Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria




descargar 160.93 Kb.
títuloResumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria
página2/5
fecha de publicación05.04.2016
tamaño160.93 Kb.
tipoResumen
med.se-todo.com > Química > Resumen
1   2   3   4   5


UNMOVIC Y LAS ARMAS DE DESTRUCCIÓN MASIVA EN IRAK
Ruiz Loyola, Benjamín
Departamento de Química Orgánica, Facultad de Química, UNAM

Coyoacán, 04510, DF, México (rloyola@servidor.unam.mx)
Resumen
Las armas de destrucción masiva (ADM) fueron el pretexto para invadir Irak en 2003. Naciones Unidas se encontraba dentro del territorio de ese país realizando trabajos diversos para garantizar el desarme total (ADM) del régimen de Saddam Hussein. Hacemos una breve descripción de las modalidades de los trabajos de UNMOVIC (Comisión de Naciones Unidas para el Monitoreo, la Verificación y la Inspección), los mecanismos para llevarlos a cabo, sus logros y sus conclusiones. Planteamos el esquema general de trabajo, sin considerar los aspectos particulares que planteaba cada tipo especial de arma con la cual trabajar: química, biológica, nuclear o misil.
Abstract
Weapons of mass destruction (WMD) were the cause for Irak invasion in 2003. United Nations was inside Iraqi territory working to accomplish Iraq's full WMD disarmament. A short description of UNMOVIC's (United Nations Monitoring, Verification and Inspection Commission) different kinds of work, the way to perform them, the achievements reached and the conclusions derived from it all is made, regardless the particular type of WMD (chemical, biological, nuclear or missile) on which the work was done.

CONCEPTOS GENERADOS POR UNA PRÁCTICA PARA TERMOQUÍMICA
Serrano, Emilio M; Moraga, Norma; Macoritto, Alberto M.
Universidad Nacional de Salta-Facultad de Ingeniería-Química General

Avda. Bolivia 5150. Tel.: (0387)4255350-Fax:4255351

Salta - Argentina

eserrano@unsa.edu.ar
Resumen
En el presente trabajo se esquematiza una experiencia sencilla como lo es la determinación calorimétrica del calor específico de una aleación metálica a los efectos de lograr que el estudiante que realiza la misma adquiera el concepto de energía a través del manejo de temperatura y calor. Conceptos muy útiles para la enseñanza de la química básica sobre todo en la iniciación de la misma.
Abstract
A simple experience such as the calorimetric determination of de specific heat of a metallic alloy is demonstrated in the current paper to guide the practicing student in charge to acquire the concept of energy through the management of heat and temperature. These concepts are extremely useful for the initial teaching of basic chemistry.

INTEGRANDO EL PREGRADO Y EL POSTGRADO EN QUÍMICA A TRAVÉS DE UN CURSO DE ESPECTROMETRÍA DE MASAS
Contreras, Ricardo Rafael; Fontal, Bernardo; Reyes, Marisela; Suárez, Trino;

Bellandi, Fernando; Romero, I.
Universidad de Los Andes, Facultad de Ciencias, Departamento de Química;

Mérida-5101-Venezuela.

E-mail: ricardo@ula.ve / fontal@ula.ve. Telf. +58-274.240.1380, Fax: +58-274-2401386
Resumen
El curso espectrometría de masas está dirigido a estudiantes avanzados de la Licenciatura en Química, y está diseñado para conectar el pregrado con el postgrado en Química. Incluye un contenido amplio con énfasis en los aspectos instrumentales destacando técnicas de ionización, analizadores y detectores de masas y el acoplamiento entre varias técnicas de análisis. También se elabora sobre los fundamentos de la técnica, los mecanismos de formación y rearreglo de iones y se culmina con la interpretación de espectros de masas de compuestos representativos orgánicos, inorgánicos y de interés biológico.
Abstract
The mass spectra course is offered to advanced Licenciatura in Chemistry students and its design will connect the undergraduate and graduate Chemistry studies. The course has a wide content with emphasis on instrumental aspects such as ionization techniques, mass detectors and coupling strategies for different analytical methods. The course considers the theoretical aspects of mass spectra, the mechanisms and rearrengement of ion formation and includes mass spectra interpretation for organic, inorganic and biological compounds.

