Plan territorial de formacióN




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PROGRAMAS DESARROLLADOS EN EL 2009

(Ofrecidos por Presidencia, Ministerio, Secretaría de educación, SENA, , UNICEF, otras entidades u organismos).


PROGRAMAS DESARROLLADOS EN 2009

DOCENTES FORMADOS

OFERENTE

IDENTIFIQUE EL OBJETIVO DEL PTFD AL CUAL CORRESPONDE

Ruta de Formación en TIC: Alfabetización digital
Ruta de Formación en TIC: Temáticas para directivos docentes Curso de Ingles

Diplomado en Educación Inclusiva
Formación En Matemáticas para docentes matemáticos
Especializaciones: Gerencia en I E

Gerencia en proyectos

Docencia de la literatura Infantil.
Talleres de Educación Sexual
Bicentenario


22

12

14

100

60


119
65



Compartel

Eafit MEN
MEN Colombo americano
MEN - Tecnológico de Antioquia
U de A


Municipio de Itagüí – Universidad Minuto de Dios


MEN Dirección Local de Salud
MEN. CTA Ondas


Formar en competencias comunicativas de Ingles al 100% de docentes licenciados en lenguas extranjeras, con el fin de llegar al nivel B2 en diciembre 2011




VIABILIDAD


  1. Análisis de la situación financiera

Criterios

Calificación

- Se cuenta con recursos apropiados efectivamente para el PTFD

1

- Se cuenta con recursos asignados para Calidad (desde el plan de desarrollo)

0.5

- No se cuenta con recursos en la entidad territorial para formación.

0



  1. Costos de programas y proyectos

Criterio

Calificación

- Identificación de costos y fuentes de financiación para cada programa / proyecto

1

- Identificación costos globales sin fuentes de financiación

0.5

- Inexistencia de costos

0




  1. Priorización de programas

Criterio

Calificación

- La priorización de programas corresponde a las necesidades priorizadas

1

- No hubo priorización de programas

0



  1. Estrategias de financiación

Gestión de recursos

Calificación

- Estrategias de financiación para el cumplimiento de las metas propuestas.

1

- Estrategias de financiación no conducen al cumplimiento de objetivos y metas del PTFD.

0.5

- Inexistencia de estrategias.

0



  1. EVALUACIÓN DE VIABILIDAD




Análisis de recursos disponibles para la financiación

(35%)

Priorización de programas

(15%)


Cálculo de costos

(20%)


Gestión de recursos

(30%)

Calificación


0,35



0,15



0,20


0,30


100%


Si el puntaje obtenido está entre 70 – 100%, el plan es viable

Si el puntaje obtenido está entre 50 - 69%, es medianamente viable

Si el puntaje obtenido está entre 10 – 49%, no es viable.

PLAN PLURIANUAL DE INVERSION DEL PTFD




Estrategia

Programa

proyecto


Indicador

Meta (población total)

Año 1

2009

Año

2010

Año 3

2011

Meta

Costo

Fuente Financiación

Total

Inversión

Meta

Costo

Fuente Financiación

Total

Inversión

Meta

Costo

Fuente Financiación

Total

Inversión




SGP

RP

ddd

dddd

SGP

RP

ddd

dddd

SGP

dd

ddd

dddd




A través de un programa de formación de 4 horas diarias presenciales, que consiste en dos cursos uno de Profundización y otro de actualización de la lengua ingles, desarrollados en dos fases, uno para los docentes de B1 y B2 y otra para los ubicados en Nivel A2 en un convenio interadministrativo con la U de A y la secretaria de Educación y Cultura de Itagüí.


% de Docentes licenciados en lengua extrajera formados en didácticas y estrategias metodológicas del Inglés.


61

30

100 millones




100 millones







100 millones

30

100 millones




100 millones


































PLAN OPERATIVO


Objetivo 1

Formar en competencias comunicativas de Ingles al 100% de docentes licenciados en lengua extranjera, con el fin de llegar al nivel B2 en diciembre 2011

Estrategia 1

A través de un programa de formación de 4 horas diarias presenciales, que consiste en dos cursos uno de Profundización y otro de actualización de la lengua ingles, desarrollados en dos fases, uno para los docentes de B1 y B2 y otra para los ubicados en Nivel A2 en un convenio interadministrativo con la U de A y la secretaria de Educación y Cultura de Itagüí.




