Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos




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PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

9 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.



Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico.

Y su principal indicación

Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación.

Delos medicamentos del Bloque I Grupo A.

Grupo B,

Grupo C,

Grupo D

ENSEÑANZA DOCENTE:

Definición farmacológico

Clasificación de los grupos considerados los más importantes

Divididos en 4 bloques Así:

Bloque I:

Grupo A. aparato digestivo.

Grupo B. Sangre y órganos Hematopoyéticos.

Grupo C. aparato Cardiovascular.

Grupo D. Dermatológicos.

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus inquietudes elabora portafolio del tema

Salón de formación y/o auditorio


Impresos:
Lectura dirigida.

Video vin, MAPA CONCEPTUAL
Tablero

Marcador

Borrador


PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

10 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.


Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico.

Y su principal indicación

Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación de los medicamentos del bloque II.

Grupo G

Grupo H

Grupo J

Grupo L



ENSEÑANZA DOCENTE:
Bloque II:

Grupo G. productos genito urinarios y hormonas sexuales.

Grupo H. preparados hormonales.

Grupo J.

Anti infecciosos.

Grupo L.

Terapia

anti neoplásica y agentes inmunomoduladores

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus inquietudes. elabora portafolio del tema



Salón de formación y/o auditorio


Impresos:
Lectura dirigida.

Video vin, MAPA CONCEPTUAL
Tablero

Marcador

Borrador


PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

11 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS



Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.




Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico.

Y su principal indicación

Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación de los medicamentos del bloque III Grupo M

Grupo N

Grupo P


ENSEÑANZA

DOCENTE.

Bloque III

Grupo M.

Aparato locomotor AINES.

Grupo N:

Sistema

Nervioso central.

Grupo P: parasitosis

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus inquietudes

Se pide elaboración de portafolio de este grupo.



Salón de formación y/o auditorio


Impresos:
Lectura dirigida.

Video vin, MAPA CONCEPTUAL
Tablero

Marcador

Borrador


PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

12 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS



Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.




Identificar los medicamentos de cada grupo farmacológico. Y su principal indicación

Conocer su disposición y almacenamiento para su correcta dispensación

De los medicamentos del bloque IV.

Grupo R.

Grupo S

Grupo V

ENSEÑANZA DOCENTE:

Bloque IV

Grupo R.

Aparato

Respiratorio

Grupo S:

Órganos de los sentidos

Grupo V:

Varios.

Taller en aula didáctica para evaluar el conocimiento adquirido a través de ejercicios simulados con el material didáctico disponible en el aula.

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

participativo en el trabajo de equipo y en mesa redonda, expone sus quietudes

Salón de formación y/o auditorio


Impresos:
Lectura dirigida.

VIDEO VIN , MAPA CONCEPTUAL
Tablero

Marcador

Borrador

E.P. E.P. Nº 3

Unidad de aprendizaje uno

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Objetivo del E.PE.P.

Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile la normatividad que rige al auxiliar de servicios farmacéuticos

E.PE.P. 3 (de 1. horas)

1 de 18 horas

GRUPO:_____ PROGRAMA:





CONOCIMIENTO

RESULTADO

DEL EPEP


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Clasificación, forma y presentación farmacéutica de los medicamentos para la disposición y dispensación ética de los productos.



Conocer las diferentes formas farmacéuticas y las vías de administración de los medicamentos aprender a disponer de estos en una droguería y su dispensación.


ESTUDIANTE:

Realiza el E.P.E.P.

Presentando mapa conceptual a mano alzada donde clasificara las formas farmacéuticas,

Presentación y vías de administración de los medicamentos.

Realizara taller en aula didáctica en grupos de 2 alumnos

O como el docente lo determine donde dispondrá y dispensara en forma de simulacro los medicamentos almacenados en el aula didáctica.
APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:


Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.






Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.



Impresos: Impresos:
Lectura dirigida.
Tablero

Marcador

Borrador

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