Química II actividades a entregar para el primer parcial




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títuloQuímica II actividades a entregar para el primer parcial
fecha de publicación29.01.2016
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Química II

Actividades a entregar para el primer parcial para los alumnos que se encuentran en competencia o con permiso.
La siguiente información se encuentra en la red social de Facebook: Cobaej Emsad 63 Code Paradero en el blog sdamianj.wordpress.com y cualquier duda o aclaración las puedes enviar al correo sdj_15@hotmail.com

Nota: revisa frecuentemente la página de facebook, ya que se subirán tareas con ejercicios para reforzar el aprendizaje cuando se requiera.

Bloque 1: Aplicas la noción del mol en la cuantificación de procesos químicos de tu entorno.

  1. Realiza un glosario con los siguientes conceptos: estequiometria, ley de Lavoisier, Ley de Proust, Ley de Dalton y Ley de Richter- Wenzel.

Material de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=or9gijhz-2A

  1. Elabora un organizador grafico que incluya la descripción de los conceptos de mol, masa formula, masa molar y volumen molar así como la relación de estos conceptos.

Material de apoyo: http://www.profesorenlinea.com.mx/Quimica/Mol_Avogadro.html

http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/tutorial-01.html

  1. Realizar los ejercicios de estequiometria del siguiente tutorial.

https://www.youtube.com/watch?v=zivYHIOsks8

https://www.youtube.com/watch?v=EIqft09zTSY

  1. Lee el articulo Implicaciones ecológicas, industriales y económicas de los cálculos estequiométricos, http://massobrequimic.blogspot.mx/2013/02/implicaciones-ecologicas-industriales-y_12.html Realiza un breve resumen del artículo, y escribe tu conclusión personal sobre dicho artículo y la relación de éste con tu entorno.

Bloque 2: Actúas para disminuir la contaminación del aire, del agua y del suelo.

Investiga los siguientes conceptos o realiza las siguientes actividades según sea el caso.

CONTAMINACION DEL AIRE.

1. ¿Qué es el aire? ¿y cuál  su composición?

2. ¿Qué es la atmósfera? y menciona su importancia

3. ¿Qué es la contaminación del aire y como se mide?

4. ¿Cuáles son los contaminantes primarios y secundarios? y menciona ejemplos.

5. ¿Qué es el esmog?

6. ¿Cómo se forma la lluvia ácida y que repercusiones tiene?, escribe al menos tres reacciones presentes.

7. ¿Cómo se forma la inversión térmica y cuáles son sus repercusiones?

8. Escribe al menos 6 propuestas para disminuir la contaminación del aire.

CONTAMINACION DEL AGUA

1. ¿Qué es la contaminación del agua y como se mide?

2. ¿Por qué la importancia de cuidar el agua?

3. Escribe al menos 6 contaminantes caseros y 6 contaminantes industriales.

4. ¿Qué características tiene el agua potable?

5. ¿Qué son las aguas residuales?

6. ¿Qué es la purificación del agua?

7. Describe brevemente los procesos de ozonización y purificación del agua

8. Escribe al menos 6 propuestas para disminuir la contaminación del agua. 

CONTAMINACION DEL SUELO

  1. ¿Qué es la contaminación del suelo?

  2. ¿Cuáles son los contaminantes exógenos y los contaminantes endógenos? Y menciona ejemplos

  3. ¿En qué consiste las alternativas de reducir, reutilizar, reciclar y evitar en el problema de la basura?

  4. Explica las actividades o lugares en donde más se contamina el suelo.

  5. Menciona algunas propuestas para disminuir la contaminación del suelo

Material de apoyo:

http://www.profesorenlinea.com.mx/ecologiaambiente/Contaminacion_Suelo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_del_suelo

http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n

https://www.youtube.com/watch?v=H4yETj4_d24

Química II

Actividades a entregar para el Segundo parcial para los alumnos que se encuentran en competencia o con permiso.
La siguiente información se encuentra en el blog sdamianj.wordpress.com y cualquier duda o aclaración las puedes enviar al correo sdj_15@hotmail.com
Bloque 3: Comprendes la utilidad de los sistemas dispersos.

