Problema identificado que se busca resolver




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fecha de publicación04.12.2015
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Problema identificado que se busca resolver

El IUETAEB es la única institución de educación de carácter público que oferta carreras a nivel de técnico superior universitario y los programas nacionales de formación, previo a la transición a Universidad Politécnica, en : PNF Ing en Sistema de Calidad y ambiente , PNF Ing en Seguridad Laboral y PNF Lic en ciencias de la información.
El carácter público y la oferta de carreras largas en el área de la ingeniería y las licenciaturas han conllevado a un aumento considerable de la demanda de solicitudes de cupos para el ingreso a la institución.
Tomando como fuente las estadísticas de la Oficina de planificación del sector universitario (OPSU) y el Sistema de Gestión Académica SGA, se muestra la demanda nacional de especialidades de pregrado del IUETAEB, como se indica en el cuadro 1

























Asignación
opsu


lista cola
Opsu


censo
Iuetaeb


Total
Demanda
Nacional


Pnf Ing en Sistema de calidad y ambiente

 

317

3210

98

3625

Pnf Ing. En Higiene y seguridad laboral

 

346

4087

112

4545

TSU en Deportes

 

317

2134

559

3010

TSU en Contaduría

 

238

1905

577

2720

TSU en Turismo

 

119

1452

31

1602

TSU en Hoteleria

 

59

476

121

656

Pnf en Lic. En Ciencias de la informacion

 

238

1048

134

1420

Pnf Lic. En administracion

 

119

2629

60

2808







1753

16941

1692































Total

 

20386

Cuadro 1

Cuadro 2

Los Datos presentados están relacionados a solo a la demanda del año 2009.
Las solicitudes de ingreso provienen de las siguientes vías: Censo Interno, Actas Convenios y la OPSU.
La demanda a través de la OPSU se registra a nivel nacional y procede a la realizar las asignaciones a cada institución. Si la cantidad de Bachilleres asignados no confirman su cupo, la institución apertura un censo, un registro en línea que permite a los bachilleres no asignados por la OPSU realizar una solicitud de cupo y optar a estudiar en la institución, y la modalidad de acta convenio proviene de los convenios de los contratos colectivos de los empleados y docentes universitarios y los convenios con instituciones gubernamentales y no gubernamentales.

Como se muestra, se observa una alta demanda de 20843 solicitudes de bachilleres que desean cursar estudios superiores en la institución.
La mayor cantidad de solicitudes provienen del registro nacional de la OPSU y la especialidad con mayor demanda es el PNF de Ing. en Higiene y Seguridad Laboral, como se indica en el cuadro 3.

Cuadro 3

De esta demanda se realizan dos ingresos al año, uno en cada lapso académico, de 18 semanas cada uno.

En las cuadros 4 y 5 se muestra la cantidad de inscritos en el lapso académico II-2009 por especialidad y tipo de ingreso.




























Opsu

Censo
Diurno/Nocturno


Censo
fin de semana


Actas conv.

Total inscr.

PNF en Ing. Sistemas de calidad y ambiente

50

134

70

0

254

PNF en Ing. En Higiene y seguridad laboral

 

60

144

121

0

325

TSU en Deportes

 

47

151

0

0

198

TSU en Contaduria

 

35

110

0

8

153

TSU en Turismo

 

9

65

0

0

74

TSU en Hoteleria

 

4

30

0

0

34

PNF en Lic. Ciencias de la información

 

80

81

70

1

232

PNF en Lic. En administracion

 

33

78

80

1

192







318

793

341

10








































Total

1462

Cuadro 4

Cuadro 5

Esta cantidad de alumnos inscritos dio un total de 37 secciones, entre 40 y 45 alumnos por sección aproximadamente, aperturadas en el lapso II-2009.

Dichas secciones están distribuidas en la oferta diurna/Nocturna y la de fin de semana.

La especialidad con mayor cantidad de bachilleres inscritos es el PNF de Ing. en Higiene y seguridad laboral, como se indica en el cuadro 6

Cuadro 6

De estas cifras presentadas se puede inferir que existe una elevada cantidad de bachilleres que no ven satisfechas sus aspiraciones para cursar estudios superiores en el IUETAEB. Solo un 7,17 % de la demanda puede ser satisfecha en cada lapso académico, lo que indicaría que solo el 19,17% de la demanda anual es satisfecha, como se indica en los cuadros 7 y 8.







Demanda

total inscr.

