

Resultado de valorar informes, portafolio sobre la clasificación y subdivisiones de productos químicos.



UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUIMICOS




No. De la Unidad:

3

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Aplicar los principios y procedimientos para un buen manejo y almacenamiento de productos químicos

Manejar y almacenar productos químicos de acuerdo a las normas y parámetros establecidos


ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

Lectura de documento sobre manejo y almacenamiento de productos químicos

Lectura de documento sobre manejo y almacenamiento de productos químicos

Realización de simulacros de almacenamiento en clase




No. De la E-A-E:







No. De Horas

Presencial

80H

Semestral:

40H

Independiente

160H


Semestral:

80H



240H

Unidad:

30H

Unidad:

60H

E-A-E:

10H

E-A-E:

20H

SABER

SABER-HACER

SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Importancias y características generales de un laboratorio

Características de la instalaciones para almacenar productos químicos

Compatibilidades e incompatibilidades para almacenamiento de productos químicos

Normas vigentes de almacenamiento químico

Contingencia en el almacenamiento de productos químicos.

Normatividad ambiental y salud ocupacional para el manejo de sustancias químicas.

Clasifica los laboratorio de acuerdo a sus características

Identificar las áreas disponibles con mejores condiciones para el almacenamiento en la empresa.

Reconoce en las instalaciones de una empresa los lugares para el almacenamiento de productos químicos.

Analizar la compatibilidad o incompatibilidad de los productos químicos de una empresa.

Seleccionar los productos químicos teniendo en cuenta su compatibilidad.

Identificar los sistemas de empaque y embalaje de los productos químicos.

Verificar las condiciones básicas para el almacenamiento de las distintas clases de sustancias para el almacenamiento de las distintas clases de sustancias para la prevención de contingencias

Aplica las normas ambientales y de salud ocupacional para el manejo de productos químicos.

Responsable en el manejo y comportamiento en un laboratorio

Responsable al aplicar los principios y procedimientos para el almacenamiento de productos químicos

Riguroso en la aplicación de seguridad, calidad, gestión ambiental y salud ocupacional.

Consciente de la peligrosidad de los productos químicos.

Cuidadoso en el manejo de sustancias peligrosas.

maneja las normas de laboratorio

Diferencia los tipos de laboratorio

Identifica las características básicas de una instalación para el almacenamiento de productos químicos.

Diferencia las zonas aptas y no aptas para el almacenamiento de productos químicos.

Determina la compatibilidad e incompatibilidad de productos químicos

Identifica las conformidades e inconformidades en el almacenamiento de productos

Aplica las normas de seguridad, calidad y medio ambiente en el almacenamiento de productos químicos.




UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUIMICOS







No. De la Unidad:




RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Aplicar los principios y procedimientos para un buen manejo y almacenamiento de productos químicos

Manejar y almacenar productos químicos de acuerdo a las normas y parámetros establecidos


ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

Lectura de documento sobre manejo y almacenamiento de productos químicos

Lectura de documento sobre manejo y almacenamiento de productos químicos

Realización de simulacros de almacenamiento en clase




No. De la E-A-E:




ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

DOCENTE:

Activa los conocimientos previos mediante la formulación de preguntas

Desarrolla tutorías para la adquisición y explicación informes referente a principios y procedimientos para el manejo y almacenamiento de productos químicos

Estimula el trabajo en equipo

Propone actividad de simulación de situaciones.

EDUCANDO:

Desarrolla informes de consultas a las actividades propuestas individuales y grupales.

Establece conclusiones.

Construye y explica su portafolio de evidencias.


EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:

Respuesta a preguntas relacionada con los principios y procedimientos para el manejo y almacenamiento de productos químicos


TECNICA

Formulación de preguntas orales y escritas

INSTRUMENTO

Cuestionario

TECNICA

Observación directa

INSTRUMENTO

Lista de chequeo

TECNICAS

Valoración de Informe Portafolio

INSTRUMENTOS

Lista de chequeo

MEDIOS IMPRESO:

Copias sobre principios y procedimientos para el manejo y almacenamiento de productos químicos

MEDIOS AUDIOVISUALES

Presentaciones en diapositivas. Videos

RECURSOS:

Computadores, Video Beam, TV, DVD, páginas web ilustrativas

Aulas CASD.

Laboratorio.

Bibliotecas

Sala de proyección

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

Resultado del análisis de una situación problema planteada sobre principios y procedimientos para el manejo y almacenamiento de productos químicos


EVIDENCIAS DE PRODUCTO:

Resultado de valorar informes, portafolio principios y procedimientos para el manejo y almacenamiento de productos químicos










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