Presentacion general del area de ciencias naturales y educacion ambiental




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CONTENIDOS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL POR GRADO Y PERÍODO

CICLO UNO (GRADOS 1º – 3º)




TEMAS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

GRADO 1

Periodo 1

Los seres vivos y los seres no vivos.

Identificación de la variedad de seres vivos del entorno.
reconocimiento de los seres no vivos del medio.


Clasificación los seres vivos de acuerdo a sus características.
Representación de seres vivos y no vivos.

Valora y cuida los seres vivos que integran su entorno.
Se interesa por descubrir la importancia de los seres no vivos del entorno.

Periodo 2

¿En dónde habitan

Los seres vivos?
Los seres vivos se relacionan entre ellos y con el entorno

Diferenciación de los hábitats de los seres vivos y sus componentes (suelo, agua, aire).


Clasificación de los seres vivos de acuerdo a su medio de vida.


Acepta que todos los seres vivos son importantes dentro de su hábitat



Período 3

¿Qué tiene y cómo es mi cuerpo?

Tengo cinco sentidos.

Identificación de cada uno de los órganos de los sentidos.
clasificación de objetos según características que percibe con los cinco sentidos.

Descripción y representación de los órganos de los sentidos.
Representación de objetos que percibe con los cinco sentidos.

Cuida las partes su cuerpo y respeta las de sus compañeras.
Interioriza la importancia de los órganos de los sentidos.

Período 4

Objetos que emiten luz y sonido.

Identificación de objetos que emiten luz y sonido.

Ilustración de objetos que emitan luz y sonido de forma natural y artificial.


Valora los objetos que emiten luz y sonido y que facilitan nuestra vida.

GRADO 2

Periodo 1

¿Qué características tienen los seres vivos?
Los seres vivos se alimentan

Identificación de las diferencias que hay entre seres vivos de acuerdo a como se desplazan.
Comprensión de que los seres vivos consumen diferentes clases de alimentos.


Clasificación de los seres vivos de acuerdo a su forma de desplazarse y al alimento que consumen.
Esquematización de diferentes tipos de alimentos.

Respeta y valora las diferencias entre los seres vivos.
Valora los alimentos que le proporciona la naturaleza.

Periodo 2

¿Cómo viven los seres vivos?
Los seres vivos cambian de acuerdo a su ambiente

Identificación de la forma como se adapta un ser vivo al ambiente.

Comprensión de la relación del clima con la forma de vida de los seres vivos.

Observación del entorno y listado de los seres vivos que se encuentran en él.

Ilustración de las adaptaciones de los seres vivos al ambiente.

Cuida y respeta los seres vivos de su entorno.

Admira las adaptaciones propias del medio

Periodo 3

Los estados de la materia y los cambios que experimenta.

Diferenciación de sustancias en estado sólido, líquido y gaseoso.

Identificación de que las sustancias pueden cambiar de estado.

Esquematización de objetos y sustancias en los diferentes estados de la materia.

Ejemplificación de los cambios de estado en su cotidianidad.

Admira los diferentes cambios que puede sufrir la materia.

Valora los conocimientos adquiridos a través del tema tratado.

Periodo 4

¿Cómo son el sonido y la luz?


Distinción de los tipos de sonidos y luces de acuerdo a sus características (color, tono intensidad etc.).

Construcción de diferentes elementos que producen luz y sonido


Disfruta adquiriendo nuevos conocimientos a través del tema tratado.


GRADO 3

Periodo 1

¿Qué cambios se producen en los seres vivos?
¿Cómo se reproduce y desarrolla el ser humano

Comprensión de los cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo.
Identificación de las diferentes formas de reproducción de los seres vivos.

Representación de los cambios que descubre en los seres vivos.
Clasificación de los seres vivos de acuerdo a su reproducción.

Contempla y acepta los cambios de los seres vivos.
Admira la forma como se reproducen los seres vivos

Periodo 2

Los reinos de la naturaleza

El ciclo de vida de los seres vivos

Distinción de los reinos de la naturaleza

Comparación de los ciclos de vida de los seres vivos

Representación de los reinos de la naturaleza

Esquematización de las etapas del desarrollo de los seres vivos

Admira los seres que integran los reinos de la naturaleza

Aprecia las etapas de desarrollo de los seres vivos

Periodo 3

La materia y sus propiedades.


Identificación de las propiedades de la materia (volumen, peso, color, etc.).


Realización experimental de las propias de la materia


Comparte sus conocimientos con sus compañeras.


Periodo 4

¿Cómo puede ser el movimiento?


Identificación de las características del movimiento

Orientación en el espacio al realizar diferentes movimientos con su cuerpo y con objetos

Identifica su espacio y respeta el de los demás
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