ANÁLISIS DE LA ESTABILIDAD DE SALICILATO DE METILO EN MEDIO BÁSICO
Filippa, Mauricio; Gasull, Estela
Área de Química Física. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Universidad Nacional de San Luis. Chacabuco y Pedernera. (5700) San Luis. Argentina.

e-mail: esgasu@unsl.edu.ar
Resumen
Se realizó el estudio cinético de la hidrólisis de salicilato de metilo. Las experiencias se llevaron a cabo modificando pH, fuerza iónica, temperatura y permitividad. Los experimentos propuestos permiten el aprendizaje de conceptos y leyes esenciales de la cinética química.
Abstract
In this work we present a kinetic study of hydrolysis of methyl salicylate. The experiments were programmed to different pH, ionic strong, temperature and permittivity. The study proposed is very useful for the teaching of concepts and essential laws of chemical kinetic.

TOWARD PREPARING STUDENTS FOR THE FUTURE: GLOBAL ETHICS AND SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION
Edwards, Mónica 1; Lozano, José F. 2
1 European Convergence Office, School of Design Engineering

2 International Cooperation and Applied Ethics Group, Department of Engineering Projects. Polytechnic University of Valencia Camino de Vera Nº 14, Valencia 46022, Spain

email: moed@doctor.upv.es - jlozan@dpi.upv.es
Abstract
Public institutions and in particular universities have a pivotal role in the process of societal transformation towards sustainability. This paper focuses on the role of scientific and technological higher education in fostering global ethics and sustainability. Assuming that both issues are controversial in theory and practice, we present a framework of global ethics and sustainability as instruments for decision-making and civic participation. The evolution of international concern for ethics and sustainability in scientific and technological higher education are explored, concluding that these important issues are still in an early stage of development. There are important barriers to achieving these goals related to whole systems thinking and perceptions about the planetary crisis and the future of humankind.

EVALUACIÓN DE LA VELOCIDAD ESPECÍFICA DE NITRIFICACIÓN EN AGUAS ENRIQUECIDAS CON AMONIO BAJO DIFERENTES CONDICIONES DE AIREACIÓN
Segura Miranda, Juan Benjamín; Luna Pabello, Víctor Manuel *
Universidad Nacional Autónoma de México, Laboratorio de Microbiología Experimental, Departamento de Biología, Facultad de Química. Ciudad Universitaria, Del. Coyoacán C. P. 04510, México D. F.

Tel/ Fax: 56 22 37 63, lpvictor@servidor.unam.mx (
Resumen
La remoción biológica de compuestos nitrogenados en solución se puede realizar mediante nitrificación seguida de desnitrificación. El presente trabajo se enfocó en la fase nitrificante. Se realizaron experimentos en columnas con aireación continua y discontinua. Las variables constantes fueron el inóculo y el contenido de amonio (>200 mg/L). La variable experimental fue agua destilada (AE) y agua residual parcialmente tratada en un sistema de lodos activados (ARE). Los resultados indican un 99% de nitrificación, en ambos casos, con una velocidad específica de nitrificación (mg/Ld) de 15.3 para AE y de 17.5 para ARE.
Abstract
The biological removal of nitrogen compounds in solution can be developed by nitrification/denitrification process. This work was focused on nitrification phenomena. Experiments were carried out in columns with continuous and discontinuous aeration. The constants variables were inoculums and ammonium concentration (>200 mg/L). The experimental variable was distillated water (AE) and biological pretreated wastewater (ARE). Results showed 99% of nitrification, in both cases, with a specific nitrification rate (mg/Ld) for AE and ARE of 15.3 and 17.5, respectively.

RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA REAL EN EL AULA DE QUÍMICA ANALÍTICA
Ortega, Andrea
Tecnólogo Químico. Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP). Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).

Cátedra de Química Analítica. Departamento Estrella Campos. Facultad de Química. Universidad de la República (UDELAR).

Montevideo, Uruguay.

e-mail: aortega@fq.edu.uy
Resumen
Se presenta una experiencia de aula realizada en el curso 2006 de Química Analítica II de la Carrera de Tecnólogo Químico, carrera de nivel terciario de dos años de duración, cuyo título es otorgado en forma conjunta por ANEP y UDELAR.

