Entrevista a tres personas mayores cuestionándolas acerca de lo siguiente




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títuloEntrevista a tres personas mayores cuestionándolas acerca de lo siguiente
fecha de publicación06.04.2016
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tipoEntrevista
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C13




INVESTIGA EN INTERNET QUÉ ACUERDOS O REUNIONES SE HAN LOGRADO EN MÉXICO PARA PROMOVER EL CONSUMO SUSTENTABLE EN RELACIÓN CON EL MEJOR APROVECHAMIENTO LOS RECURSOS ALIMENTARIOS.

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INVESTIGA A QUE SE REFIERE EL PROTOCOLO DE KIOTO Y REALIZA UN RESUMEN DE LOS PUNTOS QUE CONTIENE.

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2.1 VALORACIÓN DE DISTINTAS FORMAS DE CONTRUIR EL SABER. EL CONOCIMIENTO INDÍGENA

ENTREVISTA A TRES PERSONAS MAYORES CUESTIONÁNDOLAS ACERCA DE LO SIGUIENTE:

¿CÓMO SE CURABAN SUS ANTEPASADOS LAS ENFERMEDADES, CUANDO NO HABÍA MÉDICO?

¿QUÉ PLANTAS MEDICINALES CONOCEN Y PARA QUÉ MALESTAR LAS EMPLEABAN?

¿CUÁLES SON LOS EFECTOS NOCIVOS DE LAS PLANTAS MEDICINALES CUANDO SE UTILIZAN CON LA DOSIS INADECUADA?

¿CUÁLES SON LOS REMEDIOS TRADICIONALES MÁS EMPLEADOS?

¿QUÉ OPINA ACERCA DE LA MEDICINA TRADICIONAL?

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2.2 RECONOCIMIENTO DE LA EVOLUCIÓN: LAS APORTACIONES DE DARWIN

INVESTIGA EN INTERNET O EN LA BIBLIOTECA INFORMACIÓN ACERCA DE LA OBRA ESCRITA DE CHARLES DARWIN “SELECIÓN NATURAL” Y A CONTINUACIÓN CONTESTA LLO SIGUIENTE:

¿QUÉ ES UN PINZÓN?

¿CUÁNTAS ESPECIES DE PINZONES ENCONTRÓ DARWIN?

¿CÓMO EXPLICABA DARWIN LA EXISTENCIA DE VARIEDADES DE PINZONES EN LAS ISLAS GALÁPAGOS?

¿QUIÉN FUE MALTHUS Y CÓMO INFLUYÓ SU OBRA EN LA TEORÍA DE DARWIN?


MISS ELIZABETH: SEMANA DEL 15 AL 19 DE SEPTIEMBRE.

CIENCIAS 101:

CIENCIAS 202:

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2.1 ¿CÓMO ES EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS QUE CAEN?

Investiga sobre “El movimiento de caída libre según Aristóteles y Galileo” y responde a las siguientes preguntas en el cuaderno de trabajo:

¿Por qué la idea de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos se aceptó durante tanto tiempo sin cuestionarla?

Propón un ejemplo de caída que se explique de acuerdo con el planteamiento de Aristóteles

¿Cómo explicas que en posición horizontal caiga más lentamente que una pelota de ping-pong?

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2,2 ¿CÓMO ES EL MOVIMIENTO CUANDO LA VELOCIDAD CAMBIA?. LA ACELERACIÓN

Contesta en tu cuaderno; cuando vas en carretera en línea recta y notas que la rapidez cambió en forma uniforme de 100 km/h. ¿Cuál fue la variación de la rapidez por segundo?

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Analiza esta situación y contesta en tu cuaderno.

De acuerdo con los registros del velocímetro, un automóvil marcha a 60 km/h a lo largo de una avenida, el conductor decide acelerar y aumenta la rapidez del auto 5 km/h cada segundo y cuando llega a 100 km/h frena a razón de 10 km/h cada segundo hasta detenerse.

¿En cuantos segundos pasa de 60 a 100 km/h?

¿Cuántos segundos tarda en pasar de 100 km/h hasta detenerse?

¿Cuándo la aceleración es positiva y cuando es negativa?

CIENCIAS III: S-301 Y S-302

C15

CIENCIAS III: SEMANA DEL 15 AL 19 DE SETP.

Investiga en enciclopedia de tu biblioteca, en internet o en los textos científicos una tabla de por lo menos 20 sustancias o compuestos indicando:

NOMBRE COMÚN

NOMBRE QUÍMICO

FÓRMULA QUÍMICA












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Calcula la densidad de una sustancia cuya masa es igual a 26 slugs y ocupa un volumen de 398 m3. Emplea unidades del SI.

C17

UNIDAD II: LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN QUÍMICA

Realiza una lista de 10 mezclas homogéneas y 10 mezclas heterogéneas.

C18



Investiga e ilustra cada uno de los siguientes métodos de separación de mezclas:

Decantación, filtración, destilación, cromatografía, centrifugación, cristalización.

C19



Contesta las páginas de tu antología que te indique tu profesora.

MATEMÁTICAS 302:

No.

TEMA

ROMPECABEZAS ALGEBRAICOS

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Resuelve las siguientes expresiones algebraicas



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Resuelve las siguientes expresiones algebraicas:

  1. X2 – 24x +144

  2. X2 + 46x + 529

  3. X2 + 4/3x +4/9

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Encuentra números con los cuales las siguientes igualdades sean ciertas. Comprueba tus resultados realizando la multiplicación



20




Intenta construir rectángulos con los siguientes conjuntos de piezas. En los casos en que sea posible esa construcción, anota los factores resultantes:


X2+5x +4

X2+7x +4



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