Plan semanal de clase




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http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:and9gct5mabjkps-vre7vyh0gptglb4jqudfeny4rbwfmeyjsbm2s4af1a PLAN SEMANAL DE CLASE

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 119

GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA

C.C.T 14DES0125A

IXTAPA, JALISCO

Profesor: Ricardo Orozco Villaseñor

Bloque I: Las características de los Materiales.

Fecha; 26 al 30 de Agosto de 2013

Asignatura: Ciencias III (QUIMICA)




Sesión: semana 2 /clases 6 horas

OBJETIVOS GENERALES:

  • Contrastar sus ideas sobre la disciplina de la química con las aportaciones de esta al desarrollo de la sociedad.

  • Identifiquen aspectos de la tecnología y su relación con los satisfactores a diversas necesidades.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

  • Identifique los procesos y metodologías implícitos en los productos utilizados en su vida diaria.



Tema 1: LA QUIMICA, LA TECNOLOGIA Y TÚ.

TRASVERSALIDAD:

ESTANDART CURRICULAR:

  • 2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la sociedad.

Subtema:

2.- ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual.

Competencias:

  • Movilizar diversos saberes socioculturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.

  • Buscar, evaluar y sistematizar.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura: Indicaciones del docente:

a.- Como primer actividad, individualmente abre tu cuaderno, reflexiona y escribe los conocimientos que tengas sobre las preguntas siguientes:

1.- ¿Qué es la Química?

2.- ¿De qué forma te sirve la química?

3.- ¿Qué relación tiene la química, la ciencia y la tecnología?

4.- ¿Qué ciencias se apoyan en la química?

5.- ¿Cuál es la división de la química?

6.- ¿Que es la tecnología?

b.- En equipo de 3 alumnos, socializar las respuestas a las preguntas anteriores y si existe modificación a las mismas, escribirlas subrayando lo añadido.

c.- En su cuaderno integrar un glosario de palabras nuevas e investigar su significado.

d.- Investigación documental sobre las preguntas planteadas e integrar una presentación digital.

e.- realizar al final de la semana una autoevaluación, una Coevaluacion sobre la mecánica realizada y sobre su maestro.

Desarrollo:

El inciso a y d será desarrollado individualmente, presentando al maestro sus resultados antes de trabajarlo con sus compañeros.

El inciso “d” deberá trabajarse en equipo y el jueves 29 del presente y presentado a su maestro, se les comunicara a cada equipo que lo expondrá el viernes 30.

Denotar o resaltar los términos o temas que no estén claramente comprendidos durante la exposición para retomarlos grupalmente.

Presentar su autoevaluación y heteroevaluación al final de la semana.

CIERRE: Se solicitara que algunos equipos pasen al frente de la clase y expongan sus experiencias y problemática encontrada sobre las actividades realizadas. En forma grupal se atenderá a las preguntas o dudas que se planteen.

PRODUCTOS

Cuaderno con sus escritos debidamente definidos

Presentacion.

MATERIAL Y EQUIPO DIDACTICO

Libro de texto.

Libreta

Pintarrón

BIBLIOGRAFIA

Internet

Libro de texto

RUBRICA

PRODUCTOS

TRABAJO COLABORATIVO.

VALORES.

COMUNICACIÓN ORAL.

EVALUACION

AUTOEVALUACION. 10%

PRODUCTOS. 50%

LISTA DE COTEJO. 30%

VALORES: 10%

OBCERVACIONES




_______________________ ________________________

FIRMA DEL DIRECTOR Mtro. Ricardo Orozco V.

1.- Básico (Lee, entiende y escribe)

2.- Conceptual (entiende el significado y los alcances completos de la palabra, lo puede traducir en diferentes contextos y situaciones)

3.- Saberes teóricos y procedimentales

4.- Habilidades, saberes prácticos.

5.- Actitudinales o de comportamiento.

6.- Valores o formativos.

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