Escuela normal superior




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títuloEscuela normal superior
fecha de publicación28.10.2015
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ESCUELA NORMAL SUPERIORdescripción: escudo

MARIA AUXILIADORA SOACHA
TEMA: INTRODUCCION DE LA QUIMICA DEL CARBONO



  • Constitución de los compuestos orgánicos

  • Orbitales hibridación

  • Fórmulas en química orgánica, isomería

  • Átomo de carbono




ECOSISTEMA Acciones ecología en casa.

HIDROCARBUROS:

Reacciones de los hidrocarburos saturados e insaturados

Propiedades físicas y químicas Nomenclatura, Alcanos, Alquenos, Alquinos.

PROCESOS QUÍMICOS: Metano y el efecto invernadero. Y Relación de los seres vivos en el ecosistema con hidrocarburos

LOGROS

  • Analizar las principales características de los compuestos orgánicos e inorgánicos.

  • Identificar las diferentes estructuras que forma el carbono respecto a su hibridación. ppromover actividades para la conservación del ambiente.

  • Analizar la estructura y comportamiento de los compuestos saturados e insaturados, Interpretar la influencia de algunos gases orgánicos en el ecosistema, analizar la utilidad de los hidrocarburos en el ecosistema.




ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

FECHA

  • Participación en las ideas previas sobre la química del carbono y los compuestos orgánicos

  • Elaboración de un cuadro comparativo entre las propiedades físicas y químicas de los compuestos orgánicos e inorgánicos. ) (http://www.youtube.com/watch?v=XGUkqDLEz-o),

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los compuestos orgánicos presentes en los seres vivos identificándolos en sustancias del uso común.

En clase

21 al 25 abril
21 al 25 abril

  • Creación de un friso sobre las hibridaciones del carbono, teniendo en cuenta los videos proporcionados por la docente.

  • Solución y entrega del taller propuesto por la docente como evaluación del proceso.

  • Participación en la socialización del tema.

28 al 2 mayo
28 al 2 mayo

28 al 2 mayo
En clase

  • Presentación de la consulta sobre formulas químicas e isómeros

  • Elaboración y presentación del taller propuesto por la docente sobre formulas químicas e isómeros.

  • Aplicación de los conceptos vistos en clase sobre las fórmulas de un compuesto orgánico a partir de los porcentajes

  • Quizz sobre las temáticas: formulas químicas, isómeros


5 al 9 mayo

5 al 9 mayo
5 al 9 mayo

  • Elaboración del taller propuesto por la docente sobre los agro combustibles y la soberanía alimentaria Participación activa en la introducción del tema sobre los tipos de carbono

  • Identificación de los tipos de carbono en una cadena lineal, relacionando los carbonos primarios, secundarios y terciarios, en compuestos químicos dados por la docente.

  • Presentación de la Consulta sobre las normas de nomenclatura IUPAC de los diferentes hidrocarburos.

  • Aplicación de las normas IUPAC en diferentes compuestos químicos en un taller propuesto por la docente, (Libro molécula II)

  • Sustentación en una evaluación escrita quiz sobre los diferentes temas vistos en clase.

12 al 15 de mayo

En clase

19 al 23 mayo
26 al 6 junio

26 al 6 junio

26 al 6 junio

  • Realizar lectura Contaminación de los compuestos orgánicos, página 54y 55 libro Química 1 Editorial Santillana.

  • Elaborar un ensayo virtual sobre la contaminación y las acciones para reducir los contaminantes de compuestos orgánicos.

  • Socializar la lectura en un debate en clase y participar activamente





9 al 13 de junio




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