2. Representa mediante fórmula desarrollada el grupo funcional que identifica a los ácidos orgánicos. ¿Cuál es la composición química del ozono ?¿Donde está situada la capa de ozono?¿Qué sustancias son las responsables de su destrucción? 4




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título2. Representa mediante fórmula desarrollada el grupo funcional que identifica a los ácidos orgánicos. ¿Cuál es la composición química del ozono ?¿Donde está situada la capa de ozono?¿Qué sustancias son las responsables de su destrucción? 4
fecha de publicación24.12.2015
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FÍSICA Y QUÍMICA

REFUERZO DE VERANO

UNIDAD 1: QUÍMICA ORGÁNICA

Contenido

    1. El carbono: componente esencial de los seres vivos.

    2. Características de los compuestos del carbono.

    3. Hidrocarburos.

    4. Los grupos funcionales: alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos y polímeros.

    5. El desafío medioambiental.

1. Escribe y ajusta la reacción de combustión del octano.

CH3 – CH2 – CH = CH2

2–propanol

CH3 – CH2OH

ácido metanoico

CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – COOH

3–etil–2–metilhexano

CH3 – C ≡ C – C ≡ CH

ciclopentanol

CH3 – CH2 – CH = CH2

1,2-ciclobutanodiol

CH3 – CH2 – CH = CH2 – CH2 – COOH

2–propanol

CH3 – CH2OH

2. Representa mediante fórmula desarrollada el grupo funcional que identifica a los ácidos orgánicos.
3. ¿Cuál es la composición química del ozono ?¿Donde está situada la capa de ozono?¿Qué sustancias son las responsables de su destrucción?
4. Sitúa en la tabla periódica al carbono (grupo y periodo) e indica sus propiedades más representativas.
5. Escribe la fórmula desarrollada de dos isómeros del compuesto: C5 H12.
6. ¿Cuál es el origen del petróleo?. ¿Y del gas natural?. ¿Qué países son los mayores productores de petróleo?
7. Clasifica a los siguientes polímeros:

    1. Poliéster.

    2. Algodón.

    3. Caucho.

    4. Celulosa.

8. Escribe y nombra la cetona de menor número de átomos de carbono.
9. Escribe todos los hidrocarburos que puedas con 5 átomos de carbono.
10. ¿Qué ácidos son los que convierten el agua de lluvia en lluvia ácida?
11. Resume brevemente en que consiste el efecto invernadero. ¿Cómo influye la deforestación en el incremento del efecto invernadero?
12. Formula los siguientes compuestos: propanal y propanona. ¿Qué diferencias presentan los aldehídos y las cetonas?
13. Escribe la fórmula desarrollada de:

    1. C4H10 y C2H12.


14. ¿Cuál es la fuente de la que se obtienen los hidrocarburos y los polímeros sintéticos?
15. Establece las diferencias entre la denominada "Química Inorgánica" y la "Química Orgánica" y clasifica a los siguientes compuestos según sean considerados como compuestos orgánicos o inorgánicos:

Metano CH4 ________________ Compuesto:

NaCl ______________________ Compuesto:

Glucosa C6H12O6 ____________ Compuesto:
16. ¿Qué es una macromolécula? Escribe dos ejemplos de macromoléculas artificiales comentando para qué sirven. ¿Cuáles son los principales constituyentes orgánicos de los seres vivos?
17. ¿Por qué el carbono es el elemento fundamental a partir del cual se crea la vida?¿Por qué da lugar a tantos compuestos?
18. ¿Qué relación existe entre el consumo abusivo de energía y el cambio climático? Razona.
19. Señala algunas transformaciones químicas de las materias primas naturales y su repercusión en las condiciones de vida de la humanidad.
20. Señala los distintos componentes que se obtienes del petróleo por destilación fraccionada.
21. Completa:

CH3 – CH – CH = CH – C = CH2



CH3 CH3

1-etil-1,2-ciclopentadieno

CH2 = CH – CH2 – CH = CH – CH – CH2 – CH3



CH2 – CH3

6-metil-6-etil-2,4,7-

decanotrieno

CH3 – CH2OH

2,3,5-trietil-1,4-nonanotrieno

CH3 – CHOH – CH2OH

2,3-dimetil-2,3-butanodiol

CH3 – CH – CHOH – CH3



CH3

2,3-dimetilciclopentanol

CH3 – C ≡ C – COOH

Ácido pentanodioico

CH3 – CH = CH – CH2 – COOH

UNIDAD 2: REACCIONES QUÍMICAS

Contenido

  1. Características de las reacciones químicas.

  2. Las leyes de las reacciones químicas.

  3. Cantidad de sustancia. Mol. Unidad de masa atómica. Masa molecular. Número de Avogadro.

  4. Tipos de reacciones químicas.

  5. Energía de las reacciones químicas.

  6. Hidrocarburos.

  7. Cálculos estequiométricos

  8. Cálculos masa-masa.

  9. Cálculos masa-volumen.


1. Escribe y ajusta la reacción que se produce entre el ácido clorhídrico y el sodio metal en la que se forma cloruro sódico y se desprende hidrógeno gas. Calcula la cantidad de cloruro sódico que se obtiene al tratar, con un exceso de clorhídrico, una muestra de 11,5 g de Na. ¿Qué volumen de hidrógeno se obtiene en c. n.?

Datos: Mat : H = 1 ; Na = 23 ; Cl = 35,5 ; R = 0,082 atm L mol–1 K–1
2. Dada la siguiente reacción química: SO2 (g) + O2 (g) _ SO3 (g). en c.n., calcula:

a. Litros de SO3 (g) obtenidos con 2 moles de O2 (g).

b. Litros de O2 (g) necesarios para reaccionar con 10 moles de SO2 (g).

c. Moles de SO3 (g) obtenidos con 30 moles de O2 (g).
3. Para que tenga lugar una reacción hay que aportar una gran cantidad de calor.

¿Cuál de las siguientes conclusiones es verdadera?.

a) La reacción transcurrirá muy lenta.

b) La reacción es exotérmica.

c) Hay que aportar mucha energía para que la reacción tenga lugar.

d) Un catalizador no sirve en esta reacción.
4. Ajusta la reacción: C4H10 + O2 –––––––® CO2 + H2O. Cuando quemamos 15 g de butano en aire, ¿cuántos gramos de agua se obtienen?. ¿Cuántos litros de oxígeno (en c.n.) se consumen por cada mol de CO2 que se forma?.

Datos: Mat: H = 1; O = 16; C = 12.
5. Completa: Si una reacción se realiza de forma completa, la masa de los ________ es igual a la masa de los productos. ¿Quién enunció esta ley?.
6. Un proceso para obtener amoníaco (NH 3) en el laboratorio viene determinado por la ecuación química:

2NH 4Cl (s) + CaO (s) ----- CaCl 2 (s) + 2NH3 (g) + H 20 (I)

Si se utilizan 428 g de cloruro amónico (NH 4 Cl), calcula:

a. ¿Cuántos gramos de óxido cálcico (Ca Cl 2) deben consumirse?

b. ¿Cuántos gramos de cloruro cálcico (Ca CI2) se producirán?
7. Se tuestan 500 Kg. de pirita (FeS2) según la ecuación química:

4 Fe S2 (s) + 11 O2 (g) -------- 8 SO2 (g) + 2 Fe 2 O 3 (s). Calcula:

a. La masa de óxido férrico obtenida.

b. El volumen de dióxido de azufre, medido en condiciones normales que se produce.
8. El paso final en la producción del metal cromo consiste en la reacción del óxido de cromo (III) con silicio a alta temperatura: Cr2O3 (s) + Si (s) ® Cr (s) + SiO2.

Determina:

a. ¿Cuántos moles de Si reaccionan con 5 moles de Cr2O3?.

b. ¿Cuántos moles de Cr se forman con la misma cantidad de Cr2O3?.
9. El titanio es un metal ligero que puede obtenerse haciendo reaccionar cloruro de titanio (IV) con magnesio metálico: TiCl4 + Mg ® Ti + MgCl2

Si mezclamos 250 g de TiCl4 con 50 g de magnesio. Calcula:

a. ¿Cuál es el reactivo limitante?.

b. ¿Cuántos gramos de MgCl2 se obtendrán?.
10. En un matraz cerrado se introducen 100 g de hidrógeno y 100 g de cloro. Estos gases reaccionan formando cloruro de hidrógeno. Calcula cuál será la composición en el matraz cuando se haya completado la reacción entre el hidrógeno y el cloro.
11. La hidracina, N2H4, se utiliza como combustible en los cohetes espaciales. La reacción de combustión de la hidracina es:

N2H4 (l) + O2 (g) ® N2 (g) + H2O (g).Ajusta la ecuación y calcula:

a. ¿Cuántos litros de nitrógeno, medidos en c.n., se formarán a partir de 1 kg de hidracina y 1 kg de oxígeno?.

b. ¿Cuántos gramos de reactivo en exceso sobrarán?.
12. Cuando 42,4 g de óxido de hierro (III) reaccionan con un exceso de monóxido de carbono se forman 28,9 g de hierro. La ecuación de la reacción es:

Fe2O3 (s) + CO (g) ® Fe (s) + CO2 (g)

Ajusta la ecuación y calcula cuál es el rendimiento de la reacción.
13. El carbonato cálcico es atacado por el ácido clorhídrico para dar cloruro cálcico, agua y dióxido de carbono. Determina los gramos de piedra caliza (con un 82 % de carbonato cálcico) que pueden ser atacados por 250 ml de un ácido clorhídrico 1,2M.
14. Ajusta las siguientes reacciones químicas y señala a qué tipo pertenecen:

a. Sodio + oxígeno ––® Óxido de sodio

b. Sulfato de cobre (I) + ácido bromhídrico ––® Bromuro de cobre (I) +

ácido sulfúrico

c. Agua + dióxido de azufre ––® Ácido sulfuroso
15. Señalar la afirmación correcta:

a. La masa en gramos de una molécula de agua es 18 g.

b. La masa en gramos de un átomo de oxígeno es 2,66·10-23 g.

c. La masa en gramos de una molécula de oxígeno es 18 u.

d. La masa en gramos de un mol de O2 (g) es 16 g.
16. Completar la tabla (referida a 1 mol de cualquier gas):

P (atm) V (litros) T (K)

8 4 2 780,5 16 780,5

Extrae una conclusión: ¿Qué ocurre cuando se duplica la temperatura manteniendo constante la presión?. ¿Y manteniendo constante el volumen?
17. Dada la ecuación química Cl2 (g) + Na (s) ––® Na Cl (s). Ajusta el proceso,

interpreta el significado de la ecuación y calcula los gramos de sal que se obtienen a partir de 230 g de sodio.
18. Completa:

Nº de _______

Nº de moles = --------------------------

Número de moléculas = número de moles x _____________

(moléculas , átomos, partículas en general)
19. Si una reacción se realiza de forma completa, la masa de los ______________es igual a la masa de los productos. ¿Quién enunció esta ley?.
20. Se tuestan 25 Kg. de pirita (FeS2) según la ecuación química:

4 FeS2 (s) + 11 O 2 (g) -------- 8SO2 (g) + 2 Fe 2 0 3 (s)

Calcula:

a. La masa de óxido férrico obtenida.

b. El volumen de dióxido de azufre, medido en condiciones normales que

se produce.
21. Calcula la concentración de una disolución de H2SO4 si 30 ml de ésta se neutralizan con 60 ml de una disolución 0,2 M de KOH. Calcula también los gramos de ácido que hay en los 30 ml de la disolución.
22.Cuando se calienta, en un recipiente abierto, 1 mol de óxido de cobre (II), éste se descompone en cobre metálico y oxígeno gaseoso, absorbiéndose 154,97 kJ. Escribir la ecuación ajustada de dicha reacción y calcular la variación de entalpía. ¿Se trata de una reacción endotérmica o exotérmica?
23. A partir del concepto de mol y de número de Avogadro (NA = 6,022·1023

moléculas/mol), calcular:

a. Cuántos átomos de azufre hay en 80 g.

b. Cuántos moles y moléculas de agua hay en 1 kg.

c. Cuántas moléculas de CO2 hay en 35 g.

d. Cuántas moléculas hay en 5 moles de Na Cl.

e. Cuántos moles de átomos de Hg hay en 0,5 L de Hg líquido (dHg = 13,6g/cm3).
24. La energía desprendida en la formación de vapor de agua a partir del hidrógeno y el oxígeno, ¿coincide con la energía desprendida en la combustión del gas hidrógeno?
25. La conversión del SO2 en SO3 es una reacción exotérmica, pero a temperatura ambiente no se produce. ¿Cómo se puede llevar a cabo?

UNIDAD 3: ESTUDIO DEL MOVIMIENTO
Contenido

  1. Elementos fundamentales del movimiento.

  2. Magnitudes del movimiento

  3. Trayectoria, posición y desplazamiento.

  4. Espacio recorrido, velocidad y aceleración.

  5. Movimiento rectilíneo uniforme. Representación gráfica.

  6. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Representación gráfica.

