Dirección General de Educación Profesional y Técnica




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títuloDirección General de Educación Profesional y Técnica
fecha de publicación14.08.2016
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Dirección General de Educación Profesional y Técnica

Instituto Profesional y Técnico de Veraguas

Plan semanal
ASIGNATURA: Química ÁREA: El Átomo constituyente primordial de la materia DOCENTES: Cinthia Lam

TRIMESTRE: Primero SEMANAS DE: 27 de Febrero Al 9 de Marzo HORAS SEMANALES: 2 GRADO: XII Bachilleres-S.C.I. (L,M.N,Ñ)



RESULTADOS/LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Menciona e identifica en forma oral y escrita los términos, conceptos de nomenclatura química.

Hace uso eficiente de los sistemas de nomenclatura química para escribir e identificar fórmulas químicas.

Identifica los tipos de compuestos químicos.

Menciona e identifica en forma oral y escrita los términos, conceptos con las partes de una ecuación química y algunos tipos de reacciones.

.


Conceptuales:

(Repaso)Nomenclatura química.

  • Compuestos Binarios y Ternarios.



Reacciones químicas

- Definición

- Contenido de la ecuación

química

- Tipos básicos de

reacciones químicas:

Procedimentales:

Lectura e investigación acerca de los concepto y contenido y clasificación de una las reacciones química.

Clasificación de los tipos de reacciones químicas de acuerdo a sus componentes.

Actitudinales:

Demuestra iniciativa, responsabilidad y organización en la ejecución de asignaciones.

Colabora con sus compañeros al trabajar en grupo para identificar las partes de una ecuación química y la clasificación e identificación de reacciones químicas


Comunica de forma oral y escrita, sus ideas con claridad y fluidez de los diversos contenidos tratados en clase.

Utiliza la tecnología con responsabilidad, como herramienta de apoyo en la investigación científica sobre

Compuestos químicos.

Utiliza símbolos y fórmulas con el fin de codificar el nombre de algunos compuestos químicos.

Actúa orientado por principios de honradez, responsabilidad y creatividad en el trabajo grupal e individual.

Aplica destrezas y habilidades en el desarrollo de los procedimientos para la identificación de escrituras de los tipos de reacciones químicas


Actividades

Estrategias

Técnicas

De inicio

Lluvia de ideas

Preguntas exploratorias

Repaso de lo comentado

De Desarrollo:

Lectura Bibliográfica y confección de mapa conceptual

Utiliza páginas Web para investigar compuestos químicos relacionados con actividades del hombre.

Resolver problemas relacionados con los diferentes tipos de reacciones en el portafolio y en el tablero.

De cierre

Aplicar lo investigado y practicado en clase para realizar prueba escrita.

Prueba escrita


Intercambio de ideas

Consulta de páginas web

Lectura comprensiva

Investigaciones

Trabajos grupales e individuales

Torbellino de ideas

Investigación

Taller

Mapa Conceptual


Diagnóstica:

Lluvia de ideas y preguntas exploratorias

Formativa:

Mapa Conceptual sobre los tipos de reacciones.

Investigación sobre compuestos químicos, los términos de una ecuación química y los tipos de reacciones.

Talleres grupales e individuales.

Revisión y discusión de lo investigado.

Revisión de los talleres individuales y grupales.

Lista de cotejo para trabajos grupales e individuales.

Sumativa:

  • Rúbrica: para evaluar la investigación asignada.

  • Rúbrica para evaluar la solución de problemas.




RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc.


Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador:______________________________________

Fecha: _______________________

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