Plan de estudios por competencias




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SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLÍN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LIBERTAD
PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

COMPONENTE FORMACIÓN HUMANA
AREA: CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES



CICLO 1 (GRADOS 0°-3°)
DISEÑADO POR:

LUZ MARINA ARENAS TABARES
2011
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES Y TAXONOMÍA



VERBO

RELACIONES CON LA

HISTORIA Y LA CULTURA

RELACIONES ESPACIALES

Y AMBIENTALES.


RELACIONES

ÉTICO-POLÍTICAS.














Identifico




  • Características socioculturales de comunidades a las que pertenezco.

  • Cambios y aspectos que se mantienen en mí y en las organizaciones de mi entorno.

  • algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios

  • los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la mía han hecho a lo que somos hoy.







  • las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural

  • formas de medir el tiempo (horas, días, años...) y las relaciono con las actividades de las personas.

  • los principales recursos naturales (renovables y no renovables).







  • Características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno familiar, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, municipio…).

  • situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones de algunas organizaciones sociales y políticas de mi entorno.

  • factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones sociales y políticas de mi entorno y explico por qué lo hacen.

  • mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco.













Describo




  • Cambios y aspectos que se mantienen en mí y en las organizaciones de mi entorno.

  • Algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios )




  • las características físicas de las principales formas del paisaje.

  • Las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural

  • las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.







  • Características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro-colombianos, municipio…)

  • normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y explico su utilidad.














Reconozco

  • En mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservación histórica

  • características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia.

  • Conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos particulares o los de otras personas




  • Diversas formas de representación de la Tierra.

  • Las características físicas de las principales formas del paisaje.

  • las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.

  • Factores de tipo económico que

generan bienestar o conflicto en la vida social

  • Que los recursos naturales son fi nitos y exigen un uso responsable

  • Algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar (normas del hogar, manual de convivencia escolar, Código de Tránsito…).




Comparo






  • Actividades económicas que se llevan a cabo en diferentes entornos

  • Las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.




  • las formas de organización propias de los grupos pequeños (familia, salón de clase, colegio…) con las de los grupos más grandes (resguardo, territorios afro-colombianos, municipio…).



Establezco







  • Relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio, municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas...).

  • Relaciones entre los accidentes geográficos y su presentación gráfica.

  • relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.

  • Relaciones entre el clima y las actividades económicas de las personas





Me ubico







  • En el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.








TAXONOMIA DE BLOOM (Clasificación de los estándares)


CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER











Reconozco.


  • G3.p1En mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservación histórica

  • G3.P2 Características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia.

  • G1. P2 Conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos particulares o los de otras personas.

  • Diversas formas de representación de la Tierra.

  • Las características físicas de las principales formas del paisaje.

  • las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.

  • Factores de tipo económico que

generan bienestar o conflicto en la vida social

  • Que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsable.

  • Algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar (normas del hogar, manual de convivencia escolar, Código de Tránsito…


Establezco



  • G2.P2Relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio, municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas...).

  • G3.PRelaciones entre los accidentes geográficos y su presentación gráfica.

  • G3.P Relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.

  • G3.PRelaciones entre el clima y las actividades económicas de las personas


Respeto.


  • G1.P2Mis rasgos individuales y los de otras personas (género, etnia, religión)





Identifico


  • G1.P1Características socioculturales de comunidades a las que pertenezco.

  • G2.P1Cambios y aspectos que se mantienen en mí y en las organizaciones de mi entorno.

  • G3.P1 Algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios

  • G3.P1 Los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la mía han hecho a lo que somos hoy.

  • G2.p1 Las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural

  • G3.P Formas de medir el tiempo (horas, días, años...) y las relaciono con las actividades de las personas.

  • G.2 P Los principales recursos naturales (renovables y no renovables).

  • G3.PCaracterísticas y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno familiar, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, municipio…).

  • G.3 P.1 Situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones de algunas organizaciones sociales y políticas de mi entorno.

  • G3.P Factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones sociales y políticas de mi entorno y explico por qué lo hacen.



  • G.1 P1 Mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco.




Me ubico:



  1. G3.PEn el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.





Cuido


  1. G1.P3Mi cuerpo y mis relaciones con los demás.

  2. G1.P1El entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.

  3. G1.P3Responsablemente los recursos (papel, agua, alimentos…).


.


Describo


  1. G2.P1Cambios y aspectos que se mantienen en mí y en las organizaciones de mi entorno.

  2. G2.P1Algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios )



  • G.3.P1 Las características físicas de las principales formas del paisaje.

  • G2.P2Las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural

  • G.1.P3 Las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.

  • G.3PCaracterísticas y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro-colombianos, municipio…)

  • G3.P Normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y explico su utilidad


Comparo


  1. G2.P2Actividades económicas que se llevan a cabo en diferentes entornos

  2. G2.P3 Las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.

  3. G3.P Las formas de organización propias de los grupos pequeños (familia, salón de clase, colegio…) con las de los grupos más grandes (resguardo, territorios afro-colombianos, municipio…).



Valoro


  1. G3.PAspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario
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