Examen extraordinario de: FÍsica IV ii

• 
  Inferir el concepto de presión.
  
• 
  Explicar el concepto de presión atmosférica.
  
• 
  Deducir el modelo matemático para la presión absoluta a cierta profundidad dentro de un líquido.
  
• 
  Distinguir entre presión absoluta y presión manométrica (hidrostática).
  
• 
  Explicar el Principio de Pascal
  

• 
  Discutir el concepto de densidad con respecto al principio de Arquímedes.
  
• 
  Establecer las condiciones de flotación y pérdida de peso aparente de objetos sumergidos parcial o totalmente en fluidos.
  

• 
  Explicar el fenómeno de continuidad en el flujo de líquidos y el concepto de gasto hidráulico.
  
• 
  Analizar el teorema de Bernoulli del flujo de líquidos en un conducto cilíndrico, en donde cambian el calibre y la altura.
  
• 
  Analizar el teorema de Torricelli de la salida de líquidos por un orificio.
  
• 
  Analizar el teorema de Bernoulli para el caso particular del flujo de líquidos en un conducto horizontal.
  
• 
  Explicar el concepto de viscosidad como una propiedad de los fluidos.
  
• 
  Discriminar entre los conceptos de densidad y viscosidad.
  
• 
  Analizar la ecuación de Poiseuille para el flujo sanguíneo en el sistema Cardiovascular.
  
• 
  Explicar las diferencias entre flujo laminar y turbulento y destacar la importancia del número de Reynolds para determinar si un flujo es turbulento o no.
  

• 
  Explicar el concepto de capilaridad.
  
• 
  Explicar la relación entre la elevación capilar del agua y el diámetro interior del tubo que la contiene. (Ley de Jurin).
  
• 
  Explicar el concepto de tensión superficial.
  
• 
  Discriminar entre los conceptos de cohesión y adherencia en líquidos
  

• 
  Diferenciar entre membranas permeables y semipermeables.
  
• 
  Describir el fenómeno de difusión e interpretar la ley de Fick.
  
• 
  Explicar el concepto de presión osmótica.
  

• 
  Describir el concepto de temperatura.
  
• 
  Describir el funcionamiento de termómetros a partir de la propiedad que tienen los cuerpos de modificar su volumen debido a cambios de temperatura.
  
• 
  Describir diferentes tipos de termómetros. (Termopar, de resistencia eléctrica, de volumen constante, etc.).
  

• 
  Describir la construcción de una escala termométrica.(Celsius, Fahrenheit, Kelvin).
  
• 
  Establecer el concepto de cero absoluto.
  

• 
  Deducir a partir de la teoría cinética la ley general del gas ideal.
  

• 
  Discriminar entre los conceptos de calor y temperatura.
  
• 
  Inferir el concepto de energía interna, y calor y trabajo como productores de cambios de la energía interna en un sistema.
  

• 
  Definir la capacidad térmica específica como una propiedad de cada cuerpo o sustancia.
  
• 
  Definir los puntos de fusión y de evaporación.
  
• 
  Definir el calor latente de fusión-solidificación y de evaporación-licuefacción.
  

• 
  Enunciar y explicar la Ley Cero, la Primera Ley y la Segunda Ley de la Termodinámica.
  
• 
  Explicar la relación de la ley cero con el concepto de temperatura.
  
• 
  Explicar la relación de la primera ley con la conservación de la energía.
  
• 
  Explicar la relación entre la irreversibilidad de los procesos naturales y la Segunda Ley de la Termodinámica.
  

III. 1. Reflexión de la luz en espejos planos

• 
  Representar a la luz como rayos planos rectilíneos en el estudio de la ó p t i ca geométrica.
  
• 
  Explicar que el proceso de la visión consiste básicamente en que el ojo percibe la luz que le llega desde los objetos. Que los objetos reflejan luz en todas direcciones y por eso las vemos.
  
• 
  Enunciar la ley de la reflexión de la luz.
  

• 
  Establecer los rayos principales para la formación de imágenes en espejos cóncavos y convexos.
  
• 
  Diferenciar entre imagen real e imagen virtual.
  
