Plan de estudios por competencias




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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN

Institución Educativa Maestro Arenas Betancur

Con alegría y disciplina por los caminos de la excelencia educativa



PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

COMPONENTE CIENTIFICO Y TECNOLÓGICO

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

CICLO 5: GRADOS 10 Y 11

2014




Docentes participantes

NOMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

Eyle María Herrera Tangarife

Maestro Arenas Betancur

Química - Ciencias Naturales, y Medio ambiente

eymarht@gmail.com













F2- SELECCIÓN DE ESTÁNDARES CICLO 5 (GRADOS 10 Y 11)

ENUNCIADO

1.

2.

3

4

5

VERBO

ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTÍFICO NATURAL

ENTORNO VIVO

ENTORNO FÍSICO-PROCESOS QUIMICOS

ENTORNO FÍSICO-PROCESOS FISICOS

CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Busco

Información en diferentes fuentes, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.

Ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.










Persisto

en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.













Identifico

Variables que influyen en los resultados de un experimento.

Ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.

Cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.




Tecnologías desarrolladas en Colombia.







Condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.







Establezco

Diferencias entre descripción, explicación y evidencia.













Entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.













Establezco

Relaciones entre los datos recopilados.

Relaciones entre mutación, selección natural y herencia.




Relaciones entre las diferentes fuerzas que actúen sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica.

Relaciones entre el deporte y la salud física y mental.







Relaciones Entre individuo, población, comunidad y ecosistema.




Relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.














Relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.
















Relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.
















Relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
















Relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.




Reconozco













Los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.

Relaciono

La información recopilada con los datos de mis experimentos y simulaciones.

Los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

La estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.

Masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.







mis conclusiones con las presentadas por otros autores y formulo nuevas preguntas.




Grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

Voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.




comparo




Casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.










caracterizo







Cambios químicos en condiciones de equilibrio.







Describo













Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.

Argumento




La importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.







La importancia de las medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el mantenimiento de la salud individual y colectiva.

Observo

y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.













Formulo

Hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.













propongo

Modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.













Verifico







el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.




la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

Y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otros y con las de teorías científicas.













Uso







la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.







Realizo

Mediciones con instrumentos y equipos adecuados.




Cálculos cuantitativos en cambios químicos.







Registro

Mis observaciones y resultados Utilizando esquemas, gráficos y tablas.













en forma organizada y sin alteración alguna.













Utilizo

las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.













Modelo










Matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.




Interpreto

los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental.













Analizo













El desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.













El potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.
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