D gestion de la calidad del servicio educativo




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DEL RECTOR
Es la persona encargada de dirigir la Institución de conformidad con las políticas educativas y las normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación Nacional; es quien programa y organiza las actividades institucionales, conjuntamente con el Consejo Directivo, además de presidir el Consejo Directivo y Académico deberá hacer cumplir las decisiones (L.G. Art. 143, 144 y 145). Es el funcionario encargado de:


  • Orientar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.

  • Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovechamiento de los recursos necesarios para el efecto.

  • Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en la institución.

  • Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria.

  • Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

  • Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.

  • Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y manual de convivencia.

  • Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local.

  • Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestación del servicio educativo.

  • Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educación de los estudiantes, tales como derecho académico, uso de libros de texto y similares.

  • Tomar las decisiones del caso, cuando no se llegue a consenso en las reuniones de los Consejos teniendo en cuenta la filosofía y la misión de la institución.


DE LOS COORDINADORES
Es la persona encargada de definir y aplicar pautas y políticas trazadas por el Consejo Directivo, criterios para el planeamiento y evaluación institucional, de igual manera tiene a su cargo la dirección y supervisión del desarrollo de los programas establecidos en el plan operativo de conformidad con las normas vigentes. (L.G. Art. 145, Incisos 4, 2 y 5), velar por el conocimiento y aplicación del Manual de Convivencia, orientar tareas y mecanismos para mantener la disciplina, el trabajo y mejores relaciones entre los miembros de la comunidad educativa y aplicar a los correctivos necesarios ante la violación del presente manual de convivencia.

    1. LOS PADRE DE FAMILIA




Los padres de familia en su mayoría son de escaso nivel educativo, estratos sociales bajos y se dedican a actividades varias para la subsistencia, las cuales van desde el rebusque diario la informalidad, hasta empleados y pequeños propietarios. Es una población muy diversa, en su mayoría familias disfuncionales o extensas, con bajos niveles de ingresos.



      1. PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA



  • Asume el compromiso de educar con celo cristiano a sus hijos a través del diálogo, del ejemplo y de la comprensión.

  • Es consciente de la importancia de la familia en el proceso de formación del alumno.

  • Conoce la importancia que tiene el afecto y el estímulo en el proceso de crecimiento y maduración de sus hijos.

  • Se caracteriza por el respeto a sus hijos y demás miembros de la familia, profesores, administrativos y directivos.

  • Se compromete con la ejecución, la operacionalización, la evaluación y el rediseño del Proyecto Educativo Institucional.

  • Atiende oportunamente los requerimientos que le hace la institución, tendientes a la buena marcha del proceso de formación integral de sus hijos.

  • Conoce y participa en las acciones formativas que ofrece la institución.

  • Cumple oportunamente y como es debido las obligaciones adquiridas con la institución en el momento de la matrícula.

  • Tiene disposición al diálogo para solucionar los conflictos y desavenencias que se le presenten con sus hijos, profesores, administrativos y personal de servicios generales.



    1. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS


El personal administrativo y de servicio generales dependen directamente del Rector y por autoridad funcional es responsable de la unidad administrativa a la cual se le asigne, le corresponden trabajos asistenciales en las labores de oficina. Su labor garantiza la buena marcha, funcionamiento y organización de la institución, en los procesos administrativos y de acompañamiento. Hacen parte de ellos: Secretaria(o), bibliotecaria(o), auxiliar de oficina y el personal de servicios generales como aseadores y celadores.
4.5.1 PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS


  • Tienen claro sentido de pertenencia a la institución. ^ Se distinguen por su espíritu de servicio y compromiso.

  • Se muestran solidarios, promotores del trabajo en equipo y factores claves de participación, con determinación firme y perseverante de empeñarse en el bien común.

  • De buena salud física y mental.

  • Establecen relaciones sanas y maduras dentro de un ambiente de buenos modales y comprensión frente a las debilidades de los demás.

  • Vivencia los valores de la responsabilidad, honradez, discreción y disponibilidad, para con la obra educativa.

  • Poseen espíritu de superación que garantiza su permanente cualificación.

  • Son capaces de reconocer sus errores al tiempo que aceptan las sugerencias encaminadas al mejoramiento de su bienestar personal y laboral.

  • Poseen autoestima, autoimagen, autovaloración y superación personal adecuadas a su realidad individual.

  • Son leales, sinceros y eficientes en su diario desempeño.

