Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial. (B. O. J. A. 16. 07. 10)




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Orden de 15 de diciembre de 2008 por la que se regula la evaluación del Bachillerato en Andalucía. (BOJA 15.01.09)



Artículo 20. Proceso de reclamación sobre la evaluación de las materias.
Lo establecido en este artículo es totalmente similar a lo prescrito en la Orden que regula la evaluación en la ESO, con dos diferencias:


  • Si el alumno tiene 18 años o más puede presentar él la reclamación.

  • No hay reclamación para la promoción o titulación, ya que estos procesos vienen tasados en la normativa.


En el ANEXO II se adjuntan modelos de los escritos que pueden usarse para facilitar el procedimiento a seguir.

2.5. Enseñanzas de Idiomas

Orden de 18 de octubre de 2007 por la que se regula la evaluación de los estudios de Idiomas en Andalucía. (BOJA 6.11.07)



Disposición Adicional única. Proceso de reclamación sobre las califi-caciones.
Lo establecido en esta disposición adicional es totalmente similar a lo prescrito en la Orden que regula la evaluación en la ESO, con los mismos matices ya expuestos en el caso del Bachillerato.
En el ANEXO II se adjuntan modelos de los escritos que pueden usarse para facilitar el procedimiento a seguir.
2.7. Enseñanzas Artísticas

Orden de 29 de noviembre de 2005 por la que se regulan determinados aspectos sobre la organización de las Escuelas de Arte de Andalucía. (BOJA 22.12.05)



Artículo 25. Procedimiento para la revisión de las calificaciones.

Artículo 26. Reclamación de las calificaciones ante la Delegación Provincial de la Consejería de Educación.
Lo establecido en estos artículos es totalmente similar a lo prescrito en la Orden que regula la evaluación en la ESO, con los mismos matices ya expuestos en el caso del Bachillerato.
En el ANEXO II se adjuntan modelos de los escritos que pueden usarse para facilitar el procedimiento a seguir.


2.8. Enseñanzas de Música y Danza

Orden de 24 de junio de 2009 por la que se regula la evaluación de las enseñanzas elementales de Danza y Música. (BOJA 9.07.09)



Artículo 14. Procedimiento de reclamación sobre las calificaciones.
Lo establecido en este artículo es totalmente similar a lo prescrito en la Orden que regula la evaluación en la ESO, con los mismos matices ya expuestos en el caso del Bachillerato.
En el ANEXO II se adjuntan modelos de los escritos que pueden usarse para facilitar el procedimiento a seguir.


2.9. Enseñanzas de Formación Profesional

La regulación aparece en las distintas órdenes que establecen la evaluación en los distintos CC.FF.



Lo establecido en estas órdenes es totalmente similar a lo prescrito en la Orden que regula la evaluación en la ESO, con los mismos matices ya expuestos en el caso del Bachillerato.
En el ANEXO II se adjuntan modelos de los escritos que pueden usarse para facilitar el procedimiento a seguir.

Respuesta del Director General de Planificación y Ordenación Educativa a la consulta efectuada por la Delegación Provincial de Sevilla referida a las reclamaciones sobre decisiones en promoción de alumnos



La decisión de promoción o propuesta de titulación, al no estar matemá-ticamente condicionada por el número de áreas o materias superadas, siempre corresponde al equipo educativo. De esta forma, cuando se produzca una modificación en las calificaciones por resolución de la Delegada Provincial, se debe reunir de nuevo el Equipo de Evaluación para modificar o mantener su decisión de promoción o propuesta de titulación.
Cuando tras una reclamación sobre promoción o propuesta de titulación presentada ante la Delegación Provincial, ésta estime que se produjeron irregularidades en las actuaciones del equipo educativo que llevaron a la decisión reclamada, la resolución del Delegado Provincial deberá indicar al equipo educativo los aspectos del procedimiento en los que se han observado irregularidades, a fin de que aquel retrotraiga las actuaciones, sobre la decisión de promoción, al momento en el que se detectaron las mismas.
En definitiva, la modificación de la decisión de promoción o propuesta de titulación en Educación Secundaria Obligatoria es competencia del equipo educativo correspondiente.