  7. Caída libre

  8. Movimiento circular uniforme.



1. ¿Por qué es necesario tener un sistema de referencia para describir el movimiento de un cuerpo?. ¿Por qué se dice que todos los movimientos son relativos?
2. Un coche inicia un viaje de 495 Km. a las ocho y media de la mañana con una velocidad media de 90 Km/h. ¿A qué hora llegará a su destino?
3. Dos trenes se cruzan perpendicularmente y hacen un recorrido durante cuatro horas siendo la distancia que los separa al cabo de ese tiempo, de 100 Km. Si la velocidad de uno de los trenes es de 20 km/h. Calcular la velocidad del segundo tren.
4. Un motorista va a 72 Km/h y apretando el acelerador consigue al cabo de 1/3 de minuto, la velocidad de 90 Km/h. Calcular:

a. Su aceleración media.

b. Espacio recorrido en ese tiempo.
5. Razonar sobre la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

a) Dos personas que suben por una escalera mecánica comentan: “Respecto

al suelo estamos en movimiento, pero el uno respecto del otro estamos en reposo”.

b) Una persona se desplaza a lo largo de una línea recta, primero recorre en un sentido 50 m y luego recorre en sentido contrario 20 m. Podemos concluir que el espacio recorrido es de 30 m.

c) Un atleta recorre 100 m lisos en 10 segundos. Por tanto, corría a 10 m/s.

d) Un corredor parte del reposo y recorre 200 m en 20 s, es decir, ha llevado una velocidad media de 10 m/s; por tanto, en todo el recorrido no ha habido aceleración.
7. Responde a las siguientes cuestiones:

a) Determinar la velocidad media (en m/s y km/h) de un atleta que recorre la distancia de 1500 m en 3 minutos y 46 segundos.

b) Dos móviles se desplazan a una velocidad de 40 m/s, uno en sentido norte y el otro en sentido sur. ¿Llevan la misma velocidad?

8. Un representante de joyería sale a las 9 h para realizar su ruta habitual; a las 9:30 h ha recorrido 40 km, con velocidad constante, y se para a desayunar. Sale a las 10 h y circula durante 2 horas a una velocidad de 70 km/h. Tras visitar a un cliente, y después de una hora, recuerda que no ha visitado a otro cliente y vuelve hacia atrás, recorriendo 30 km en 30 minutos. Allí decide quedarse a comer.

Representar las gráficas e-t y v-t.
9. Un coche va por la autopista a 140 km/h y ve el radar de la policía. En ese

instante reduce su velocidad a 110 km/h en 10 s. Determinar:

a) La aceleración del coche, así como el espacio recorrido por el mismo en

los 10 s.

b) ¿Incumple alguna norma el conductor?
10. Desde la azotea de un rascacielos de 120 m. de altura se lanza una piedra con velocidad de 5 m/s hacia abajo.

Calcular: a) tiempo que tarda en llegar al suelo

b) velocidad con la que choca contra el suelo.
11. Un ciclista sale de una ciudad A a las 7 de la mañana a 25 Km/h. en dirección a otra B que dista de la primera 185 Km. A las dos horas y media de marcha tiene una avería que le obliga a detenerse una hora y media. Sale después a 35 Km/h sin variar la velocidad hasta llegar a la ciudad. Representa el movimiento.
12. Una bicicleta recorre 40 m en 6 s. Hallar el período de sus ruedas si el radio es de 60 cm. Determinar el tiempo que tardará en recorrer 300 m.
13. Una rueda gira a razón de 30 r.p.m.. Hallar su período, frecuencia y velocidad angular.
14 ¿Cuál es la velocidad angular de un motor que gira a 2000 r.p.m.?
15. Un móvil describe una circunferencia con movimiento circular uniforme con un periodo de 4 s. ¿Cuál es la frecuencia del movimiento?
16. Un coche toma una curva de 50 m de radio con una velocidad de 30 km/h.

