Formación profesional II (Trabajo terminado sin índice ni glosario y la bibliografía indicada en el texto)




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los beneficiarios finales, son la parte más desprotegida de la

población, los que se encuentran fuera de los parámetros formales de

la economía y en algunos casos, de la informal, que representan una

carga para la sociedad, sus familiares o las organizaciones de

beneficencia, porque no pueden sustentarse por sí mismos, ya que no

reúnen la capacitación suficiente, para aspirar a un puesto de

trabajo, en algunos casos ni siguiera acceden a lugares en el sector

de servicios, de la economía, porque, antiguamente, fueron operarios

calificados y hoy ya no lo son, por el avance tecnológico y la

desaparición de fuentes de trabajo industrial de la zona (Fiat, en el

Parque Industrial de Sauce Viejo, empleaba entre 5.000 y 8.000

personas, a lo que debe sumarse el sector autopartista, con unos

16.000 puestos desaparecidos, el sector metalúrgico y comercial,

sobre el que no hay estadísticas confiables).
1.7 Descripción detallada de las actividades

Máximo 9 páginas. Incluir el título y una descripción detallada de

cada actividad que habrá que emprender para producir los resultados

previstos, justificando la elección de las actividades y

especificando, en su caso, la función de cada uno de los socios (o

entidades colaboradoras o subcontratistas) en la realización de las

actividades. La descripción detallada de actividades no deberá

repetir el plan de acción (véase la sección 1.9).

A 1).-PUESTA A PUNTO DE LOS EDIFICIOS DEL CENTRO BASE O NUCLEAR Y DE

LOS PERIFÉRICOS:

Se trata en su mayoría, de grandes salones que deben ser subdivididos

en aulas, talleres, depósitos de materiales y herramientas, oficina y

ampliación de baños. Todo con trabajos de construcción en seco

(paneles).

En el caso particular del periférico de Colastiné Norte, donde no

deben ampliarse los baños, pero si colocar paneles en los salones

(divisorios) y uno de ellos debe cerrarse lateralmente

En resumen, transformar todos estos salones de fiestas, en donde debe

incluirse un quincho, en SALONES DE USOS MÚLTIPLES.

A 2).- CONVENIO CON LA ASOCIACION DE CANILLITAS DE LA CIUDAD DE

SANTO TOMÉ- DEPARTAMENTO LA CAPITAL-PROVINCIA DE SANTA FE.

Los directivos se encuentran permeables y receptivos a esta

iniciativa. No serán considerados socios, ni organización

colaboradora, ya que solo permitirán el uso de sus instalaciones. En

el lugar se instalará el Centro Periférico Nº 6.-

A 3).- CONSCRIPCION DE INSTRUCTORES YA FORMADOS COMO TALES-

Se publicará avisos, en los medios masivos gráficos de la zona, para

que presenten sus antecedentes profesionales, con datos personales,

teléfono y dirección de correo electrónico. Posteriormente, se

seleccionará. Finalmente, se cita a los seleccionados y se elige el

mejor prospecto.

A 4).-CONSCRIPCION DE OFICIALES CALIFICADOS, PARA SER FORMADOS COMO

INSTRUCTORES:

Se publicará avisos, en los medios masivos gráficos, solicitando

postulantes para asistir como alumnos al Curso de Formación de

Instructores. A todos los seleccionados se los entrevistará

personalmente.

A 5).- SE INCORPORA A LOS NUEVOS INSTRUCTORES AL CUERPO DOCENTE:

Se realiza una reunión de trabajo, donde se especifican las funciones

de todos y cada uno de los presentes y se les solicita que mantengan

una dinámica de consulta, con retroalimentación (sugerencias que

evaluará el plantel completo, en cada reunión mensual).-Redacción de

un Reglamento Interno de los Cursos, para su aplicación en todos y

cada uno de ellos. Muestra del Libro de Clases, donde figuran los

datos del Instructor, de los alumnos, temario y sección de firmas,

para la percepción de becas.

A 6).- COMPRA DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y MAQUINARIAS NECESARIAS

PARA EL DICTADO DE LOS CURSOS:

Corroborar con el plantel docente las previsiones presupuestarias.

A 7).- ANUNCIO PUBLICO PARA LA INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES-ALUMNOS A

LOS CURSOS DE LOS DISTINTOS OFICIOS:

Se indicará que los mismos cuentan con una beca semanal de pesos 25

(Euros 6,25), en concepto de pago de transporte público de pasajeros

y colación o merienda.

Se inscribirán 20 titulares y 5 suplentes por curso. Dejando expresa

constancia que el titular pierde su condición de tal, cuando figure

como ausente en las tres primeras clases, o, tres alternadas, durante

la primera semana de clases.

A 8).- INICIO FORMAL DE ACTIVIDADES:

En la primera clase el Instructor será presentado al grupo por el

Coordinador del Centro Base o de los Periféricos. Seguidamente el

Instructor detallará el Reglamento Interno de los Cursos y la

Metodología de la Formación Profesional.- Se entregará copia del

temario a los participantes. Se dictará el primer tema, con arreglo

del Método de Formación Profesional Acelerada.