  • De una formación sólida en el ejercicio de los deberes y derechos, en el conocimiento de la Constitución Política y en los diferentes aspectos que conllevan a la participación democrática.


DEL SECRETARIO (a)


    1. Cumplir la jomada laboral legalmente establecida.

    2. El (la) secretario (a) depende del Rector y por autoridad funcional es responsable de la unidad administrativa a la cual se le asigne, le corresponden trabajos asistenciales en las labores de oficina.

    3. Organizar y manejar el archivo de la oficina.

    4. Atender amablemente al público que le solicite información del plantel.

    5. Recibir, clasificar y archivar la correspondencia y demás documentos que le sean confiados.

    6. Tomar dictados y realizar transcripciones mecanográficas.

    7. Realizar trabajos que sólo competen a su dependencia.

    8. Responder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los equipos y materiales confiados a su manejo.

    9. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo.


DEL AYUDANTE DE OFICINA:
Depende del Rector y sus deberes son:

  1. Cumplir la jomada laboral legalmente establecida, y realizar trabajos que sólo competen a su dependencia.

  2. Responder por la unidad administrativa que se le asigne.

  3. Atender al público amablemente.

  4. Registrar el movimiento de correspondencia.

  5. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo.

DE LA BIBLIOTECARIA

Depende del Rector, le corresponde administrar los servicios de la Biblioteca.

    1. Cumplir la jomada laboral legalmente establecida.

    2. Atender eficiente y amablemente al público.

    3. Elaborar el plan anual de actividades y el Proyecto de Reglamento Interno de la Biblioteca y presentarlo al Rector para su aprobación.

    4. Programar y desarrollar jomadas de trabajo, con profesores y alumnos sobre la adecuada utilización de la Biblioteca.

    5. Clasificar, catalogar y ordenar el material bibliográfico.

    6. Establecer y mantener intercambios bibliográficos con entidades nacionales y extranjeras.

    7. Suministrar el material bibliográfico y orientar a los usuarios sobre su utilización.

    8. Llevar el récord de utilización del registro y control de los préstamos realizados.

    9. Evaluar periódicamente las actividades programadas y ejecutadas y rendir informe oportuno al Rector.

    10. Responder el uso adecuado y mantenimiento del material bibliográfico, muebles y enseres confiados a su manejo.

    11. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo.


DE LOS SERVICIOS GENERALES
Dependen del Rector y sus deberes son:

  1. Cumplir la jomada laboral legalmente establecida.

  2. Responder por el aseo y cuidado de las zonas o área que le sean asignadas.

  3. Responder por los elementos utilizados para la ejecución de las tareas.

  4. Informar sobre cualquier novedad ocurrida en la zona o en los equipos bajo su cuidado.

  5. Colaborar en las actividades de la cafetería, cuando ésta sea administrada por el plantel.

  6. Informar a su inmediato superior sobre la anomalía e irregularidades que se presenten.

  7. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo.

DEL CELADOR
Depende del Rector y sus funciones son:

  1. Cumplir la jomada laboral legalmente establecida.

  2. Ejercer vigilancia en las áreas o zonas que le hayan asignado.

  3. Controlar la entrada y salida de personas, vehículos y objetos del plantel.

  4. Velar por el buen estado y conservación de los implementos de seguridad e informar oportunamente de las anomalías detectadas.

  5. Velar por la conservación y seguridad de los bienes del plantel.

  6. Colaborar con la prevención y control de situaciones de emergencia.

  7. Consignar en los registros de control las anomalías detectadas en su tumo e informar oportunamente sobre las mismas.

  8. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo.


CAPITULO V

COMPONENTE ADMINISTRATIVO

5.1 PLANTA DE PERSONAL
La planta de personal de la institución está conformada por 63 Educadores: Cuatros (4) son docentes directivos, 56 son Docentes de tiempo Completo con carga académica completa. También cuenta con tres (3) administrativos; Carece de de personal de Servicios Generales (Aseadoras, Celadores). La Institución implementó para el año 2008 el programa de aceleración del aprendizaje en la Básica Primaria Autorizado por El MEN
5.1.1 Los docentes. De los 56 de planta, tres(3) Docentes no tienen titulo de Licenciatura en áreas especificas , dos son ingenieros agrónomos con 29 y 28 años de experiencia docente y un economista agrícola con 33 años de experiencia docente y 49 con títulos de Licenciados:
Los docentes se encuentran ubicados en los siguientes grados del escalafón nacional así:

Docentes Pertenecientes al Decreto Reglamentario1278 de la Ley 715 del 2001 del nuevo estatuto profesional Docente:

  • Grado 2° Nivel A: 8 Docentes


Docentes Pertenecientes al Decreto Ley 2277 de 1979 así:

  • Grado 7° 3 docentes

  • Grado 8° 3 docentes

  • Grado 9° 5 docentes

  • Grado 10° 2 docentes

  • Grado 11º 9 docentes

  • Grado 12º 13 docentes

  • Grado 13º 9 docentes

  • Grado 14º 3 docentes


Los directivos están así:

  • Grado 14°: 1 directivos.