¿Qué aceleración centrípeta actúa sobre el vehículo y sobre los pasajeros?.
17. Dos amigos salen a correr partiendo desde el mismo punto. Jorge va hacia la derecha y Pablo hacia la izquierda. Transcurridos 40 s, Jorge se encuentra a 300 m de dicho punto, y Pablo a 250 m. Indica la posición de ambos respecto al punto de partida, la distancia que los separa y su velocidad.
18. Dos coches, A y B, circulan en el mismo sentido, por una carretera, con la misma velocidad de 70 Km/h, respecto de un árbol en la cuneta. Indicar la velocidad del coche A respecto del B. Si, posteriormente, el coche B posee una velocidad de 80 Km/h y el A sigue con la velocidad de 70 Km/h, ¿cuál es la velocidad de B respecto de A?.
19. Calcular la distancia que recorre un coche que circula a 90 Km/h en el mismo tiempo que una persona tarda en cruzar un paso de cebra de 8 m de anchura, sabiendo que lo hace con una velocidad de 1 m/s.
20. Un móvil que circula a 36 Km/h acelera hasta aumentar su velocidad a 90 Km/h en 1 minuto. Calcular su aceleración media en ese tiempo.
21.Un automóvil circula a una velocidad de 72 Km/h. El conductor frena y detiene el vehículo en 10 s con M.R.U.A. Calcular el valor de la aceleración aplicada sobre el automóvil.
22.Una piedra lanzada verticalmente desde el suelo alcanza una altura de 30 m. Calcular la velocidad inicial con que se lanzó y el tiempo que ha tardado en llegar a esa altura.
23.Expresa la velocidad angular en radianes/s de un disco que gira a 60 r.p.m.

Asimismo, calcula la velocidad lineal de los puntos situados a 5 y 8 cm del centro.
24. Un tren sale de la estación A a las doce del medio día a 40 Km/h. en dirección a otra ciudad B. Otro tren sale de B a las tres de la tarde a 60 Km/h con dirección a la ciudad A. Si la distancia entre ambas ciudades es de 420 Km. Calcular:

a) ¿A qué hora y en qué punto se cruzan?

b) ¿A qué hora distarán 250 Km?

c) ¿Qué distancia les separa a las 4,30 de la tarde?

Nota: resolver el problema numérica y gráficamente.


UNIDAD 4: LA FUERZA Y SUS EFECTOS
Contenido

  1. Concepto de fuerza y sus efectos.

  2. Fuerzas. Tipos. Unidades. Deformación y cambio de posición.

  3. Carácter vectorial de las fuerzas.

  4. Ley de Hooke.

  5. El dinamómetro.

  6. Equilibrio: composición de fuerzas. Momento de una fuerza.



1. Halla la resultante de 3 fuerzas concurrentes de 32 N, 8 N y 18 N, las dos primeras de la misma dirección pero de sentidos opuestos y la tercera perpendicular a ellas.
2. Halla la resultante de 2 fuerzas concurrentes de 32 N y 18 N de la misma dirección pero de sentidos opuestos.
3. Halla la resultante de 3 fuerzas concurrentes, con origen en el origen de coordenadas. Una de ellas tiene módulo 5 N dirección el eje x y sentido negativo; otra mide 3 N, tiene dirección del eje y sentido negativo; la otra tiene una intensidad de 8 N, está en el primer cuadrante y su dirección forma un ángulo de 45º con el eje x.
4. Si la resultante de dos fuerzas perpendiculares es de 25 N y la suma de sus módulos es 31 N. ¿Cuál es el valor de los módulos de esas fuerzas?.
5. Halla la fuerza necesaria para equilibrar a dos fuerzas de 3 y 4 N, en cada uno de los casos siguientes:

a. Tienen la misma dirección y sentidos opuestos.

b. Son perpendiculares.

c. Son paralelas, del mismo sentido y están separadas 0,7 m.
6. Calcular el momento de una fuerza de 12 N, respecto de un punto situado a 37 cm.
7. Dos fuerzas F1 y F2 actúan sobre un punto. F1 es de 8 N y su dirección forma un ángulo de 60° por encima del eje x en el primer cuadrante, F2 es de 5 N y su dirección forma un ángulo de 53° por debajo del eje x en el cuarto cuadrante.