  1. Realiza un mapa conceptual en orden jerárquico con los siguientes conceptos, incluye imágenes o dibujos y ejemplos.

Materia

Mezcla

Sustancia pura

Mezcla homogénea

Elemento

Disolución y aleación

Compuesto

Mezcla heterogénea




  1. Realiza un cuadro sinóptico sobre los métodos se separación de mezclas, en donde describas el proceso y realiza un dibujo en donde se ilustre cada método.

Decantación

Sublimación

Filtración

Destilación

Centrifugación

Cristalización

Evaporación

Cromatografía




  1. Describe mediante un cuadro comparativo las principales características de una disolución, un coloide y una suspensión y escribe al menos dos ejemplos de cada uno.

  2. Explica que es la osmosis, la presión osmótica, solución isotónica, solución hipertónica y solución hipotónica.

  3. Explica que es el efecto Tyndall, movimiento browniano y el fenómeno de adsorción, los cuales se presentan en los coloides.

  4. Realiza un mapa conceptual sobre la concentración de disoluciones, con las disoluciones diluidas, concentrada, saturada y sobresaturada.

  5. Realiza un cuadro sinóptico con las siguientes unidades de concentración y sus respectivas formulas: porcentaje en masa, porcentaje en volumen, Molaridad y partes por millón.

  6. Investiga y escribe los siguientes conceptos, solución acida, solución básica y solución neutra y escribe 2 ejemplos de cada una.

  7. Investiga que es el pH y pOH, como se mide y su fórmula para su cálculo.


Material de apoyo:

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema3/index3.htm

http://www.profesorenlinea.com.mx/Quimica/Disoluciones_quimicas.html

http://es.wikipedia.org/wiki/PH


Bloque 4: Valoras la importancia de los compuestos del carbono


  1. Investiga que es estudia la Química orgánica, características del carbono y sus hibridaciones, geometrías moleculares del carbono y tipos de formula en química orgánica.

  2. Realiza un modelo tridimensional de algún compuesto donde se ilustren los tres tipos hibridación.

  3. Investiga el concepto de hidrocarburo, y su clasificaciacion en alcanos, alquenos y alquinos, sus propiedades físicas y químicas, su nomenclatura y dos ejemplos de cada uno, menciona también en donde o para que se aplica.

  4. Realizar un organizador grafico de los grupos funcionales que identifique; el grupo característico, nomenclatura, propiedades, y dos ejemplos de cada grupo funcional. Los grupos funcionales son: alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, esteres, amidas y aminas.

  5. Realiza una investigación en donde menciones la importancia de los hidrocarburos en la vida diaria y estrategias de solución a problemas ocasionados por la contaminación por hidrocarburos.

Material de apoyo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Hidrocarburo

http://www.quimicayalgomas.com/quimica-organica/hidrocarburos/alcanos-alquenos-y-alquinos/

http://prepa8.unam.mx/academia/colegios/quimica/infocab/Unidad%20331.html

http://www.profesorenlinea.com.mx/Quimica/grupos_funcionales.html

Química II

Actividades a entregar para el Tercer parcial para los alumnos que se encuentran en competencia o con permiso.
La siguiente información se encuentra en el blog sdamianj.wordpress.com y cualquier duda o aclaración las puedes enviar al correo sdj_15@hotmail.com

Bloque 5: Identificas la importancia de las macromoléculas naturales y sintéticas.

  1. Realiza un listado de al menos 20 productos de tu hogar o entorno que incluyan dentro de sus componentes, macromoléculas, monómeros o polímeros y sus características.

  2. Elabora un reporte con el formato de tu elección, sobre la estructura y función de las macromoléculas naturales; carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

  3. Realizar un reporte de investigación de los polímeros de adición y condensación.

  4. Elabora un conclusión del bloque en donde expliques las consecuencias del uso adecuado e irracional de los compuestos poliméricos.

Material de apoyo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Macromol%C3%A9cula

http://enrique-ocampo.blogspot.mx/

http://prepa8.unam.mx/academia/colegios/quimica/infocab/unidad421.html

http://www.ehu.eus/reviberpol/pdf/abr/perdomo.pdf

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