COMPETENCIAS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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NIVEL SUPERIOR
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NIVEL ALTO
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NIVEL BASICO
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NIVEL BAJO
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Conoce y analiza la estructura interna de la materia elaborando la distribución electrónica de algunos elementos según la tabla de Moeller, en la búsqueda de los números cuánticos de cada uno en talleres de clase.
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SABER:
Analizo claramente el principio de incertidumbre a través de dibujos o gráficas.
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Argumento de forma coherente el principio de incertidumbre y otros principios como la base para la formulación del modelo mecánico cuántico del átomo empleando dibujos y gráficos apropiados.
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Expreso el principio de incertidumbre como pilar en el modelo mecánico cuántico del átomo adecuadamente.
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Reporto las bases teóricas del modelo mecánico cuántico del átomo.
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Memorizo el modelo atómico de la mecánica cuántica
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SABER:
Examino correctamente la distribución electrónica para calcular a partir del número de electrones los números cuánticos o viceversa en talleres de clase.
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Estructuro la distribución electrónica de los elementos a partir de los números cuánticos o viceversa aplicándolo a talleres de forma correcta.
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Estimo comprensivamente la distribución electrónica para los elementos químicos a partir del número de electrones que posee en su estructura.
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Generalizo la diferencia entre los cationes, aniones y elementos neutros en cuanto al número de electrones que poseen en su estructura atómica.
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Digo el número de electrones que tiene un elemento químico.
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HACER:
Traza ejercicios donde emplea de forma precisa los diagramas de Moeller para la distribución electrónica de los elementos químicos.
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Propone esquemas donde se verifica la distribución electrónica y los orbitales que ocupan los electrones dentro de ella en talleres de clase de forma precisa.
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Calculo graficamente, usando el diagrama de Moeller la distribución electrónica de los elementos químicos.
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Ordeno el diagrama de Moeller en niveles, subniveles, orbitales y cantidad de electrones.
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Dibujo los niveles y subniveles de energía del diagrama de Moeller.
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SER:
Me responsabilizo de la representación creativa de los orbitales atómicos a través de gráficos.
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Esta de acuerdo con actuar de forma responsable y respetuosa en la elaboración y presentación de talleres de clase sobre orbitales atómicos.
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Priorizo el respeto por las ideas de mis compañeros en la elaboración de talleres de clase sobre orbitales atómicos.
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Empleo la comunicación para hacer talleres de orbitales atómicos con mis compañeros.
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Asumo la responsabilidad de realizar talleres.
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