Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos




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PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 1

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

35 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS



Procedimientos para dispensar medicamentos NO POS, autorizados a los usuarios de las EPS.




Conocer las normas establecidas por la ley y las EPS, sobre los protocolos a seguir para dispensar medicamentos NO POS

ENSEÑANZA DOCENTE:
Se continua el

Simulacro con estudiantes sobre el funcionamiento de una EPS, donde veremos la forma de dispensación de medicamentos POS y NO POS según las normas

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador

Material de simulacro de medicamentos existentes en el aula didáctica

PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 1

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

36 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Copagos y cuotas moderadoras establecidas según rango salarial y estrato socioeconómico para liquidar fórmulas médicas y su importancia para las instituciones.



Aprender a identificar los valores a cancelar por los usuarios del SGSSS en cuanto a pagos se seguridad social, valores a cancelar según el estrato socio económico, y rangos salariales

ENSEÑANZA DOCENTE:

Elabora mapa conceptual en clase sobre las variables que se tienen en cuenta por el estado para elaborar las tablas de copagos según los índices de morbilidad y edades de la población en Colombia.

Se pide a los estudiantes investigar sobre los valores para la próxima clase.

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador



PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 1

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

37 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Copagos y cuotas moderadoras establecidas según rango salarial y estrato socioeconómico para liquidar fórmulas médicas y su importancia para las instituciones.





Aprender a identificar los valores a cancelar por los usuarios del SGSSS en cuanto a pagos se seguridad social, valores a cancelar según el estrato socio económico, y rangos salariales

ENSEÑANZA DOCENTE:
Mesa redonda para hacer taller sobre los copagos a realizar por los usuarios de las EPS según su rango salarial

Evidencia

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador



PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 1

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

38 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Legislación farmacéutica para los medicamentos de control y sustancias tóxicas.




Aprender de forma clara lo relacionado con resolución 1403 para medicamentos de control especial, creación del fondo nacional de estupefacientes

identificar la norma colombiana para su dispensación, conceptos y definiciones de M.C.E.

ENSEÑANZA DOCENTE:
Presentación durante la primera hora de diapositivas en powerpoint sobre la entidad que controla esta área el fondo nacional de estupefacientes

y la resolución 1478

De 2006. Requisitos de las instituciones para dispensar MCE

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador.

Video vin


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Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 1

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

39 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Legislación farmacéutica para los medicamentos de control y sustancias tóxicas.




Identificar cuáles son los medicamentos de control especial, sus características,


ENSEÑANZA DOCENTE:
Lectura socializada de los medicamentos de control especial,

Indicaciones, contra indicaciones, mecanismo de acción principales características

Requisitos para su formulación.

Contenido de la formula médica para su dispensación.
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador.




PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 1

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

40 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Legislación farmacéutica para los medicamentos de control y sustancias tóxicas.





Identificar cuáles son los medicamentos de control especial, sus características,


ENSEÑANZA DOCENTE:

En la primera ½ hora se hace mesa redonda para aclarar dudas, preguntas y respuestas sobre el tema, para luego en la segunda ½ hora hacer evidencia escrita acerca de los medicamentos de control especial.
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador.



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