PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
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Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
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Horas 440
Teórico-practico
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Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Elemento 2
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Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
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Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
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Horas 88
Teóricas
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Nº de clase (de 1.5 horas)
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22 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Legislación para establecimientos farmacéuticos: Niveles de complejidad, INVIMA.
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Adquirir el conocimiento de la legislación colombiana referente a la política farmacéutica nacional, decretos y resoluciones que rigen el sistema farmacéutico en Colombia
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ENSEÑANZA DOCENTE:
Se inicia con la solicitud a los estudiantes sobre la elaboración de portafolio con todos los decretos y resoluciones farmacéuticas.
Para ir desarrollando en el curso. Como trabajo para el final de la carrera,
Se da lectura inicial al decreto 2200 de 2005 y se explica cada concepto.(niveles de complejidad del servicio farmacéutico)
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida
Tablero
Marcador
Borrador
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E.P. E.P. Nº 6
Unidad de aprendizaje uno
Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Objetivo del E.PE.P.
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Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile la normatividad que rige al auxiliar de servicios farmacéuticos
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E.PE.P. 6 (de 2. horas)
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2 de 18 horas
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GRUPO:_____ PROGRAMA:
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CONOCIMIENTO
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RESULTADO
DEL EPEP
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Legislación para establecimientos farmacéuticos: Niveles de complejidad, INVIMA.
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Conocer a través de los decretos vigentes la reglamentación farmacéutica colombiana
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ESTUDIANTE:
Realiza el E.P.E.P.
Trabajo a impreso de forma individual
donde elaborara el portfolio de los decretos 2200, resolución 1473,decreto 2330, que rigen la legislación farmacéutica colombiana, para se evaluado posteriormente
APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:
Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.
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Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.
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Impresos: Impresos:
Paginas web
Lectura dirigida.
Tablero
Marcador
Borrador
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PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
|
Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
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Horas 440
Teórico-practico
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Modulo de Formación
|
Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Elemento 2
|
Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
|
Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
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Horas 88
Teóricas
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Nº de clase (de 1.5 horas)
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23 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Dispensación dentro del Sistema General de Seguridad Social en Salud
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Adquirir el conocimiento sobre el significado de SGSSS,
Ley 100 de 1993.
Haciendo énfasis en cuanto a la salud se refiere
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ENSEÑANZA DOCENTE:
Lectura socializada y explicación detallada sobre el sistema de salud en Colombia el antes y el después de la ley 100 de 1993, sus diferencias ventajas y desventajas, conceptos de los regímenes de salud en Colombia.
Se pide realizar mapa conceptual de la ley 100 como evidencia de aprendizaje
presentación en power point
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida
Tablero
Marcador
Borrador.
Video vin
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E.P. E.P. Nº 7
Unidad de aprendizaje uno
Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Objetivo del E.PE.P.
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Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile la normatividad que rige al auxiliar de servicios farmacéuticos
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E.PE.P. 7 (de 1 horas)
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1 de 18 horas
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GRUPO:_____ PROGRAMA:
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CONOCIMIENTO
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RESULTADO
DEL EPEP
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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dispensación dentro del Sistema General de Seguridad Social en Salud
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Conocer la ley 100 de 1993 y el sistema general de seguridad social en salud, principales conceptos relacionados con la salud régimen contributivo y subsidiado y su dispensación dentro del marco legal.
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ESTUDIANTE:
Realiza el E.P.E.P.
Elabora mapa conceptual a mano alzada acerca del sistema general de seguridad social en salud, donde incluirá todos los conceptos básicos, régimen de salud, beneficiarios, alcances, Marco legal.
APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:
Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.
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Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.
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Impresos: Impresos:
Paginas web
Lectura dirigida.
Tablero
Marcador
Borrador
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PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
|
Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.
|
Horas 440
Teórico-practico
|
Modulo de Formación
|
Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
|
Elemento 2
|
Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
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Unidad de Aprendizaje 1 de 2
|
Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.
|
Horas 88
Teóricas
|
Nº de clase (de 1.5 horas)
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24 de 47
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GRUPO:_______PROGRAMA____________
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SABER
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RESULTADO
DE LA CLASE
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Legislación para establecimientos farmacéuticos: Medicamentos
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Conocer la legislación farmacéutica colombiana para el manejo y dirección de droguerías, farmacia-droguerías, depósitos de drogas y afines
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ENSEÑANZA DOCENTE:
Lectura socializada del decreto 2200, resolución 1403,decreto 2330,
Presentación en power point acerca de la política farmacéutica nacional
Evaluación del tema
APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes
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Salón de formación y/o auditorio
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Impresos:
Lectura dirigida
Tablero
Marcador
Borrador.
Video vin
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E.P. E.P. Nº8
Unidad de aprendizaje uno
Modulo de Formación
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Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.
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Objetivo del E.PE.P.
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Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile la normatividad que rige al auxiliar de servicios farmacéuticos
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E.PE.P. 8 (de 1 horas)
|
1 de 18 horas
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GRUPO:_____ PROGRAMA:
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CONOCIMIENTO
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RESULTADO
DEL EPEP
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
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Legislación para establecimientos farmacéuticos: Medicamentos,
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Conocer la legislación farmacéutica para los establecimientos distribuidores de medicamentos y sus diferentes niveles de atención
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ESTUDIANTE:
Realiza el E.P.E.P.
Trabajo a mano alzada sobre los diferentes niveles de atención farmacéutica de manera individual para posterior evaluación del tema
APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:
Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.
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Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.
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Impresos: Impresos:
Paginas web
Lectura dirigida.
Tablero
Marcador
Borrador
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