3. ESQUEMA SOBRE LAS GARANTIAS PROCEDIMENTALES DE LA EVA-LUACION

3.1. Primera instancia de las reclamaciones
Los alumnos padres o tutores podrán solicitar aclaraciones sobre la valoración del proceso de aprendizaje y calificaciones. El Equipo Directivo garantizará el ejercicio de este derecho.

Si existe desacuerdo entre el alumno/padres y la calificación o decisión de promoción/titulación comunicada al alumno::



PRIMERA INSTANCIA


  • Presentar solicitud, por escrito, de revisión de la calificación o decisión, incluyendo las alegaciones que justifiquen la disconformidad. Plazo: 2 días hábiles a partir de aquel en el que se produce la comunicación.

  • La solicitud será tramitada por el Jefe de Estudios, que la trasladará al Jefe del Departamento Didáctico correspondiente, y será comunicada al profesor tutor.


Acto

Comunicación de la calificación


Trasladará al jefe del Depar-tamento que convocará al mismo y comunicará al pro-fesor tutor (en caso de área o materia)


Abre plazo de dos días hábiles para

solicitar por escrito la revisión ante el

Jefe de Estudios que

Trasladará al tutor (en caso de promoción o titulación) que convocará al Equipo Educativo


REVISION DE LA CALIFICACION FINAL DE UN AREA O MATERIA




  • Los profesores del Departamento contrastarán la adecuación de las actuaciones seguidas en el proceso de evaluación con lo establecido en la programación didáctica del Departamento correspondiente, y en el proyecto educativo.

  • Se elaborará un informe que recoja la descripción de los hechos, actuaciones previas, decisión de modificación o ratificación de la calificación final objeto de revisión. Plazo: primer día hábil siguiente a aquél en el que finalice el periodo de solicitud de revisión.

  • El Jefe de Departamento trasladará el informe al Jefe de Estudios y éste a comunicará, por escrito, al alumno, a sus padres o tutores, la decisión razonada. Igualmente, se informará de tal decisión al profesor tutor, haciéndole entrega de una copia del escrito cursado.


Acto


Término del proceso temporal de solicitud de revisión de calificación


Abre el plazo de un día hábil siguiente para que el Departamento estudie las solicitudes y elabore el Informe correspondiente y lo traslade al Jefe de Estudios.







El Jefe de Estudios comunica por escrito al alumno y a los padres o tutores la decisión razonada de ratificación o modificación, e informará al tutor entregándole copia del escrito.


REVISIÓN DE LA PROMOCIÓN/TITULACIÓN



  • El Equipo de Evaluación del grupo al que pertenece el alumno celebrará una reunión extraordinaria. Plazo máximo de 2 días hábiles desde la finalización del periodo de solicitud de revisión.

  • El profesor tutor recogerá acta de esa sesión extraordinaria haciendo constar la descripción de los hechos y actuaciones, deliberaciones, ratificación o modificación de la decisión objeto de reclamación, razonada conforme a los criterios de promoción y titulación del alumnado establecidos con carácter general en el proyecto educativo.

  • El Jefe de Estudios comunicará al alumno, a sus padres o tutores, por escrito, la ratificación o modificación razonada de la decisión de promoción titulación



Abre el plazo de dos días hábiles siguientes para que el tutor reúna al Equipo Educativo para revisar la decisión de promoción o titulación. Levantará ACTA y la trasladará al Jefe de Estudios


Acto


Término del proceso temporal de solicitud de revisión de promoción







El Jefe de Estudios comunicará por escrito al alumno y a los padres o tutores la decisión ratificación o modificación razonada de la decisión de promoción o titulación.

Si procede la modificación de alguna circunstancia el Secretario del Centro insertará en la documentación que corresponda, una diligencia visada por el Director del Centro (tanto en el caso de revisión de la calificación final como en el de revisión de la decisión de promoción/titulación.

3.2. Segunda instancia de las reclamaciones.

Si persiste el desacuerdo entre el alumno/padres a la resolución dada en primera instancia:



SEGUNDA INSTANCIA



  • El alumno, sus padres o tutores podrán solicitar por escrito al Director del Centro que eleve la reclamación a la Delegación Provincial. Plazo: dos días hábiles a partir de la última comunicación del Centro.