En el laboratorio de una empresa de la industria automotriz surgió un problema analítico por la falta de reactivos requeridos por las técnicas que utilizaban habitualmente para la determinación de iones metálicos en un baño fosfatizante. Una ex estudiante que trabaja en la empresa planteó este problema, el cual se trasladó a los estudiantes, utilizando tanto las clases teóricas como las prácticas para resolverlo. Se diseñó un plan de trabajo que dividía el problema en partes con el objetivo de eliminar variables y a cada subgrupo se le asignó una parte de la investigación. Luego de la discusión de los resultados de todo el grupo se logró proyectar tres posibles combinaciones de técnicas como solución al problema.

La forma de trabajo fue valorada positivamente por todos los estudiantes y permitió la evaluación cualitativa del aprendizaje, tanto a nivel procedimental como conceptual y actitudinal.
Abstract
A classroom experience carried out during the 2006 Analytical Chemistry II course for the Chemistry Technologist career is presented. This is a two year's tertiary career where the degree is issued by the ANEP and the Faculty of Chemistry of UDELAR.

A former student working in automobile company exposed the problem arose by the lack of reagents needed for the determination of metallic ions in a phosphatizing bath. This problem was proposed to the students, using the theoretical and practical classes to solve it. A working plan which divided the problem into different parts, in order to eliminate variables, was designed and each subgroup was in charge of a different part of the investigation. The students searched for alternatives techniques, designed experiments to prove their effectiveness and carried them out. After the results obtained by the whole group were discussed , it was possible to came out with three possible combinations of techniques as a solution.

The overall work experience was positively valued by the whole student's body and allowed the qualitative evaluation of the learning process not only in terms of the procedure but also in a conceptual and attitude level.

LOS POLÍMEROS: ¿QUÉ SABEN SOBRE ESTOS MATERIALES INGENIERILES LOS INGRESANTES AL CURSO DE QUÍMICA DE LAS CARRERAS DE INGENIERÍA?
Juárez, Stella M.; Pliego, Oscar H.; Rodríguez., Cristina S.
Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Universidad Nacional de Rosario.

Santa Fé - Argentina

Avda. Pellegrini 250. 2000. Rosario. pliego@fceia.unr.edu.ar
Introduccion
En las últimas décadas, los materiales poliméricos sintéticos han sido los de mayor y más rápido crecimiento. Esto se debe a que, por su alto desempeño (menores costos, menos densos, mayor durabilidad, resistentes a la corrosión, etc.), estos materiales han ido sustituyendo al vidrio, a los metales, al papel, a la madera, etc., en la mayoría de los mercados de uso masivo y de tipo ingenieril. Este desarrollo ha producido un impacto muy directo y marcado sobre la calidad de vida de la mayor parte de los habitantes del planeta (Smith, 2004; Pliego, 2000; Billmayer, 1975).

Haciendo una revisión de los planes de estudio de las diferentes carreras de Ingeniería de nuestra facultad (Página Web FCEIA), se observa que: a) las carreras de Ingeniería Electrónica y Agrimensura no incluyen el tema en sus asignaturas, b) en las otras carreras el tema se incluye en los programas analíticos de asignaturas relacionadas a los materiales, c) la inserción del tema en estas últimas resulta escasa al compararla con la temática referida a materiales metálicos y aleaciones.

Esto representa, a nuestro criterio, una notoria debilidad en la formación del futuro ingeniero. Asumiéndolo como inconveniente, opinamos que una de las formas de superarlo es, tempranamente, desde los cursos de grado de Química.

La Química contribuye al estudio y comprensión de la ciencia y de la ingeniería de los materiales y es desde ella donde el estudiante tiene la posibilidad de analizar, explicar científicamente y procesar saberes y actitudes propios de la actividad científica: poder comprender que las propiedades macroscópicas de los materiales, inclusive los poliméricos, son el resultado de procesos y estructuras en los niveles submicroscópicos (ACS, 2005; Brown et al, 2004). Por ello es que nuestra didáctica, basada en la lógica de la propia disciplina (estructura de la materia, modelos, partículas constitutivas y sus interacciones), pone énfasis en desarrollar en los estudiantes la capacidad de explicar científicamente las propiedades macroscópicas de los materiales y construir así un andamiaje óptimo sobre el que se apoye el desarrollo de las especialidades (Rodríguez, Pliego, 2001; Pliego et al, 2004).

