Plan de estudios por competencias




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SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL JOSE GOMEZ SERNA
PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO
AREA: CIENCIAS NATURALES
CICLO 5
GRADO 10° Y 11°
DOCENTE: ALEXANDER RESTREPO OQUENDO
CARLOS EMILIO MINOTTA
2011

SELECCIÓN DE ESTANDARES


ENUNCIADO

1. ENTORNO VIVO

2. ENTORNO QUÍMICO

3 ENTORNO FÍSICO

4. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

VERBO

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENIDOS

Explico

-La relación que existe entre las neuronas y algunos modelos químicos.



-La Estructura atómica.
-La Energía nuclear.
-Los Cambios químicos.
-Los Enlaces.


-La transformación de la energía.
-El comportamiento de los fluidos.


La mecánica de fluidos.
-La importancia de los Antibióticos.
-Los cambios químicos de algunas sustancias.

Establezco







-Las fuerzas que se ejercen entre los cuerpos.
-La importancia de la conservación de la energía.
-Relaciones entre estabilidad y centro de masa.
-La relación entre el momento lineal y el impulso.
-Las Leyes de la gravitación.
-Las fuerzas macroscópicas y electroestáticas.
-Los componentes de un campo eléctrico y magnético.


-La relación entre el deporte, la salud física y mental.



Comparo













Argumento

-el concepto de la Fotosíntesis y las reacciones químicas que involucra.







-La importancia de la Salud física y mental.


Identifico

-los modelos de la mecánica de fluidos.

-Velocidad de los cambios químicos.





-El desarrollo de la tecnología en Colombia.

Relaciono

-los diferentes ciclos y la obtención de energía.

-La Estructura del carbono y la aparición de compuestos.
-Los diferentes Grupos funcionales.


-Masa, distancia y fuerza.
-Voltaje y corriente.




Verifico




-el efecto de la presión y la temperatura para algunos procesos.





-La utilidad de microorganismos.

Uso




-adecuadamente y con facilidad la tabla periódica.








Realizo




-Cálculos químicos a partir de datos conocidos.








Caracterizo




- algunos cambios químicos.








Modelo







-los diferentes movimientos físicos.





Analizo










-los circuitos eléctricos.
-La energía y sus usos.


Describo










- todo lo que tiene que ver con la reproducción humana.


Decido


-sobre la alimentación y la práctica de ejercicios que favorecen mi salud.
- con responsabilidad y respeto sobre mi sexualidad.











Escucho

-a los demás y analizo los diferentes puntos de vista sobre los debates planteados.











Cumplo

-de forma eficiente cuando trabajo en forma grupal.











Investigo

- ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.
-las diferentes temáticas planteadas en el área.











Propongo

- modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.
- respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otros y con las de teorías científicas.












CLASIFICACION DE ESTANDARES:

TAXONOMIA DE BLOOM


CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

-Identifico y explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.
- Identifico condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.
- Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia.


-Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.
-Uso las matemáticas para modelar, analizar y

presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones

-Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

-Comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.


-Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.


-Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

-Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.
- Relaciono la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.
- Relaciono grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
- Relaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.


-Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia.
- Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.
- Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica.
- Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
-Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.
- Establezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.
-Establezco relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
-Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.
- Establezco relaciones entre el deporte y la salud física y mental.


-Investigo sobre avances tecnológicos para discutir y asumir posturas fundamentadas sobre sus implicaciones éticas.
- Investigo información en diferentes fuentes, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.
- Investigo, propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otros y con las de teorías científicas.

-Describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.


-Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.


-Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.
- Propongo y saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.


-Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio.


-Verifico el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.
- Verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.


-Decido en forma responsable y compartida sobre mi sexualidad.
- Decido sobre la alimentación y la práctica de ejercicios que favorecen mi salud.

-Analizo el desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.
-Analizo el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.
- Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.








-Argumento la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.
- Argumento la importancia de las medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el mantenimiento de la salud individual y colectiva.








-Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.
- Explico el funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos.
- Explico diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.
- Explico y comparo algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de

Colombia.
- Explico la estructura de los átomos a partir de diferentes teorías.
-Explico la obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo.
- Explico los cambios químicos desde diferentes modelos.
-Explico la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
- Explico algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.
- Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.
- Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
- Explico aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.
- Explico el funcionamiento de algún antibiótico y reconozco la importancia de su uso correcto.
- Explico cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.







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