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PRIMER PERÍODO
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SEGUNDO PERÍODO
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TERCER PERÍODO
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CUARTO PERÍODO
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GRADO 1
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La estudiante identifica y clasifica los seres vivos de acuerdo a sus características valorándolos y cuidándolos como parte de su entorno.
Superior:
Identifica y clasifica de manera óptima los seres vivos de acuerdo a sus características valorándolos y cuidándolos como parte de su entorno.
Alto:
Identifica y clasifica totalmente los seres vivos de acuerdo a sus características valorándolos y cuidándolos como parte de su entorno.
Básico:
Identifica y clasifica mínimamente los seres vivos de acuerdo a sus características valorándolos y cuidándolos como parte de su entorno.
Bajo:
Se le dificulta identificar y clasificar los seres vivos de acuerdo a sus características así como valorarlos y cuidarlos como parte de su entorno.
La estudiante reconoce y representa los seres no vivos y se interesa por descubrir su importancia en el entorno.
Superior:
reconoce y representa de manera óptima los seres no vivos y se interesa por descubrir su importancia en el entorno.
Alto:
Reconoce y representa totalmente los seres no vivos y se interesa por descubrir su importancia en el entorno.
Básico:
reconoce y representa mínimamente los seres no vivos y se interesarse por descubrir su importancia en el entorno.
Bajo:
Se le dificulta reconocer y representar los seres no vivos y se interesa por descubrir su importancia en el entorno.
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La estudiante diferencia los tipos de hábitat y clasifica los seres vivos de acuerdo al medio en que se encuentran aceptando que todos los organismos son importantes para su entorno.
Superior: Diferencia de manera óptima los tipos de hábitat y clasifica los seres vivos de acuerdo al medio en que se encuentran aceptando que todos los organismos son importantes para su entorno.
Alto: Diferencia totalmente los tipos de hábitat y clasifica los seres vivos de acuerdo al medio en que se encuentran aceptando que todos los organismos son importantes para su entorno.
Básico: Diferencia mínimamente los tipos de hábitat y clasifica los seres vivos de acuerdo al medio en que se encuentran aceptando que todos los organismos son importantes para su entorno.
Bajo: Se le dificulta Diferenciar los tipos de hábitat y clasifica los seres vivos de acuerdo al medio en que se encuentran aceptando que todos los organismos son importantes para su entorno.
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La estudiante identifica y describe los órganos de los sentidos, los representa de forma gráfica y cuida su cuerpo así como respeta el de sus compañeras
Superior: Identifica y describe de manera óptima los órganos de los sentidos, los representa de forma gráfica y cuida su cuerpo así como respeta el de sus compañeras
Alto: Identifica y describe totalmente los órganos de los sentidos, los representa de forma gráfica y cuida su cuerpo así como respeta el de sus compañeras
Básico: Identifica y describe mínimamente los órganos de los sentidos, los representa de forma gráfica y cuida su cuerpo así como respeta el de sus compañeras
Bajo: Se le dificulta Identificar y describir los órganos de los sentidos, los representa de forma gráfica y cuida su cuerpo así como respeta el de sus compañeras.
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La estudiante identifica clasifica e ilustra objetos que emiten luz natural y artificial y valora su utilidad en la vida cotidiana.
Superior: Identifica clasifica e ilustre de manera óptima objetos que emiten luz natural y artificial y Valora su utilidad en la vida cotidiana.
Alto: Identifica clasifica e ilustra totalmente objetos que emiten luz natural y artificial y Valora su utilidad en la vida cotidiana.
Básico: Identifica clasifica e ilustra mínimamente objetos que emiten luz natural y artificial y Valora su utilidad en la vida cotidiana.
Bajo: Se le dificulta Identificar clasificar e ilustrar objetos que emiten luz natural y artificial así como Valorar su utilidad en la vida cotidiana.
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GRADO 2
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La estudiante identifica y clasifica las diferencias que hay entre los seres vivos de acuerdo a su forma de desplazarse y los respeta y cuida.
Superior: Identifica y clasifica de manera óptima las diferencias que hay entre los seres vivos de acuerdo a su forma de desplazarse y los respeta y cuida
Alto: Identifica y clasifica totalmente las diferencias que hay entre los seres vivos de acuerdo a su forma de desplazarse y los respeta y cuida.
Básico: Identifica y clasifica mínimamente las diferencias que hay entre los seres vivos de acuerdo a su forma de desplazarse y los respeta y cuida.
Bajo:
Se le dificulta Identificar y clasificar las diferencias que hay entre los seres vivos de acuerdo a su forma de desplazarse y los respeta y cuida.