En este trabajo, de tipo exploratorio, se investigaron ciertas cuestiones referidas al tema, mediante un instrumento, aplicado a ingresantes al único curso de Química, pertenecientes a las carreras de ingeniería.

CIENCIA ENTRE TODOS: UNA ESTRATEGIA DE CAPACITACIÓN EN RED.
Lorenzo, M. Gabriela *; Rossi, Alejandra M.; Salerno, Alejandra
Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica. CIAEC.

Facultad de Farmacia y Bioquímica. Universidad de Buenos Aires.

Junín 956 (1113). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. - Argentina

E-mail: ciaec@ffyb.uba.ar
Resumen
El Programa Ciencia entre todos brinda un nuevo espacio para la capacitación docente conjugando la actualización de contenidos disciplinares con un enfoque constructivista de la enseñanza de las ciencias, permitiendo a los profesores y alumnos acercarse al trabajo científico que se realiza en escenarios universitarios. Uno de los aspectos atendidos por el Programa CET se refiere a la capacitación de docentes en actividad a través de la constitución de una red que promueva el debate y el intercambio de experiencias sobre dificultades reales de la práctica áulica, acompañado por una revisión y profundización sobre didáctica de las ciencias. Presentamos diferentes dispositivos de capacitación pertenecientes al proyecto Ciencia entre todos para Jóvenes con Mejor Futuro en el marco de los Proyectos de Apoyo al Mejoramiento de la Escuela Media del MECyT.
Abstract
The Program Science by and for everyonei (Lorenzo, 2006a y b) offers a new space for improvement of science teachers conjugating the update of science contents with a constructivist approach. Teachers and students have the chance to approach the scientific work that is made in university. One important aspect of Program CET considers improvement of teachers in service through the constitution of a network that promotes debate and real difficulties experiences on classroom practice interchange. Science educations aspects are revised by this program. Science by and for everyone for young people with Better Future is special part of this Program and we present it here.


QUÍMICA ANALÍTICA APLICADA A UNA TEMÁTICA DE SALUD DE LA POBLACIÓN: DETERMINACIÓN DE FLUORURO EN AGUA DE CONSUMO EN URUGUAY
Pistón, Mariela; Dol, Isabel
Cátedra de Química Analítica - Departamento Estrella Campos.

Facultad de Química - Universidad de la República. Uruguay
Resumen
Uruguay cuenta desde 1991 con un Programa de Fluoración de la sal doméstica. La vigilancia epidemiológica para lograr máxima protección contra la caries dental con el mínimo riesgo de producir fluorosis dentaria implica necesariamente el monitoreo de la concentración de fluoruro en las aguas de consumo público. En este contexto se considera un ejercicio interesante para proponer en un curso de Química Analítica, la determinación de fluoruro en agua de red, empleando la técnica de potenciometría con electrodo ión-selectivo.
1   2   3   4   5

similar:

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconResumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconLa Ley 22/1973, de 21 de julio, de Minas, tiene por objeto establecer...
«Depósitos de lodos en procesos de tratamiento de industrias extractivas». Estas dos normas están también claramente vinculadas con...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconLos cosméticos orgánicos están hechos de ingredientes que se encuentran...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconReduce considerablemente el consumo de cemento, comparado con otros productos

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconEl alto horno es la instalación industrial para la obtención de hierro...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconPara otros usos de "Vegetal", véase Vegetales
«plantas» y a otros grupos adicionales, mientras que éstas son un subconjunto que incluye a los organismos fotoautótrofos terrestres....

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconResumen el estudio se organizó con el fin de determinar los factores...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconEn la unidad previa, aprendiste que el petróleo no es solo encendido...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconEs un removedor de restos de cemento y pego, sus ingredientes activos...

Resumen Los minerales de calcio, en particular las calizas están destinadas a la producción de cales y cemento, pero también pueden emplearse en la obtención de otros productos de interés para la industria iconEn el metabolismo los procesos oxidativos están asociados a la rotura...


Medicina



Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
med.se-todo.com