  • Grado 2 “Nivel A” Estatuto Profesional Docente: 3 Directivos


Nuestros docentes son licenciados en diferentes ramas de la educación:

10 licenciados en el área de biología y Química

9 Licenciados en ciencias sociales.

5 Licenciados en lenguas modernas.

5 Licenciados en matemáticas y Física.

1 Lic. Educación Física, recreación, y deportes (uno es medio tiempo).

2 Ingenieros agrónomos.

2 Licenciadas en Informática Educativa

5 Licenciados En Lengua Castellana

1 Licenciado en Educación Religiosa

1 Economista agrícola.

3 Bachilleres pedagógicos.

2 Licenciada en Pedagogía Reeducativa

1 Licenciada en Preescolar

9 Licenciados en educación Infantil
Los educadores de la institución pertenecen al Sistema General de Participación establecido por la Ley 715 del 2001:


      1. Directivos. Los directivos con que cuenta la institución, Rector y tres coordinadores, personal idóneo, profesionales en educación; el rector ubicado en el grado 14°del escalafón (Dcto2277)y los coordinadores en el grado 2º, nivel A del escalafón (Dcto 1278) del Escalafón Nacional. El rector licenciado en Biología y Química Con especialización en Evaluación Educativa; los coordinadores, uno licenciado en Ciencias Naturales y Educación. Ambiental, otro Licenciado en Educación Infantil con Especialización en Evaluación Escolar y, el último, licenciado en Matemática y Física. Todos pertenecientes al Sistema General de Participación (SGP).

      2. Personal administrativo y operativo. En el plantel trabajan tres personas las cuales desempeñan funciones administrativas, una(1) secretaria nombrada por el departamento, una (1) bibliotecaria nombrada por el departamento, un (1) Técnico Administrativo nombrado en provisionalidad por el departamento , En la actualidad la institución carece del personal de servicios generales ( Aseadoras – Celadores)



    1. PLANTA FISICA


La Institución Educativa cuenta con tres sedes:
SEDE 01

La planta Física de la sede principal es una construcción hecha de concreto de un solo piso. Entre algunos de sus espacios están: Rectoría, secretaria, coordinación, cancha deportiva, Aula Múltiple y zonas verdes.
1. Laboratorios. Se cuenta con dos laboratorios para Física y Química. En mal estado Su espacio físico necesita adecuación y dotación, en la Actualidad se necesita la construcción y dotación de un laboratorio de biología.

2. Biblioteca. Cuenta con una biblioteca con una capacidad muy pequeña, la cual se necesita dotar de libros, obras literarias e enciclopedias actualizadas para trabajar en talleres, mesas redondas y poder así implementar estrategias pedagógicas y técnicas de estudios que aumenten el nivel de estudio de los educandos, ya que el lugar donde funciona es muy pequeño para albergar la cantidad de estudiantes que la solicitan, se requiere más material didáctico en las diferentes áreas de la enseñanza.
3. Unidades sanitarias. La sala de profesores cuenta con una batería sanitaria con cuatro baños (dos para damas y dos para caballeros, en buen estado y dos lavamanos en mal estado. Para los educandos hay dos baterías sanitarias mixtas. Tiene dos entradas: una para mujeres con ocho baños, cuatro lavamanos y una ducha; para los hombres hay un orinal colectivo de cinco metros de largo, cuatro lavamanos y una ducha en mal estado.
4. Aulas, sillas, escritorios de profesores. Existen 15 aulas construidas para desarrollo académico de las cuales existen dos con proyección a un segundo piso, todas se encuentran en regular estado físico.
Necesitamos dotación de sillas unipersonales tipo universitarios y pintura para las 578 existentes.
Se necesita adecuar y dotar la sala de profesores al igual que los escritorios para todos los salones con el objeto de mejorar las condiciones ambientales al Docente que orienta el área y/o asignatura.
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