La estudiante comprende que los seres vivos consumen diferentes clases de alimentos los esquematiza de acuerdo a su tipo y valora los alimentos que le proporciona la naturaleza.
Superior: Comprende de manera óptima que los seres vivos consumen diferentes clases de alimentos, los esquematiza de acuerdo a su tipo y valora los alimentos que le proporciona la naturaleza.
Alto: Comprende totalmente que los seres vivos consumen
diferentes clases de alimentos los esquematiza de acuerdo a su tipo y valora los alimentos que le proporciona la naturaleza
Básico:
Comprende mínimamente que los seres vivos consumen diferentes clases de alimentos los esquematiza de acuerdo a su tipo y valora los alimentos que le proporciona la naturaleza.
Bajo: Se le dificulta Comprender y esquematizar que los seres vivos consumen diferentes clases de alimentos de acuerdo a su tipo así como valorar los que le proporciona la naturaleza
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La estudiante identifica la forma como se adapta un ser vivo al ambiente observando el entorno y realizando un listado de los seres vivos que se encuentran en él, y cuidando y respetando los del entorno
Superior: Identifica de manera óptima la forma como se adapta un ser vivo al ambiente observando el entorno y realizando un listado de los seres vivos que se encuentran en él y cuidando y respetando los del entorno
Alto: Identifica totalmente la forma como se adapta un ser vivo al ambiente observando el entorno y realizando un listado de los seres vivos que se encuentran en él y cuidando y respetando los del entorno.
Básico: Identifica mínimamente la forma como se adapta un ser vivo al ambiente observando el entorno y realizando un listado de los seres vivos que se encuentran en él y cuidando y respetando los del entorno.
Bajo: Se le dificulta Identificar la forma como se adapta un ser vivo al ambiente así como observar el entorno y realizar un listado de los seres vivos que se encuentran en él así como cuidar y respetar los del entorno.
La estudiante comprende la relación del clima con la forma de vida de los seres vivos e ilustra las adaptaciones de estos al ambiente, valorando y respetando el medio ambiente.
Superior: Comprende de manera óptima la relación del clima con la forma de vida de los seres vivos e ilustra las adaptaciones de estos al ambiente valorando y respetando el medio ambiente.
Alto: Comprende totalmente la relación del clima con la forma de vida de los seres vivos e ilustra las adaptaciones de estos al ambiente valorando y respetando el medio ambiente
Básico: Comprende mínimamente la relación del clima con la forma de vida de los seres vivos e ilustra las adaptaciones de estos al ambiente valorando y respetando el medio ambiente.
Bajo: Se le dificulta: Comprender la relación del clima con la forma de vida de los seres vivos e ilustrar las adaptaciones de estos al ambiente así como valorando y respetando el medio ambiente.
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La estudiante diferencia los estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y los representa con diferentes objetos y sustancias, admirando los cambios que tiene la materia
Superior: Diferencia de manera óptima los estados de la materia (sólido ,líquido gaseoso) y los representa con diferentes objetos y sustancias admirando los cambios que tiene la materia
Alto: Diferencia totalmente los estados de la materia (sólido líquido gaseoso) y los representa con diferentes objetos y sustancias admirando los cambios que tiene la materia.
Básico: Diferencia mínimamente los estados de la materia (sólido líquido gaseoso) y los representa con diferentes objetos y sustancias admirando los cambios que tiene la materia.
Bajo: Se le dificulta diferenciar los estados de la materia (sólido líquido gaseoso) y representarlos con diferentes objetos y sustancias admirando los cambios que tiene la materia.
La estudiante identifica las sustancias que pueden cambiar de estado y las ejemplifica valorando los conocimientos obtenidos.
Superior: Identifica de manera óptima las sustancias que pueden cambiar de estado y las ejemplifica valorando los conocimientos obtenidos.
Alto: Identifica totalmente las sustancias que pueden cambiar de estado y las ejemplifica valorando los conocimientos obtenidos.
Básico: Identifica mínimamente las sustancias que pueden cambiar de estado y las ejemplifica valorando los conocimientos obtenidos.
Bajo: Se le dificulta Identificar y ejemplificar las sustancias que pueden cambiar de estado así mismo valorar los conocimientos obtenidos.
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La estudiante distingue los tipos de sonidos y luces de acuerdo a sus características (color tono intensidad etc.) y disfruta construyendo diferentes elementos que producen luz y sonido.
Superior: Distingue de manera óptima los tipos de sonidos y luces de acuerdo a sus características (color tono intensidad etc.) y disfruta construyendo diferentes elementos que producen luz y sonido.