Programa

Meta

Indicador

Costo

Cronograma

Responsable

Inicio

Final

Implementación de la Segunda lengua

En el año 2011 estarán los 61 docentes licenciados en lengua extranjera en el nivel B2 según FQM.

% de Docentes licenciados en lengua extrajera formados en didácticas y estrategias metodológicas del Ingles.


$200.000.000

2010 2011

P U



Formar en didáctica y estrategias metodológicas del Ingles al 100% de los docentes licenciados en lenguas extranjeras.

% Docentes licenciados en nivel B2


$200.000.000

2010 2011

P U




















































nicio Final
Indicador Costo Cronograma Responsable

Inicio

SEGUIMIENTO


COMITÉ DE CAPACITACIÓN



  1. ¿Quiénes lo conforman?


John Jairo Duque Garcia, Secretario de Educación y Cultura,

Luz Angela Gonzalez Morales, Subsecretaria de Calidad Educativa,

Anibal Alvarez Ramírez, Director de Núcleo,

Luz Estella Tabarez Cuervo, Rectora I.E. John F. Kennedy.

Hilda Elena Machado Ramos, Docente I.E. San José, representa a ADIDA. Maria Antonia Pedraza Alvarado, Vicerectora Universidad IDEAS.

Carlos Dubier Taborda Serna, Rector I.E El Concejo, representa CEID-Adida

Adriana Mª Ruíz Restrepo, Representa Facultad de Educación.Tecnológico de Antioquia.

Rodrigo Escobar Domínguez. Secretario técnico del Comité de Formación de

docentes. P.U. área de Calidad Educativa.


  1. La resolución o decreto de conformación ha sido modificada en el último año?. Qué número tiene?.


El Decreto Nº 1200 de noviembre 21 de 2005 (Conformación del Comité Territorial de Formación en el que se establece el reglamento interno del mismo), ha sido modificado por el Decreto Nº 630 de agosto 18 de 2009.
3. ¿El reglamento de funcionamiento se ha modificado en el último año?

Sí se modificó el reglamento y se creó el Decreto Nº 630 de agosto 18 de 2009.
4. ¡Con qué periodicidad se reúne el Comité?

El Comité de Formación, se ha venido reuniendo cada mes, los primeros

Jueves de cada mes de 2.00 p.m. hasta las 5.00 p.m.
5. Cuántas reuniones se realizaron en el 2009?

En el año 2009, el Comité se reunió siete veces con la mayoría de sus

integrantes, pero en dos ocasiones no pudieron asistir algunos de ellos….
6. Existen actas y registro de asistentes? Cuántas-

Existen actas y registros de los asistentes que participaron de las reuniones

Siete actas con el control de asistencia.
7. Sí el comité tiene un plan de acción para el 2010, qué temáticas ha previsto?

8. Qué dificultades se han presentado con el Comité?

La dificultad que se ha presentado con el Comité, es que algunos que la integran, han tenido dificultades para asistir a las reuniones. Esto no nos ha permitido cualificar el grupo y hacer una reflexión seria a los procesos que desarrolla el Comité de Formación.
9. Qué bondades trae un CTFD?
Un CTFD, le permite a la Secretaría de Educación y Cultura del Municipio, a asesorar y acompañar los procesos de formación y capacitación de directivos docentes y docentes. Crea espacios de análisis, diagnósticos e investigaciones, de la educación, para el mejoramiento Formativo de los docentes y estudiantes.

PROGRAMA PARA DESPLAZADOS, AUTO 092/2009.
Se desarrollan actualmente en su ET programas de formación para docentes relacionados con población en situación de desplazamiento? Enuncie los nombres de los programas, la población atendida y la entidad oferente.

En la ET, no se desarrollan programas de formación para docentes con respecto a la población en situación de desplazamiento.



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