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fecha de publicación12.02.2016
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GESTIÓN MEDIO AMBIENTAL Y SALUD - PRACTICA PROFESIONAL I – PROF. MARCELO RUSSO.

Acuerdo áulico INICIAL

Objetivo del espacio

Utilizaremos este espacio de trabajo para colocar en contexto de análisis las principales cuestiones teórico - conceptual e instrumentales, que permiten analizar la problemática concreta de los Recursos Naturales y la Política Ambiental desde la perspectiva de la Salud de la Argentina y en especial en la Provincia de Buenos Aires.

Metodología del dictado de clases

-El docente expone los temas empleando recursos didácticos que ha detallado en la propuesta y otras herramientas que se adecúen al funcionamiento del grupo. Generalmente utilizando la primera hora de clase.

-En segundo término se plantean las actividades prácticas en guías de trabajo, la resolución en el aula podrá ser grupal o individual según se lo indique oportunamente.

-En una clase cierre el docente dará una devolución de los trabajos presentados y se llevará adelante una discusión para socializar las conclusiones.

Metodologías para la entrega de trabajos prácticos

Son tres modalidades posibles (En caso de modificarse se ofrecerán para el acuerdo las nuevas condiciones).

  1. Resuelva la actividad de manera individual y entregue en papel al docente dentro de los plazos acordados.

  2. Resuelva de manera grupal la actividad dentro de los plazos acordados y entregue en papel al docente.

  3. Resuelva la siguiente actividad (según 1 o 2) y expóngala al docente de manera oral cuando le sea requerido (grupal o individualmente según le sea requerido).

Evaluación de trabajos prácticos

Se tendrá en cuenta la originalidad en la elaboración de los escritos, sobre todo cuando se sujeta a opiniones personales. En el caso de emplear datos u opiniones de expertos se exigirá explicitar citas de autoridad. El uso de vocabulario específico. La coherencia argumental. El sometimiento a pruebas de contrastación de los argumentos técnicos. La oportunidad y el modo de entrega de los trabajos.

Corte evaluativo

-Los cortes evaluativos tendrán lugar primero una vez finalizado el dictado de los módulos I y II; segundo tras finalizar el módulo III y IV; y un tercer corte integrador, antes de la propuesta de evaluación final. Tenga en Cuenta que si no se cumplimentan la entrega de Trabajos Prácticos en tiempo y forma se pierde el derecho de acceder a los cortes evaluativos.

-Recuerde analizar el documento de condiciones de asistencia, aprobación de materias regulares, situación de regularidad para evaluaciones finales y la opción de aprobación como alumno no regular.
Datos de contacto:
e. mail: russocorreo@gmail.com

Phone: 011 435606701

PIN: BBM 26DC3A15

Foro: http://medioambienteysalud.foroargentina.net



TRABAJO PRÁCTICO 1 (Actividad Individual)

Para Iniciar el primer núcleo temático se han ofertado las siguientes lecturas en archivo electrónico, pero el alumno puede sujetar sus argumentaciones a partir de otros autores, en caso de ser así explicítelos.

Marco bibliográfico

  1. Introducción y evaluación del riesgo de las sustancias químicas. Peña de Torres E., Gómez Campoy M.E. Laboratorio de genotoxicología y mutagénesis ambiental CSIC. España.

  2. Tesis Doctoral aprobada sobre Seguridad Humana con Autorización del Dr. Fernández Pereira Juan Pablo.

  3. Libro Introducción al Análisis del Riesgo Ambiental Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales – Instituto Nacional de Ecología – Gobierno de México.

  4. Texto: Riesgo Ambiental- de Schinitman, Norberto I. Oficina Pro Bono de Educación Ambiental – Biodiversidad – Editor.

  5. Introducción a la toxicología ambiental, Dr. Fernando Márquez Romegialli - Departamento de Ingeniería Química - Universidad de Concepción, Chile.

  6. Boletín CDC ¿Qué es el Cáncer?.

  7. Boletín OMS - hay que adoptar medidas sobre productos químicos que plantean un importante problema de salud pública.

  8. OPS - Cuadernillo Salud en las Américas, Edición 2012, Capítulo N°3

  9. Ley Nacional de Política Ambiental Ley N° 25675.

  10. Ley N° 26331-BOSQUES

  11. Ley Provincial de Medio Ambiente N° 11723-Buenos Aires

  12. GESTION INTEGRAL de Residuos Industriales Ley 25612

Actividades

  1. Identificar las lecturas ofrecidas por la cátedra.

  2. Analice los supuestos preconceptos que porta la sociedad en general respecto de los riesgos tóxicos. Elabore un listado de frases comunes utilizadas.

  3. ¿Por qué el riesgo debe expresarse en términos de probabilidad? De un ejemplo de variable medida en éstos términos, explicitando un modelo hipotético de contrastación.

  4. ¿Cómo contrasta la variable “Magnitud” respecto de la variable “Probabilidad”?

  5. Explique la variable: percepción del riesgo. De un ejemplo.

  6. ¿Qué representa “la supervivencia quinquenal clasificada”?

  7. ¿Cuáles pueden ser las causas determinantes de la fase de iniciación del Cáncer?. Describa los pasos que siguen hasta a fase de metástasis.

  8. ¿Qué sustancias químicas empleadas en el cigarrillo son variables de influencia en la producción de Cáncer de Pulmón?

  9. Según los datos aportados por el docente, cuál es la prevalencia de cáncer de próstata y de pulmón en Hombres en Argentina, ¿cuáles son las tres primeras provincia de mayor niveles?.

  10. ¿Cuál es el cáncer más frecuente en el Universo Mujer en Argentina, según los datos aportados por el docente en clase?. ¿Entre que provincias se encuentra la mayor diferencia entre las frecuencias?.

  11. ¿Qué aspectos se incluyen en la declaración informativa del riesgo de salud? Explique la relación dosis-respuesta mediante un gráfico típico.

  12. Explique el concepto de dosis. Represente en un ejemplo los modos de expresarlo (en sus cuatro formas). ¿Cuándo se emplean los términos dosis crónica o aguda?

  13. ¿Cuáles son las cinco declaraciones de respuesta posibles a una dosis?

  14. ¿Cómo explica el fenómeno de saturación para calcular la proporcionalidad de la relación dosis-respuesta? . Ejemplifique.

  15. ¿Por qué también es complicado medirlo en bajas dosis?.

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