Determinar:

a. Las componentes de la resultante.

b. La magnitud de la resultante.

c. La magnitud de la diferencia F1 - F2.
8. Un muelle alcanza la longitud de 80 cm cuando se tira de él con una fuerza de 400 N, y de 90 cm cuando se le aplica una fuerza de 600 N. Halla el valor de la constante k y lo que mide el muelle cuando no actúa ninguna fuerza sobre él.
9. Halla el momento de una fuerza de 5 N que se aplica a 50 cm de un punto dado.
10. Calcular gráfica y numéricamente la resultante de dos fuerzas de 4 N y 2 N, paralelas del mismo sentido y separadas entre sí 60 cm.
11. Dibuja las fuerzas que actúan sobre una bola que está en reposo sobre una mesa.
12. Un atleta lanza un disco que describe una trayectoria parabólica. ¿Qué fuerzas actúan sobre el disco a lo largo de su trayectoria?. Dibújalas.
13. Un muelle en reposo tiene una longitud l0 = 15 cm. Al colgar de él una masa de 3 Kg. se alarga 10 cm. Calcula:

a. La constante elástica del muelle.

b. La masa que debemos colgar del muelle para que se alargue 22 cm.

c. El alargamiento que experimentará cuando se cuelgue un peso de 35 N.
14. Dos fuerzas perpendiculares de 50 y 70 N están dirigidas hacia el norte y hacia el este respectivamente. Calcula la resultante y el ángulo que forma con la dirección oeste-este.
15. Descompón en sus componentes rectangulares una fuerza de 100 N que forma un ángulo de 45º con el eje de abcisas. Dibuja las componentes y calcula su valor.
16. ¿Puede estar un cuerpo en equilibrio cuando sobre él actúa solo una fuerza?
17. Un globo se mantiene en el aire sin ascender ni descender. ¿Está en equilibrio?. ¿Qué fuerzas actúan sobre él?
18. Un caballo está enganchado a un carro. Como el carro tira del caballo hacia atrás con la misma fuerza que éste tira del carro, ¿por qué no permanece el carro en equilibrio, independientemente de lo que tire el caballo?
19. Halla la resultante de 3 fuerzas concurrentes, con origen en el origen de coordenadas. Una de ellas tiene módulo 5 N dirección el eje x y sentido negativo; otra mide 3 N, tiene dirección del eje y y sentido negativo; la otra tiene una intensidad de 8 N, está en el primer cuadrante y su dirección forma un ángulo de 60º con el eje x.
20. Halla la fuerza necesaria para equilibrar a dos fuerzas de 8 y 4 N, en cada uno de los casos siguientes:

a) Tienen la misma dirección y sentidos opuestos.

b) Son perpendiculares.

c) Son paralelas, del mismo sentido y están separadas 0,6 m.
21. Una lámpara que pesa 100 N está colgada de dos cables, cada uno de los cuales tiene una inclinación de 45º. ¿Qué fuerza ejerce cada cable?
22. Calcular gráfica y numéricamente la resultante de dos fuerzas de 2 N y de 3

N, paralelas de sentido contrario, separadas entre sí 50 cm.
23. Halla la resultante de 3 fuerzas concurrentes de 2 N, 8 N y 18 N, las dos primeras de la misma dirección pero de sentidos opuestos y la tercera perpendicular a ellas.
24. Halla el momento de una fuerza de 25 N que se aplica a 60 cm de un punto dado.

UNIDAD 5: LA FUERZA Y SUS LEYES
Contenido

  1. ¿Por qué se mueven los cuerpos?. Leyes de la Dinámica.

  2. Fuerzas en nuestro entorno: el rozamiento.

  3. Movimiento de los cuerpos celestes.

  4. Geocentrismo y Heliocentrismo.

  5. Ley de la Gravitación Universal.

  6. Aplicaciones de la Ley de la Gravitación Universal.



1. Una niña está intentando arrastrar una caja de 4 Kg. tirando de una cuerda atada a la misma. Cuando la fuerza que hace la niña sobre la cuerda es de 15 N la caja no se mueve. Identificar todas las fuerzas que actúan sobre la caja.
2. ¿Será muy grande la fuerza resultante que actúa sobre un tren de alta velocidad que lleva una velocidad constante de 250 Km/h?
3. Un fabricante de zapatillas deportivas necesita determinar con precisión la elasticidad de las suelas de caucho de éstas, de modo que, al soportar el peso de un corredor de 70 Kp, la suela se comprima 4 mm con el fin de amortiguar las zancadas del atleta . ¿Cómo lo debe hacer?
4. Sobre un cuerpo en reposo cuya masa es de 4 Kg. actúa una fuerza de 18 N. Calcula la aceleración que adquiere el cuerpo, sabiendo que existe una fuerza de rozamiento de 8 N y la velocidad al cabo de 10 s de haber comenzado el movimiento.
5. Un ascensor de 500 Kg es sostenido por un cable, que tira de él hacia arriba con una fuerza de 5000 N . ¿Qué tipo de movimiento tendrá el ascensor?