A 9).-CONTROL DEL DESARROLLO DE LOS CURSOS:

El Coordinador del Centro Base supervisará los cursos diariamente.

El Supervisor del Sistema llevará un control, cada diez días

corridos, en el lugar de desarrollo de los cursos. Cada 15 días se

desarrollará una reunión de Coordinadores y el Supervisor, para

informar novedades y/o impartir directivas que surjan del mismo

control del Sistema o de la Organización.

A 10).-DIARIAMENTE SE LLEVARA EL CONTROL DE MATERIALES, HERRAMIENTAS

Y MAQUINARIAS.

En primera instancia el Instructor, de cada uno de los cursos,

controlará la existencia de todo el material, las herramientas y

maquinarias asignadas a su curso, al finalizar la jornada de clases.

Seguidamente comunicará la novedad al Instructor-Jefe de Depósitos

del Centro que corresponda y este al Coordinador, para que el Sistema

(Vía de Supervisión) registre las novedades.

A 11).- SE INVITARÁ A LOS CENTROS EMPRESARIALES Y EMPRESARIOS

INDIVIDUALMENTE, PARA PRESENCIAR EL DESARROLLO DE LOS CURSOS Y VERTER

SUGERENCIAS:

Intentando llegar a acuerdos, para incluir a los egresados en las

futuras tomas de personal de las empresas a las que representan.

A 12).-SE ESTABLECERAN VÍNCULOS CON LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

NACIONAL-REGIONAL SANTA FE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORALY EL

CONICET:

Mediante convenios y solo después de la puesta en marcha del sistema,

para no sufrir interferencias o dilaciones, se establecerán líneas de

colaboración con estas y sus incubadoras de empresas, para que tengan

en cuenta este futuro grupo de empleados calificados. Igualmente, se

los invitara a efectuar sugerencias, las que se tendrán en cuenta,

para las correcciones necesarias en funcionamiento.

A 13).- FINALIZACION DE CURSOS DE 400 HS. – BASICOS Y/O FINALES:

Exámenes finales en todos y cada uno de los cursos. Promoción de

alumnos. Invitación a continuar con cursos superiores y/o de otras

especialidades vinculadas con el oficio adquirido.

Acto de finalización de cursos. Inscripción de los egresados en un

Registro o "Bolsa de Trabajo", para ser consultado por las empresas

interesadas.

Control final de becas recibidas, materiales, elementos, herramientas

y maquinarias usadas en los cursos y su depósito, disponible para

nuevos cursos. Detalles de faltantes para ser repuestos (por rotura o

falla).

Algunas de las herramientas de mano de menor valor, pueden ser

entregadas a los egresados, como un estímulo, para que inicien su

propio maletín de herramientas.

A 14).- PREPARACION DEL SEMESTRE SIGUIENTE:

Reunión del Cuerpo Docente para preparar el semestre siguiente, en

base a los pasos ya indicados anteriormente.

NOTA.: LAS ACCIONES VINCULADAS CON LOS CURSOS SE REPITEN CÍCLICAMENTE

SEMESTRE A SEMESTRE. LO NOVEDOSO ES LA INCORPORACION DE LA

ALFABETIZACION (SEGUNDO SEMESTRE), PRIMARIA (CUARTO SEMESTRE) Y

SECUNDARIA (SEXTO SEMESTRE)- CON MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Y CON

ARREGLO DEL MÉTODO DE FORMACIÓN PROFESIONAL ACELERADA.-

A 15).-ANUNCIO SOLICITANDO DOS ALFABETIZADORES:

Generalmente, en los grupos de alumnos (20 por curso) se detectan

personas que no saben leer, ni escribir (ya sea porque no tienen

escolarización primaria, o, porque asistieron muy poco tiempo, en su

infancia, a la escuela). Ese adulto, generalmente, ha luchado contra

su tendencia a renegar de la escuela y ahora descubre que adquirió

una herramienta formidable, para continuar aprendiendo: El Método de

Formación Profesional Acelerada. Por lo tanto, su siguiente paso es

aprender a leer y escribir correctamente.

Se seleccionan los alfabetizadotes de los postulantes, que

respondieron al aviso en el medio masivo gráfico de comunicación. Se

los entrevista y se elige a dos de ellos.

Estas personas iniciaran su tarea en el segundo semestre. Ya

incorporados al plantel docente y dispuestos a cursar el ciclo de

Formación de Instructores y Formadores en su oportunidad. Porque todo

el personal debe conocer el Método de Formación Profesional Acelerada.

A 16).-AL FINALIZAR EL TERCER SEMESTRE: ANUNCIO SOLICITANDO DOS

PROFESORES DE ENSEÑANZA PRIMARIA POR ÁREA (SOCIALES-EXACTAS-LENGUA).-

Generalmente a las personas que necesitan alfabetización (una o dos

por curso) se le suman aquellos que no terminaron su escolarización

primaria (cuatro o cinco por curso).

Se seleccionan los docentes que respondieron al aviso en los medios

de comunicación masiva gráficos, se los entrevista y se elige a los

que se encuentren dispuestos a transitar los caminos de la Formación

Profesional (Cursos de Formación de Instructores y de Formadores).