Alto: Distingue totalmente los tipos de sonidos y luces de acuerdo a sus características (color tono intensidad etc.) y disfruta construyendo diferentes elementos que producen luz y sonido.
Básico: Distingue mínimamente los tipos de sonidos y luces de acuerdo a sus características (color tono intensidad etc.) y disfruta construyendo diferentes elementos que producen luz y sonido.
Bajo: Se le dificulta distinguir los tipos de sonidos y luces de acuerdo a sus características (color tono intensidad etc.) así como disfrutar construyendo diferentes elementos que producen luz y sonido.
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GRADO 3
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La estudiante comprende los cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo y los representa, contemplándolos y aceptándolos con admiración
Superior: Comprende de manera óptima los cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo y los representa contemplándolos y aceptándolos con admiración.
Alto: Comprende totalmente los cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo y los representa contemplándolos y aceptándolos con admiración.
Básico:
Comprende mínimamente los cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo y los representa contemplándolos y aceptándolos con admiración.
Bajo: Se le dificulta Comprender los cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo así como representarlos contemplándolos y aceptándolos con admiración.
La estudiante identifica y clasifica las diferentes formas de reproducción de los seres vivos y admira la forma como se reproducen.
Superior: Identifica y clasifica de manera óptima las diferentes formas de reproducción de los seres vivos y admira la forma como se reproducen.
Alto: Identifica y clasifica totalmente las diferentes formas de reproducción de los seres vivos y admira la forma como se reproducen
Básico: Identifica y clasifica mínimamente las diferentes formas de reproducción de los seres vivos y admira la forma como se reproducen.
Bajo: Se le dificulta Identificar y clasificar las diferentes formas de reproducción de los seres vivos así mismo admira la forma como se reproducen.
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La estudiante distingue, representa y admira los reinos de la naturaleza.
Superior: Distingue representa y admira de manera óptima los reinos de la naturaleza.
Alto: Distingue representa y admira totalmente los reinos de la naturaleza.
Básico: Distingue representa y admira mínimamente los reinos de la naturaleza.
Bajo: Se le dificulta: distinguir representar y admirar los reinos de la naturaleza.
La estudiante compara los ciclos de vida de los seres vivos, los esquematiza y aprecia las etapas de desarrollo.
Superior: Compara de manera óptima los ciclos de vida de los seres vivos los esquematiza y aprecia las etapas de desarrollo.
Alto: Compara totalmente los ciclos de vida de los seres vivos los esquematiza y aprecia las etapas de desarrollo.
Básico: Compara mínimamente los ciclos de vida de los seres vivos los esquematiza y aprecia las etapas de desarrollo.
Bajo: Se le dificulta Comparar los ciclos de vida de los seres vivos esquematizarlos así como apreciar las etapas de desarrollo.
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La estudiante identifica las propiedades de la materia (volumen, peso, color, etc.) y realiza experimentos compartiendo con sus compañeras los conocimientos adquiridos.
Superior: Identifica de manera óptima las propiedades de la materia (volumen, peso, color, etc.) y realiza experimentos compartiendo con sus compañeras los conocimientos adquiridos.
Alto: Identifica totalmente las propiedades de la materia (volumen, peso, color, etc.)y realiza experimentos compartiendo con sus compañeras los conocimientos adquiridos.
Básico: Identifica mínimamente las propiedades de la materia (volumen, peso, color, etc.) y realiza experimentos compartiendo con sus compañeras los conocimientos adquiridos
Bajo: Se le dificulta Identificar las propiedades de la materia (volumen, peso, color, etc.) y realiza experimentos compartiendo con sus compañeras los conocimientos adquiridos
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La estudiante identifica las características del movimiento y se orienta en el espacio al realizar diferentes movimientos con su cuerpo y con objetos y respeta el espacio de los demás.
Superior: Identifica de manera óptima las características del movimiento y se orienta en el espacio al realizar diferentes movimientos con su cuerpo y con objetos y respeta el espacio de los demás.
Alto: Identifica totalmente las características del movimiento y se orienta en el espacio al realizar diferentes movimientos con su cuerpo y con objetos y respeta el espacio de los demás.
Básico: Identifica mínimamente las características del movimiento y se orienta en el espacio al realizar diferentes movimientos con su cuerpo y con objetos y respeta el espacio de los demás.
Bajo: Se le dificulta Identificar las características del movimiento y orientarse en el espacio al realizar diferentes movimientos con su cuerpo y con objetos así como respetar el espacio de los demás.
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