¿Qué le ocurrirá al ascensor si al cabo de 2 s, la fuerza que hace el cable sobre él es de 4900 N?
6. Sirio es la estrella más brillante del cielo. Está situada en la constelación Can

Mayor y se encuentra a 8,7 años luz de la Tierra. Determinar la distancia en kilómetros de Sirio a la Tierra.
7. La distancia media de Mercurio al Sol es de 0,386 U.A. ¿Cuál será su período de rotación alrededor de él, expresado en años terrestres? (Dato: la unidad astronómica, U.A. equivale a la distancia Tierra-Sol; su valor es 150 millones de kilómetros).
8. Un bloque B de 50 Kg. está unido mediante una cuerda a otro A de 80 kg.

Están situados en un plano horizontal sin rozamiento. Se fija otra cuerda al bloque A y se tira de ella con la fuerza necesaria para proporcionar a ambos bloques una aceleración de 5 m/s2.

a) Haz un esquema de la situación.

b) Calcula las tensiones en ambas cuerdas.
9. Sobre un cuerpo se aplica una fuerza de 20 N. Calcula su masa si sabemos que adquiere una aceleración de 4 m/s2. ¿Qué espacio habrá recorrido después de 3 s, suponiendo que partió del reposo?. ¿Cuál será su velocidad en ese instante?
10. Una caja tiene una masa de 3 Kg. ¿Cuál será su peso en la Tierra? ¿Variará su masa en la Luna? ¿Y su peso?
11. Sobre un objeto de 2 kg de masa se aplican dos fuerzas concurrentes de 8 y 5 N. Determinar la aceleración de dicho objeto para cada uno de los siguientes casos:

a. Las dos fuerzas tienen igual dirección y sentido.

b. Las dos fuerzas actúan en direcciones perpendiculares (la de 5 N en la dirección del movimiento).
12. Por un canal es arrastrada una canoa sometida a la acción de dos fuerzas, cuyas direcciones forman ángulos de 90º y cuyos valores son 60 y 80 N. Hallar la resultante y hacer un dibujo representativo de la situación física expresada.
13. Indicar si las siguientes características corresponden a la concepción geocéntrica del Universo, a la heliocéntrica o a ambas:

a. La Tierra es inmóvil.

b. Mercurio gira alrededor del Sol.

c. Marte gira alrededor de la Tierra.

d. Los astros giran según una combinación de movimientos circulares.
14. Señal de forma razonada si la fuerza de atracción gravitatoria entre dos cuerpos aumenta, disminuye o queda igual cuando:

a. Aumenta la masa de uno de los cuerpos y permanece constante su distancia.

b. Se duplica la masa de un cuerpo y se duplica la distancia entre ambos.

c. Se duplica la masa de los dos cuerpos y se duplica la distancia entre ambos.
15. Calcular:

a. La masa de un cuerpo que pesa 200 N en un planeta en el que la aceleración de la gravedad es de 4,2 m/s2.

b. La aceleración de la gravedad en la superficie de Neptuno sabiendo que un cuerpo que pesa 175 N en la Tierra, pesaría 200 N en Neptuno.
16. Sabiendo que la masa de la Luna es 7,34·1022 Kg, y el radio lunar 1,74·106 m, determinar la altura máxima que alcanzaría un objeto en la Luna si es lanzado desde su superficie con una velocidad inicial de 10 m/s. ¿Subiría lo mismo que en la Tierra?
17. De un cuerpo de 500 g se tira hacia la derecha, paralelamente al plano, con una fuerza de 2 N.

a. Calcular la aceleración con la que se mueve.

b. ¿Cuál será su velocidad al cabo de 2,3 s si parte del reposo?

18. Un bloque de madera de 250 g descansa sobre un plano. Describir lo que ocurrirá si se comienza a tirar de él con una fuerza creciente y paralela al plano. Se sabe que el coeficiente de rozamiento estático vale 0,50 y el cinético 0,42.


RECURSOS



  1. Libros de texto de Física y Química (Editorial SANTILLANA)

  2. Apuntes y correcciones del profesor

  3. Cuadernos de alumno de las unidades 1 a 6.

  4. Refuerzos de las unidades.

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