Liderazgo y responsabilidades institucionales 24




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OBJETIVO ESPECIFICO





  1. Ajustar el PEI mediante la operacionalidad de varias acciones; practicas, brindando espacios institucionales que permitan el diseño de diferentes proyectos en la institución y en el entorno.

  2. Implementar estrategias de desarrollo secuencial en la elaboración de los planes curriculares de la optativa con la media técnica.

  3. Motivar a los estudiantes padres de familias para participar activamente en los proyectos de emprendimiento, mediante acuerdos mutuos.

  4. Establecer convenios con el sector productivo con el fin de que los estudiantes observen los procesos administrativos productivos.

  5. Crear pequeñas empresas o planes de negocios, difundiéndolos en la comunidad de acuerdo a una planeación establecida.

  6. Realizar proyectos de aula, de grado y transversales interrelacionados en forma organizada, que apunte a los objetivos generales del PEI.

  7. Desarrollar competencias laborales, incorporándolas a la cultura y a las prácticas institucionales.

  8. Organizar las diferentes áreas, asignaturas y proyectos, con sus respectivos contenidos temáticos, teniendo en cuenta los logros, estándares y competencias que deben alcanzar los estudiantes durante el presente año lectivo, partiendo de los lineamientos curriculares propuestos por el MEN.

  9. Lograr que los estudiantes puedan superar la mayor parte de las debilidades y reafirmen las fortalezas que presentan en cada área programada.

  10. Despertar en los estudiantes el espíritu investigativo que los motive a un cambio en su desarrollo cognitivo.

  11. Programar y desarrollar estrategias que permitan un buen desarrollo del proceso de aprendizaje.

  12. Presentar a la comunidad educativa INETADOTANA, una organización detallada del proceso aprendizaje a desarrollar en acuerdo y con la participación activa de todos los estamentos de la Institución.

  13. Desarrollar en la institución una modalidad en producción agrícola y pecuaria, acorde a las necesidades de la comunidad educativa.

  14. Desarrollar en los educandos INETADOTANOS actividades que despierten el interés cultural.


      1. ELEMENTOS PARA LA FORMULACION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL



En la institución se realizaron encuesta en el año 2010 para realizar la caracterización, estas encuestas fueron aplicadas a Estudiantes, padres de familia egresados, docentes directivos y otros miembros de la comunidad educativa

      1. ESTRATEGIAS PARA LA APROPIACION DEL HORIZONTE ISNTITUCIONAL





  1. Para divulgar y compartir el horizonte institucional se elaboran planes y actividades para lograr la apropiación de los valores, principios y metas, teniendo en cuenta los siguientes pasos.

  2. Realización de murales en las distintas sedes de la misión, visión, principios valores y lema.

  3. Hacer entrega de plegables a padres de familia, estudiantes y egresados de nuestro horizonte institucional.

  4. Hacer ajustes a las estrategias pedagógicas para que se apropien del horizonte institucional.

  5. Hacer reuniones con los diferentes miembros de la comunidad educativa para la divulgación y apropiación del horizonte



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