• 
  Aplicar la ecuación de espejos esféricos en la resolución de problemas.
  

• 
  Enunciar la ley de la refracción. (Ley de Snell).
  
• 
  Establecer la relación entre la velocidad de la luz y el índice de refracción.
  
• 
  Exponer las condiciones para la reflexión interna total y el ángulo límite correspondiente.
  

• 
  Establecer las características de los rayos principales para la formación de imágenes en lentes delgadas convergentes y divergentes.
  
• 
  Verificar que la ecuación para espejos esféricos, se cumple en lentes delgadas.
  
• 
  Aplicar la ecuación de lentes delgadas en] la resolución de problemas.
  

• 
  Definir los parámetros característicos de las ondas. (Periodo, frecuencia, amplitud y longitud de onda).
  
• 
  Establecer la ecuación para la velocidad de propagación de una onda.
  
• 
  Discriminar entre una onda longitudinal y una transversal.
  
• 
  Discriminar entre ondas viajeras y ondas estacionarias.
  

• 
  Explicar en qué consiste el efecto Doppler.
  
• 
  Aplicar el modelo matemático del efecto Doppler en la resolución de problemas.
  

• 
  Explicar la naturaleza ondulatoria de la luz.
  
• 
  Describir los fenómenos de difracción, polarización e interferencia.
  
• 
  Explicar el experimento de Young y la determinación de la longitud de onda de luz de diferentes colores.
  
• 
  Apoyándose en el efecto Doppler, explicar que el Universo está en expansión.
  

• 
  Caracterizar las ondas sonoras.
  
• 
  Explicar los conceptos de altura, timbre y tono de un sonido.
  
• 
  Explicar el fenómeno de la resonancia.
  
• 
  Explicar el efecto Doppler aplicado a ondas sonoras.
  

• 
  Describir el efecto magnético de una corriente eléctrica.
  

• 
  Verificar el equilibrio, la suma y la resta de vectores colineales, aplicando el procedimiento gráfico.
  

• 
  Distinguir velocidad instantánea de velocidad media, referidas al movimiento rectilíneo.
  
• 
  Interpretar el significado de la pendiente de la curva de una gráfica d-t y el área bajo la curva de una gráfica v-t en el MRU.
  
• 
  Verificar que cuando la suma de fuerzas es igual a cero entonces el cuerpo está en reposo o en M.R.U.
  
• 
  Enunciar la primera ley de Newton. (Sistemas de referencia inerciales).
  

• 
  Verificar que cuando la suma de fuerzas es diferente de cero entonces la velocidad sufre cambios y que si la fuerza constante neta es diferente de cero corresponde al M.R.U.A.
  
• 
  A partir de la gráfica v-t del movimiento de un cuerpo sobre el que actúa una fuerza neta constante, deduzca el modelo mate matico que describe el M.R.U.A.
  

• 
  Enunciar la 2a. ley de Newton interpretar la formulación matemática correspondiente.
  
• 
  Inferir el concepto de masa inercial.
  

• 
  Mostrar el MCU y algún otro movimiento periódico.
  
• 
  Enunciar el concepto de periodo y de frecuencia e inferir cómo se relacionan.
  
• 
  Deducir la relación entre velocidad tangencial y velocidad angular.
  
• 
  Deducir la expresión matemática de la fuerza centrípeta.
  

• 
  Verificar la suma y resta de vectores coplanares.
  
• 
  Definir el concepto físico de trabajo.
  
• 
  Describir la energía potencial y la energía cinética y su relación con el trabajo.
  
• 
  Definir el concepto de potencia mecánica y enunciar el modelo matemático.
  

• 
  Verificar la suma y la resta de vectores coplanares, empleando los métodos gráfico y analítico.
  
• 
  Explicar las condiciones de equilibrio de un cuerpo rígido.
  
• 
  Explicar las diferentes clases de palancas.
  
• 
  Explicar cuando hay, en el caso de palancas, ventaja mecánica y cuando ganancia de movilidad.
  
• 
  Explicar la tensión en músculos y compresiones en huesos, al funcionar algunas de las palancas en el cuerpo humano o en cuerpos de otros vertebrados.