PLANEACION SEMANAL
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ASIGNATURA: CIENCIAS III FECHA: MARZO GRADO: TERCERO
TEMA: ÁCIDOS Y BASES EN LA VIDA DIARIA
DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ
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TRABAJO EN CUADERNO
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SER EXCELENTE ES SENTIRSE OFENDIDO Y LANZARSE A LA ACCIÓN EN CONTRA DE LA POBREZA, LA CALUMNIA Y LA INJUSTICIA VALOR: SOLIDARIDAD
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OBJETIVO.- CARACTERIZAR ALGUNAS PROPIEDADES MACRÓSCOPICAS DE LOS ÁCIDOS Y LAS BASES
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CONTENIDO CIENTIFICO
El agua es un anfolito: al mismo tiempo es ácido-base
Neutralización: es agregar un ácido a una base.
Ejemplos de ácidos y bases:
LiOH
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BASE
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HCl
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ÁCIDO
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BaOH
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BASE
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HNO3
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ÁCIDO
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Ejemplo de neutralización:
HCl (ac) + Na (ac) NaCl (ac) + H2O
¿Qué observas?
¡Exacto|
En una neutralización donde se genera un compuesto neutro porque no tiene ni H ni OH
En su fórmula, además de agua que como mencionamos es anfolito.
Ahora que pasa sí…
H2SO4 (ac) + 2 LiOH  LiSO 4+ 2 H2O
¿CÓMO SE BALANCEA?
H2SO4 (ac) + 2 LiOH LiSO 4+ 2 H2O
H =2
S = 4
O = 4
Li = 1
O = 1
H = 1
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H =2
S = 4
O = 4
Li = 1
O = 1
H = 2
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ACTIVIDAD
Realizar práctica de laboratorio sobre indicadores naturales
Contestar acerca de las observaciones de la práctica de laboratorio
Explicar ¿Qué son los ácidos? Y bases? ¿Qué es la neutralización?¿Cómo puedo identificarla?
Demostración de ácidos y bases
Determinar de algunas fórmulas si es ácido o base según lo entendido en clase
Explicar la escala de neutralización con balanceo
Realizar reacciones en las que el alumno obtenga los productos y el balanceo de la misma.
Ejercicios:
H2SO4 + AL (OH)3
HNO3 + NH4OH
HBO3 + Ca (OH)2
H3PO4+Mg (OH)2
HCl + NaOH
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EVALUACION
Desempeño y cumplimiento de material en la práctica de laboratorio
Ejercicios y Apunte
Participación activa
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PLANEACION SEMANAL
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ASIGNATURA: CIENCIAS III FECHA: 14-18 MARZO DE 2011 GRADO: S-301
TEMA: ÁCIDOS Y BASES EN LA VIDA DIARIA. MODELOS DE ÁCIDOS Y BASES. MODELO DE ARRHENIUS
DOCENTE: ANDREA ALVARO ALARCÓN
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TRABAJO EN CUADERNO
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SER EXCELENTE ES SENTIRSE OFENDIDO Y LANZARSE A LA ACCIÓN EN CONTRA DE LA POBREZA, LA CALUMNIA Y LA INJUSTICIA VALOR: SOLIDARIDAD
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OBJETIVO.- IDENTIFICAR LA POSIBILIDAD DE SINTETIZAR NUEVAS SUSTANCIAS (FORMACIÓN DE SALES) A PARTIR DE REACCIONES DE ÁCIDO-BASE
EXPLICAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS ÁCIDOS Y LAS BASES APOYÁNDOSE EN EL MODELO PROPUESTO POR ARRHENIUS.
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CONTENIDO CIENTIFICO
HCl H+ + Cl-
HBr H+ + Br-
HNO3 H+ + NO3-
NaOH Na+ + OH-
KOH K+ + OH-
POR EJEMPLO:
ARRHENIUS DECÍA QUE:
OXIDOS + ÁCIDOS SALES + H2O
EJEMPLO:
Na2 O + 2 HCl 2 NaCl + H2O
METAL + ÁCIDOS SALES + H2
2 Na + 2 HCl 2NaCl + H2
CARBONATOS + ÁCIDOS SAL + H2O + CO2
Na 2 CO3 + 2 HCl 2NaCl + H2O + CO2
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ACTIVIDAD
Explicar ¿Quién era Arrhenius?
¿Qué aporto a la química?
¿Cuáles son sus descubrimientos?
¿Qué surgen de dichos descubrimientos?
Insistir en los resultados de las combinaciones de los ácidos con otras sustancias.
Ejemplificar.
Realizar demostraciones con las tres teorías de Arrhenius
Ejercicios: Con ayuda de la tabla periódica y lo que es aprendido de química, realiza las siguientes reacciones:
LiO + HCl
Ti + HCl
Ca CO3+ HCl
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EVALUACION
Desempeño y participación activa en demostraciones
Elaboración de esquemas con las demostraciones en clase
Ejercicios y Apunte
Participación activa
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PLANEACION SEMANAL
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ASIGNATURA: CIENCIAS III FECHA: MARZO GRADO: S-301 y s-302
TEMA: TÚ DECIDES ¿CÓMO CONTROLAR LOS EFECTOS DEL CONSUMO FRECUENTE DE LOS ALIMENTOS ÁCIDOS Y BASES
DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ
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TRABAJO EN CUADERNO
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SER EXCELENTE ES SENTIRSE OFENDIDO Y LANZARSE A LA ACCIÓN EN CONTRA DE LA POBREZA, LA CALUMNIA Y LA INJUSTICIA VALOR: SOLIDARIDAD
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OBJETIVO.- CONOCER LA ESCALA DE pH PARA DETERMINAR ÁCIDOS Y BASES
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CONTENIDO CIENTIFICO
14
7
0
ÁCIDOS NEUTRO BASES
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ACTIVIDAD
Explicar los instrumentos de pH
Explicar la herramienta que se utiliza para medir pH en colores
Evaluar trabajo y participación en clase
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EVALUACION
Desempeño y participación activa en demostraciones sobre la escala de pH
Elaboración de esquemas con las demostraciones en clase
Participación activa
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