Dirección regional de educación cañAS, liberia, santa cruz y nicoya

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAÑAS, LIBERIA, SANTA CRUZ Y NICOYA ASESORÍAS PEDAGOGICAS DE CIENCIAS DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS SECUNDARIA DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CIENCIAS SECUNDARIA RESPONSABLES: Joxie Espinoza Madrigal Asesora Regional de Ciencias de Cañas Robran Díaz Duarte Asesor Regional de Ciencias de Liberia Aliciel Ruíz Gutiérrez Asesora Regional de Ciencias de Santa Cruz PRESENTACIÓN A solicitud de los Directores Regionales de la Provincia de Guanacaste (Cañas, Liberia, Santa Cruz y Nicoya) y basándose en los programas de estudio vigente del Ministerio de Educación Pública, se presenta la Distribución de Objetivos del Programa de Estudios para la Enseñanza de las Ciencias en III ciclo y Educación Diversificada. La Distribución de los Objetivos presentada es una propuesta, por lo que el docente realizará los ajustes de acuerdo al contexto en el que se desempeña y haciendo acato de los nuevos lineamientos para la elaboración del Planeamiento Didáctico Trimestral. En el formato se destacan los objetivos generales que se indican en los Programas de Estudios de Ciencias, Física, Química y Biología, las Unidades y el período sugerido. Otro aspecto que se considera, es el espacio para la realización del diagnóstico inicial que determina actitudes, habilidades, destrezas y preconceptos de los(as) adolescentes de III ciclo y Educación Diversificada para la atención de sus necesidades, intereses y fortalezas. DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CIENCIAS III CICLO- SÉTIMO AÑO 2012 OBJETIVO UNIDAD PERÍODO SUGERIDO Realizar un diagnóstico inicial de los y las estudiantes Diagnóstico Inicial FEBRERO Analizar la importancia de la vivencia sana de la adolescencia para beneficio personal y social. Adolescencia Identificar el rol, auto concepto y autoestima para el logro de un disfrute sano de la adolescencia Identificar los diferentes campos de estudio de la Ciencia, la Tecnología y sus aportes. Ciencia y Tecnología Describir el perfil del científico y las etapas de su disciplina de trabajo. Ciencia y Tecnología MARZO Analizar los aportes de la ciencia y la tecnología en diferentes áreas de estudio Explorar la evolución histórica de la ciencia, la tecnología y su relación con el desarrollo sostenible Reconocer generalidades de estimaciones y mediciones aplicadas en el entorno. Estimaciones y Mediciones. ABRIL Aplicar el Sistema Internacional de unidades para desempeñarse con mayor criterio en el contexto actual Aplicar en la práctica diferentes instrumentos de medición. Justificar con criterio científico, las generalidades del movimiento de los fenómenos físicos que ocurren en el entorno. Movimiento y Fuerza MAYO Justificar con criterio científico las generalidades de la fuerza en los fenómenos físicos que ocurren en el entorno Movimiento y Fuerza JUNIO Analizar la utilidad de las máquinas y su importancia en el desarrollo socioeconómico de la humanidad. Analizar el uso de las máquinas y su repercusión en la evolución histórica de la humanidad. Movimiento y Fuerza JULIO Describir las formas y transformaciones de la energía, su importancia en nuestra vida y en el desarrollo del país. Energía y Trabajo AGOSTO Distinguir las diferentes formas de energía y su aplicabilidad. Distinguir las diferentes formas de energía y su aplicabilidad. Energía y Trabajo SETIEMBRE Diferenciar los conceptos de calor y temperatura y estudio de sus unidades Demostrar la relación que existe entre trabajo y energía y su uso racional. Describir las características e importancia de la atmósfera, así como la necesidad de su preservación para el mantenimiento de la vida en el planeta La Tierra OCTUBRE Describir las características e importancia de la hidrosfera y su cuido como recurso Describir las características e importancia de la geosfera La Tierra NOVIEMBRE Diferenciar los componentes de la geosfera y sus características propias Analizar el deterioro del planeta debido a la intervención humana Repasar los temas que presentaron dificultad en el curso lectivo Plan 200 DICIEMBRE Desarrollar experiencias de interés para los estudiantes.

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