PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
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Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
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Horas 440
Teórico-practico
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Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Elemento 2
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Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
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Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
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Horas 88
Teóricas
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Nº de clase (de 1.5 horas)
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9 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.
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Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico.
Y su principal indicación
Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación.
Delos medicamentos del Bloque I Grupo A.
Grupo B,
Grupo C,
Grupo D
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ENSEÑANZA DOCENTE:
Definición farmacológico
Clasificación de los grupos considerados los más importantes
Divididos en 4 bloques Así:
Bloque I:
Grupo A. aparato digestivo.
Grupo B. Sangre y órganos Hematopoyéticos.
Grupo C. aparato Cardiovascular.
Grupo D. Dermatológicos.
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus inquietudes elabora portafolio del tema
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida.
Video vin, MAPA CONCEPTUAL
Tablero
Marcador
Borrador
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PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
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Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
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Horas 440
Teórico-practico
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Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Elemento 2
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Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
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Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
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Horas 88
Teóricas
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Nº de clase (de 1.5 horas)
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10 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.
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Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico.
Y su principal indicación
Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación de los medicamentos del bloque II.
Grupo G
Grupo H
Grupo J
Grupo L
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ENSEÑANZA DOCENTE:
Bloque II:
Grupo G. productos genito urinarios y hormonas sexuales.
Grupo H. preparados hormonales.
Grupo J.
Anti infecciosos.
Grupo L.
Terapia
anti neoplásica y agentes inmunomoduladores
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
Participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus inquietudes. elabora portafolio del tema
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida.
Video vin, MAPA CONCEPTUAL
Tablero
Marcador
Borrador
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PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
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Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
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Horas 440
Teórico-practico
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Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Elemento 2
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Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
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Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
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Horas 88
Teóricas
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Nº de clase (de 1.5 horas)
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11 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.
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Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico.
Y su principal indicación
Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación de los medicamentos del bloque III Grupo M
Grupo N
Grupo P
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ENSEÑANZA
DOCENTE.
Bloque III
Grupo M.
Aparato locomotor AINES.
Grupo N:
Sistema
Nervioso central.
Grupo P: parasitosis
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus inquietudes
Se pide elaboración de portafolio de este grupo.
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida.
Video vin, MAPA CONCEPTUAL
Tablero
Marcador
Borrador
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PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
|
Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
|
Horas 440
Teórico-practico
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Modulo de Formación
|
Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Elemento 2
|
Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
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Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
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Horas 88
Teóricas
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Nº de clase (de 1.5 horas)
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12 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.
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Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico. Y su principal indicación
Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación
De los medicamentos del bloque IV.
Grupo R.
Grupo S
Grupo V
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ENSEÑANZA DOCENTE:
Bloque IV
Grupo R.
Aparato
Respiratorio
Grupo S:
Órganos de los sentidos
Grupo V:
Varios.
Taller en aula didáctica para evaluar el conocimiento adquirido a través de ejercicios simulados con el material didáctico disponible en el aula.
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus quietudes
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida.
VIDEO VIN , MAPA CONCEPTUAL
Tablero
Marcador
Borrador
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E.P. E.P. Nº 3
Unidad de aprendizaje uno
Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Objetivo del E.PE.P.
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Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile la normatividad que rige al auxiliar de servicios farmacéuticos
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E.PE.P. 3 (de 1. horas)
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1 de 18 horas
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GRUPO:_____ PROGRAMA:
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CONOCIMIENTO
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RESULTADO
DEL EPEP
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.
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Conocer las diferentes formas farmacéuticas y las vías de administración de los medicamentos aprender a disponer de estos en una droguería y su dispensación.
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ESTUDIANTE:
Realiza el E.P.E.P.
Presentando mapa conceptual a mano alzada donde clasificara las formas farmacéuticas,
Presentación y vías de administración de los medicamentos.
Realizara taller en aula didáctica en grupos de 2 alumnos
O como el docente lo determine donde dispondrá y dispensara en forma de simulacro los medicamentos almacenados en el aula didáctica.
APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:
Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.
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Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.
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Impresos: Impresos:
Lectura dirigida.
Tablero
Marcador
Borrador
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