Porcentaje
de asignación


PNF en Ing. Sistemas de calidad y ambiente

3527

274

8%

PNF en Ing. En Higiene y seguridad laboral

 

4433

325

7%

TSU en Deportes

 

3010

198

7%

TSU en Contaduria

 

2720

153

6%

TSU en Turismo

 

1602

74

5%

TSU en Hoteleria

 

656

34

5%

PNF en Lic. Ciencias de la información

 

1286

232

18%

PNF en Lic. En administracion

 

2748

192

7%







19982

1482


































Porcentaje de inscritos en relación a la demanda

7.17%







Quedando el 80,83 % de la demanda sin satisfacer, tomando en cuenta que para cada lapso académico se dispone de la misma cantidad de recursos humanos, físicos y financieros. Siendo estos los factores que han incidido en que no se pueda atender a una mayor cantidad de estudiantes.

La cantidad de espacio físico está distribuido en tres edificaciones, Edif La Hilandera, Edif Rio de las siete estrellas y el Edif. Giraluna de la siguiente manera:

  • 53 aulas, con capacidad de 40 alumnos cada una.

  • 01 Sala de Simulación de Higiene y Seguridad Industrial (capacidad 80 personas por actividad y en clase por grupo de 40 alumnos)

  • 01 Laboratorio de higiene y Seguridad Industrial (Capacidad en grupos de trabajo: 40 alumnos).

  • 01 Laboratorio Análisis Industrial (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • Laboratorio de Tecnología (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio Ciencias Experimentales (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).



  • 01 Sala de Simulación Hotelería y Turismo (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio Análisis de Microbiológico, Capacidad en grupos de trabajo: 16 alumnos).

  • 01 Laboratorio de Cromatografía, Capacidad en grupos de trabajo: 12 alumnos

  • 01 Laboratorio Química Analítica (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio Análisis Instrumental (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio Química Orgánica y Físico-Química(Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio de Química (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio de Física (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio Integral de Información y Documentación, Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio de Anatomía y Fisiología Humana (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio Análisis del Movimiento (capacidad 20).

  • 01 Gimnasio Cubierto “ Dr. Manuel Monsalve”.

  • 01 Sala Especial de Deportes.

  • 01 Cancha Múltiple.

  • 01 Gimnasio “Edie Suárez” (Halterofilia): Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 09 Laboratorios de Computación.

  • 01 Aula para Servicio Comunitario.

  • Sala de Dibujo. (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

  • 01 Laboratorio de Ingles.

  • 01 Sala de Usos Múltiples

  • 01 Sala de Auto Desarrollo (Capacidad en grupos de trabajo: 20 ).

  • 01 Sala de Proyecciones (Capacidad 40 alumnos).

  • 03 Sala de Telemática.

  • 01 Sala de Música (Capacidad en grupos de trabajo: 20 alumnos).

De modo que el IUETAEB con sus estudios tradicionales no está respondiendo el problema crítico que se está presentando, 80,83% de la demanda insatisfecha, que impide a una basta mayoría de los bachilleres proseguir estudios superiores en la institución.

Ante tal situación y en reconocimiento del principio constitucional de la educación, el IUETAEB viene revisando su modelo educativo, con la finalidad de complementar su oferta académica con otras modalidades de formación, que permitan satisfacer una mayor demanda de necesidades educativas. De igual forma el gobierno nacional a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES), y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (Opsu), consientes de este problema han iniciado un proyecto, Proyecto Nacional de Educación a Distancia , por medio del cual se busca responder a la necesidad planteada, dar respuesta a la demanda nacional de estudios de pregrado en las instituciones de educación superior.

A través de este proyecto se han recibido los lineamientos que deben seguir todas las universidades para los efectos “de implementar la educación a distancia en sus casas de estudio. La aspiración es que todas las universidades del país se incorporen y ofrezcan la modalidad a distancia y mejorar sus ofertas, bajo tres criterios: la calidad, la masificación y el uso de las tecnologías de la comunicación y la información.

El Instituto Universitario Experimental de Tecnología “Andrés Eloy Blanco” (IUETAEB, cumpliendo con las políticas educativas, modificará su modelo educativo tradicional y será complementado con otras modalidades de formación, como el B-learning, lo cual aporta como beneficio inicial que las ofertas de estudios de la institución no se vean limitadas por barreras de espacio y tiempo, además del aumento de las posibilidades de cubrir demandas y necesidades educativas en la región y a nivel nacional.

En este sentido se pretende crear el Complejo Educativo Virtual del IUETAEB como un deber social fundamental para promover una educación democrática ya al alcance de todos; al igual que lograr la expansión universitaria y académica a través de la incursión de modelos virtuales.
La creación del Complejo Educativo Virtual abarca: el Portal Educativo o Periódico Digital, Sistema de Aulas Virtuales (LMS) , Sistema de Comunicación Interna Institucional, Sistema de Mejoramiento Profesional (específicamente el Plan de Capacitación Docente en ínea).

De acuerdo al planteamiento anterior, el proyecto procura conducir a la institución a alcanzar un nuevo
sistema de ingreso no excluyente, mediante el cual se dará ingreso a la
Educación a todos los bachilleres.

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