Resumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional universitaria de profesores de Química para la Educación Técnica y Profesional (etp) en unidad sistémica con la Estrategia de Educación Ambiental del ispetp,




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títuloResumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional universitaria de profesores de Química para la Educación Técnica y Profesional (etp) en unidad sistémica con la Estrategia de Educación Ambiental del ispetp,
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Conclusiones


  • La formación de profesores para la Rama Química de la ETP a través del diseño curricular de esta Carrera, basado en la concepción de la dimensión ambiental del desarrollo, promete en dos cursos de su aplicación en su proceso pedagógico profesional, el desarrollo cultural ambiental de los jóvenes profesionales, demostrado en la evaluación de su desempeño profesional en el contexto de la Universalización de la Educación Superior, a través de los resultados de sus conocimientos demostrados, capacidades y cualidades, en un estudio de una muestra de 13 estudiantes actualmente en el 2do. Año de la Carrera.

  • El Diseño Macrocurricular de esta Carrera se fundamenta en el enfoque profesionalizado y mediante los ejes curriculares: - dimensión ambiental del desarrollo, - informática educativa, - el enfoque CTS de didáctica de las ciencias y – metodología de la investigación según el paradigma de la investigación educativa, (PIE).

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