  • El Director remitirá el expediente de reclamación a la Delegación Provincial al que añadirá los informes elaborados por el Centro, instrumentos de evaluación empleados, nuevas alegaciones del reclamante, informe si procede del Director acerca de las mismas, programación del área o materia.

  • La CTPR analizará el expediente según el procedimiento previsto en el disposición adicional primera de la Orden de evaluación de Secundaria y realizará un informe con la correspondiente propuesta de resolución.

  • De acuerdo con la propuesta incluida en el informe de la CTPR, y en el plazo de quince días a partir de la recepción del expediente, el Delegado Provincial adoptará la resolución pertinente que será motivada en todo caso y que se comunicará inmediatamente al Director del Centro para su aplicación y traslado al interesado. Esta Resolución pondrá fin a la vía administrativa y, contra ella, podrá interponerse, con un plazo de dos meses, recurso contencioso–administrativo ante el juzgado de lo Contencioso–Administrativo correspondiente.

  • En los casos del alumnado de segundo curso de Bachillerato, la resolución del Delegado deberá dictarse en un plazo que posibilite la inscripción del alumno en las pruebas de acceso a la Universidad.

  • Si procede la modificación de alguna circunstancia, el Secretario del Centro insertará, en la documentación que corresponda, una diligencia visada por el Director.





ACTO

Comunicar la decisión sobre revisión al interesado






ACTO

Recepción de la reclamación por el Director

Abre plazo no superior a tres días para que remita el expediente a la Delegación Provincial








Abre plazo de 15 días (en el caso de los alumnos de 2º de Bachillerato, en plazo que posibilite la inscripción en PAU) para que la CTPR analice el expediente y las alegaciones y emita Informe emitiendo propuesta de Resolución a la Delegada Provincial.


Recepción del expediente en la Delegación Provincial






Recepción de la Resolución por el Director que de forma inmediata lo aplicará y trasladará al interesado


El Delegado Provincial emite Resolución motivada al Director del Centro










4.3. Actuaciones de la CTPR

FUNCIONES DE LA CTPR


  1. Admitir, Analizar e Informar aquellos expedientes de reclamaciones presentados en la correspondiente Delegación Provincial por persistir el desacuerdo del interesado, o de sus representantes legales, con la calificación final obtenida en un área, materia o módulo profesional llevada a cabo en un centro público, concertado o privado, según el proceso previsto la disposición adicional primera de la Orden de evaluación de Secundaria, sin menoscabo de lo previsto en los respectivos reglamentos de organización y funcionamiento de los centros privados y de los centros concertados en las enseñanzas no sostenidas con fondos públicos.

  2. Realizar un informe de cada una de estas reclamaciones que incluirá, en todo caso, la correspondiente propuesta de Resolución



CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS INFORMES DE LA C.T.P.R.


  1. Adecuación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación sobre los que se ha llevado a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno con los recogidos en la correspondiente programación didáctica.

  2. Adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados a los contemplados en el Proyecto Curricular de Etapa.

  3. Correcta aplicación de los criterios de calificación y promoción establecidos en la programación didáctica para la superación del área, materia o módulo profesional

  4. Cumplimiento por parte del Centro de lo establecido para la evaluación en la normativa vigente

  5. Atención prioritaria en la propuesta de resolución a la coherencia que exista entre la calificación otorgada al alumno y su rendimiento académico, apreciado a través del grado de consecución de los objetivos y del dominio y adquisición de contenidos.



CONSECUENCIAS DE LA RESOLUCIÓN DE LAS RECLAMACIONES
Hay que hacer diversas consideraciones:


  • Resoluciones estimatorias sobre reclamaciones de calificaciones de materias, tanto si la resolución es en primera o segunda instancia, o en enseñanzas de régimen general o especial, producen el efecto de la rectificación del acta correspondiente.

  • Consecuentemente, esto puede provocar automáticamente (salvo en la ESO) la promoción al curso siguiente o la obtención del título correspondiente.