Estos docentes iniciaran su tarea en el cuarto semestre, con

modalidad Semi-presencial.

A 17).-AL FINALIZAR EL QUINTO SEMESTRE ANUNCIO SOLICITANDO UN

PROFESOR DE NIVEL SECUNDARIO POR MATERIA:

Igualmente, los alumnos de los cursos de oficios, generalmente, no

completaron su escolarización secundaria y es un buen momento, para

reiniciar el ciclo.

Se seleccionan los docentes que respondieron al aviso en los medios

masivos de comunicación gráfica, se los entrevista y se elige a los

que se encuentren dispuestos a transitar los caminos de la Formación

Profesional (Cursos de Formación de Instructores y de Formadores).-

Estos docentes iniciaran sus tareas en el sexto semestre, con

modalidad Semi-presencial.

A 18).- CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL-REGIONAL

SANTA FE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE L LITORAL PARA LA INSTALACIÓN

DE AULAS VIRTUALES-EDUCACIÓN A DISTANCIA SUPERIOR.-

A 19).- LICITACIÓN PUBLICA, PARA LA COMPRA DE UN AUTOMOTOR-

UTILITARIO, PARA EL TRANSPORTE DE PERSONAL Y CARGA LIVIANA.-

Publicación de aviso con el llamado a licitación de la unidad, en los

medios masivos gráficos de la zona. Apertura de sobres. Estudio de

las propuestas. Adjudicación y Compra del mismo.-

A 20).- RUBRICACIÓN DE CONTRATOS DE SEIS MESES (INSTRUCTORES)

RENOVABLES Y DE UN AÑO (ALFABETIZADORES-DOCENTES PRIMARIOS Y

SECUNDARIOS) POR LA COMISIÓN DIRECTIVA DE L SINDICATO:

En su momento se firmaran los contratos de los elegidos en cada uno

de los rubros, por el contratado y la C.D., de seis meses y un año,

respectivamente.


1.8 Metodología

Máximo 4 páginas. Descripción detallada de los siguientes elementos:

1.8.1 Métodos de ejecución y razones que justifican la elección de

la metodología propuesta. Todas las acciones se basan en el Método de

Formación Profesional, incluso las reuniones de personal se rigen por

este método, ya que es el que mejor se indica, para que todos

participen del debate y las decisiones, como una forma de

involucrarse firmemente en las acciones.

1.8.2 Si la acción es una prolongación de otra ya existente,

explique de qué forma se basa en los resultados de esta última La

acción no es prolongación de otras ya existentes.

1.8.3 En los casos en que la acción forme parte de un programa más

amplio, explique cómo se articula o coordina con este programa.

Especifique las sinergias potenciales con otras iniciativas,

comunitarias en particular No forma parte de otro programa, es EL

PROGRAMA EN SI MISMO.

1.8.4 Procedimientos previstos para el seguimiento y la evaluación

interna y/o externa Evaluación Interna: Diaria, por el Coordinador

del Centro Base y el de los Centros Periféricos. Cada diez días, por

el Supervisor del Sistema y una vez al Mes por la Comisión Directiva

de la Organización. Teniendo en cuenta los aspectos administrativos:

Libro de Clases, financieros (becas-libro de clases), Planillas de

Control del Depósito, Control de Gastos de los Centros (Rendiciones

de Caja Chica). Evaluación de Aspectos Pedagógicos: Diarios, por los

Coordinadores de Centro Base y Periféricos y por el Supervisor del

Sistema, cada diez días, teniendo en cuenta el libro de clases y las

competencias alcanzadas. En todos los cursos, incluso en

Alfabetización, Primaria y Secundaria, el alumno llenará una encuesta

de evaluación a la finalización del período que se trate, con

sugerencias, para mejorar el sistema. Evaluación Externa: Por la

Administración Contratante y de ser necesario se establecerá convenio

con la Universidad Tecnológica Nacional-Regional Santa Fe (para

cursos de oficios) y con la Universidad Nacional del Litoral, para

Alfabetización, Primaria y Secundaria (modalidad Semi-presencial).-

1.8.5 Describa la función y participación en la acción de los

distintos agentes (socios locales, grupos destinatarios, autoridades

locales, etc.), y justifique la asignación de funciones. No existen

socios locales, ni necesidad de relación directa con autoridades

locales. Los grupos destinatarios y beneficiarios finales transitarán

el Sistema, de acuerdo a sus necesidades particulares y aportarán

sugerencias en los cursos.

1.8.6 Personal propuesto para la realización de la acción (por

funciones: no es necesario incluir los nombres de los individuos) Un

Supervisor del Sistema, 1 Coordinadores General , 34 Instructores y

Docentes (Primaria y Secundaria), 2 Jefes de Depósito, 4

Administrativos , 7 personas de maestranza (Se debe considerar que

los Centros abrirán a las 7 de la mañana y cerrarán a las 10 de la

noche), y Un chofer-ordenanza, para todo el sistema.

1.8.7 Principales medios propuestos para la realización de la
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