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Plan de estudios

IEP



SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN
PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

Componente Científico

Área Ciencias Naturales

ÁREA CIENCIAS NATURALES: QUÍMICA DÉCIMO Y ONCE


Institución Educativa El Picachito

Área Ciencias Naturales

NOMBRE

GRADO

CORREO

MARIA CRISTINA LOPEZ DURAN

PREESCOLAR 1

inamed@hotmail.com

MARTA LUCIA AVALOS

PREESCOLAR 2

Martola123@hotmail.com

GLORIA VELASQUEZ

1°1

glovedu@hotmail.com

ROQUELINA GARCIA

1°2

Roquelina9@yahoo.es

YANUBA DIAZ

1°3

yanubadiaz@yahoo.es

MARIA LIGIA ZULETA

2°1

Ie.picachito@gmail.com

MARTHA OLGA LOPEZ

2°2

Martalobe17@yahoo.es

LUZ EVIS PEREA

2°3

Ie.picachito@gmail.com

GLORIA RESTREPO

3°, 4° Y 5°

resglo@hotmail.com

ADRIANA OSPINA DUQUE

6° Y 7°

adrianaospinad@hotmail.com

CESAR AUGUSTO VASQUEZ

8°, 9 °, QUIMICA 10° Y 11°

cesraugustovasquezvelez@gmail.com

CRISTINA ROLDAN

FISICA 10° Y 11°

olgacristinar@gmail.com

GISSELY QUINTERO

FISICA Y QUIMICA CLEI

gisselyq@gmail.com


F2. SELECCIÓN DE ESTANDARES


ENUNCIADO

1. Entorno vivo

2. Entorno físico-químico

3. Entorno físico-físico


4. Ciencia, tecnología

y sociedad

Explico

  • La relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.




  • Las relaciones entre materia y energía en las cadenas Alimentarias.




  • El funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos.




  • Diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.




  • La estructura de los átomos a partir de diferentes teorías.




  • La obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo.




  • los cambios químicos desde diferentes modelos.




  • la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.




  • algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.

  • La transformación de energía mecánica en energía térmica.




  • El comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo

  • Aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.




  • El funcionamiento de algún antibiótico y reconozco la importancia de su uso correcto.




  • Cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.

Establezco

  • Relaciones entre mutación, selección natural y herencia.




  • relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.






  • Relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y las condiciones para conservar la energía mecánica.




  • Relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.




  • Relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.




  • Relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.




  • Relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.




  • Relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.

  • Relaciones entre el deporte y la salud física y mental.



Comparo

  • Casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.










Argumento

  • La importancia de la Fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.







  • La importancia de las medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el mantenimiento de la salud individual y colectiva.

Busco

  • Ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.










Identifico y explico

  • Ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.










Identifico




  • cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente




  • condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.




  • tecnologías desarrolladas en Colombia.

Relaciono

  • los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

  • la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.




  • Grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias

  • masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.




  • Voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.




Explico y comparo

  • Algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.










Verifico




  • El efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.




  • La utilidad de microorganismos en la industria alimenticia

Uso




  • la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos







Realizo




  • cálculos cuantitativos en cambios químicos







Caracterizo




  • Cambios químicos en condiciones de equilibrio







Modelo







  • matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos




Analizo










  • El desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.




  • El potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.

Describo










  • Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.

CLASIFICACION DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

  • Analizo los componentes de los circuitos eléctricos.

  • Analizo el potencial de los recursos naturales




  • Busco información sobre circuitos eléctricos

  • Acepto sugerencias por parte del docente en el trabajo experimental

  • Identifico cambios químicos en la vida cotidiana.

  • Identifico la velocidad en cambios químicos.



  • Modelo mediante un grafico la velocidad de una reacción química

  • Respeto las opiniones de los compañeros al trabajar el tema

  • Identifico y explico ejemplos sobre mecánica de fluidos.

  • Realizo prácticas sobre la mecánica de fluidos

  • Cuido adecuadamente los instrumentos de laboratorio

  • Explico la relación entre el ADN y la biodiversidad

  • Explico las relaciones entre materia y energía.

  • Explico el funcionamiento de las neuronas.

  • Explico las relaciones entre las especies

  • Explico la estructura de los átomos.

  • Explico la obtención de la energía nuclear.

  • Explico los cambios químicos.

  • Explico la relación átomo – enlace.

  • Explico transformaciones energéticas

  • Explico el comportamiento de los fluidos

  • Explico el funcionamiento de algún antibiótico.

  • Uso modelos para explicar el funcionamiento de la neurona



  • Valoro el trabajo presentado por los demás compañeros y me apropio de ellos

  • Describo factores culturales y tecnológicos

en la sexualidad

  • Utilizo información bibliográfica para elaborar un plegable informativo

  • Cuido y manejo de manera racional los materiales utilizados

  • Comparo especies actuales con la selección natural

  • Establezco criterios de comparación entre diferentes especies naturales con base en una salida de campo




  • Coopero con mis compañeros de forma activa en la solución de problemas

  • Explico y comparo adaptaciones de seres vivos

  • Determino condiciones de adaptación de los seres vivos a partir de la observación de un video




  • Valoro la importancia del cuidado de los demás seres vivos

  • Relaciono los ciclos biogeoquímicos con la energía

  • Relaciono la estructura del carbono con la formación de compuestos.

  • Relaciono grupos funcionales con propiedades físicas y químicas.

  • Relaciono masa, distancia y fuerza

  • Relaciono voltaje y corriente




  • Calculo la masa, la distancia que recorre un cuerpo y la fuerza que requiere un cuerpo.

  • Reflexiono sobre la importancia de los compuestos orgánicos en la vida cotidiana




  • Establezco la relación entre mutación, selección natural y herencia

  • Establezco relaciones entre individuo, población y comunidad.

  • Establezco las relaciones entre las diferentes fuerzas

  • Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa

  • Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas

  • Establezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación

  • Establezco relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.

  • Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrostático

  • Establezco relaciones entre el deporte y la salud física-mental

  • Aplico los conocimientos teóricos en resolución de problemas




  • Acepto sugerencias por parte del docente y del grupo de compañeros

  • Argumento la importancia de la Fotosíntesis

  • Argumento la importancia de las medidas de prevención del embarazo y las ETS

  • Realizo práctica de laboratorio donde identifica la liberación de oxigeno en las plantas

  • Contribuyo a la conservación de la salud mediante el cuidado del cuerpo

  • Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio




  • Observo en el laboratorio cambios químicos a partir de una reacción química

  • Cuido adecuadamente los instrumentos de laboratorio

  • Verifico el efecto de presión y temperatura

  • Verifico la utilidad de microorganismos

  • Resuelvo ejercicios relacionados con las variables presión y temperatura




  • Comprendo la importancia de algunos microorganismos para la industria y el beneficio del ser humano
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