  • En el caso de la ESO, donde tanto la promoción como la titulación no están vinculadas con la superación de todas las materias o áreas, la modificación de una calificación en una o varias áreas o materias presupone la obligación de reunión del Equipo de Evaluación para que valore la nueva situación y proceda, en su caso, a rectificar la decisión de promoción y/o titulación.

  • Resoluciones estimatorias sobre promoción y/o titulación. Habremos de distinguir si se producen en primera o segunda instancia, ya que la competencia para tomar estas decisiones residen únicamente en los Equipos de Evaluación. Por tanto, si la resolución se produce en primera instancia, o sea, si se toma por el Equipo de Evaluación del alumno, resulta inmediatamente operativa, modificándose las actas correspondientes. Si en segunda instancia se aprecian irregularidades en la toma de decisión del Equipo de Evaluación, la resolución del Delegado surte el efecto de obligar a una nueva reunión del Equipo de Evaluación para que vuelva a estudiar la decisión adoptada.



RECLAMACIONES SOBRE LA DECISIÓN DE PROMOCIÓN O PROPUESTA DE TITULACIÓN EN ESO
La CTPR deberá tener en cuenta para la elaboración del informe:

  1. Si la decisión ha sido adoptada de manera colegiada por el Equipo Educativo

  2. Si es coherente con los criterios de promoción o titulación recogidos en el PC de Etapa

  3. Si se ha seguido el procedimiento establecido en la normativa vigente sobre evaluación en ESO


Cuando la Resolución estime la reclamación el Equipo de Evaluación retrotraerá las actuaciones para que se vuelva a decidir sobre la promoción o, en su caso, propuesta de titulación.

3.4. Organización de la entrega de documentos


  • Los expedientes remitidos por los Centros, si se recogen en mano, deberán ser pasados por el Registro de la Delegación. Una vez recibidos en el Servicio, se pasarán de forma urgente al Asesor Jurídico del Servicio. Una vez informatizados se pasarán al vocal correspondiente.

  • El Inspector vocal será el encargado redactar el informe, bien personalmente bien con el profesor especialista que se haya designado para esa materia.

  • Una vez redactado y firmado por éstos, se lo entregarán al Asesor Jurídico para que, una vez revisado en sus aspectos formales, se le pase a la firma al Presidente.

  • Una vez firmado por Presidente y vocal, o vocales, se remitirá al Jefe Adjunto del Servicio, junto con la propuesta de Resolución del Delegado Provincial

  • Una vez revisado por el Jefe Adjunto, la propuesta de Resolución será llevada en mano a la Secretaría del Delegado para su firma, acompa-ñada de un oficio de remisión.

  • El expediente original y copia de la Resolución del Delegado será archivada por la Asesoría Jurídica del Servicio de Inspección, remitiéndose a los vocales y al presidente copia de la Resolución del Delegado para su conocimiento si así lo indican.

  • En el caso de las reclamaciones por promoción–titulación la reclamación será entregada al Inspector de referencia del Centro que actuará, en estas reclamaciones, como vocal de la comisión.


ANEXO I
MODELOS ORIENTATIVOS

PARA LOS CENTROS DE

PRIMARIA

RECLAMACIÓN EN 1ª INSTANCIA

ANTE EL JEFE DE ESTUDIOS DEL

C.P. ___________________________

D/Dª _______________________________________________ , como

 padre/madre  tutor/a  propio alumno/a

del alumno/a ____________________________________________________ , matriculado en ____ de______________, grupo ____ , y con domicilio a efecto de notificaciones en _________ C/ ____________________________ nº ____ piso ______ ,

EXPONE
Que habiendo recibido con fecha ____ de _________________ de 200__ comunicación sobre las calificaciones finales, o decisión de no promoción, y estando en desacuerdo con


Calificación en el área/materia: (indicar materia y calificación)







 Decisión de no promoción
Por los siguientes motivos:

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SOLICITA
Se realicen por el Equipo Docente las revisiones que correspondan.
En ____________, a ___ de ___________de 200 __

Fdo.: __________________________________


Sr/a JEFE/A DE ESTUDIOS DEL C.P._________________________________

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