Reseña histórica de la enseñanza del francés en costa rica documento recopilado y elaborado por




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fecha de publicación07.02.2016
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RESEÑA HISTÓRICA DE LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS EN COSTA RICA

Documento recopilado y elaborado por

M.Ed. Lilliam Mora Aguilar



A mediados del siglo XIX, con la llegada de las Hermanas de Sión a Costa Rica (invitadas por el gobierno de turno en aquella época), se implanta la enseñanza de la lengua francesa.

En la enseñanza pública, los orígenes de la enseñanza del francés en nuestro país, datan de 1869. En esta época el Liceo San Luis Gonzaga, una de las primeras instituciones de educación secundaria del país, publica un plan de estudios, en el que aparece la enseñanza de esta lengua en el IV año. Los estudiantes aprendían el francés durante todo el año escolar a razón de cinco horas por semana.

En 1904, el programa de estudio del Liceo de Costa Rica consagra los fines de la enseñanza de la lengua francesa: “ el estudio de una lengua viva cuyo objetivo esencial es su adquisición, a fin de poder aprender verbal o por escrito todo lo que está en relación con la vida psíquica, social e intelectual.”1

En 1908, el Ministerio de Educación Pública da a conocer los nuevos programas de estudio para los colegios. El número de lecciones era el mismo para Inglés como para Francés pero el curso duraba tres años para el primero contra dos para el segundo, a causa de la gran facilidad del francés.

Así mismo se enseñaba el francés a los estudiantes de la rama comercial. El programa se componía de tres horas por semana y el aprendizaje era funcional.

Desde 1908 el francés se convierte en una materia obligatoria a partir del segundo año de secundaria y de 1939 a 1951, es enseñado de primero a sexto año de secundaria con el mismo programa de estudios.

De 1951 a 1958, se vuelve a retomar la enseñanza del francés como materia obligatoria de segundo a cuarto año y en quinto año los alumnos tenían el derecho a escoger entre francés o inglés.

En 1958, una reforma del programa de estudios que emanó del Consejo Superior de Educación, modifica la enseñanza de las lenguas extranjeras de la siguiente forma.

  • El aprendizaje de una primera lengua con tres lecciones por semana durante los seis años de estudios secundarios, a escogencia del alumno (inglés o francés).

  • Una segunda lengua durante el cuarto, quinto, y sexto años, inglés para los que habían escogido francés y francés para los que habían escogido inglés, a razón de cuatro horas por semana.

No es sino hasta 1965 que la enseñanza del francés aparece en el programa de educación de los colegios nocturnos, a razón de dos horas por semana desde segundo hasta cuarto año.

Desde 1970 hasta la fecha se enseña como asignatura obligatoria de sétimo a noveno año y se escoge entre francés o inglés en décimo año.
ANTECEDENTES DEL FRANCÉS EN EL PROGRAMA DE BACHILLERATO POR MADUREZ SUFICIENTE
El 10 de agosto de 1949 se crea el Bachillerato de Madurez Suficiente por la Junta fundadora de la Segunda República, mediante Decreto Ley N° 655 del 10 de agosto de 1949.

A partir del 1° de abril de 1997, según acuerdo del Consejo Superior de Educación n°2597, se establece el plan de estudio unificado. Este rige a partir de la segunda convocatoria de 1998. El requisito mínimo de escolaridad es la conclusión del tercer ciclo.


  • El Francés en el Programa de Bachillerato por Madurez Suficiente

Desde sus inicios en 1949, el Francés forma parte del plan de estudios del Programa de Bachillerato por Madurez Suficiente como una asignatura optativa con el idioma inglés.

El Programa de Bachillerato por Madurez Suficiente se diversificaba en los planes de Ciencias y Letras. Los estudiantes se inscribían en alguno de los dos planes y tenían como requisito mínimo de escolaridad la conclusión del primero y segundo ciclo para obtener el título de Bachillerato por Madurez Suficiente. En ambos planes existía el idioma francés como asignatura electiva. La organización de estos planes fue la siguiente:

Plan de Letras

Plan de ciencias


  • Redacción y Ortografía

  • Redacción y Ortografía

  • Gramática y Literatura

  • Gramática y Literatura

  • Literatura Universal

  • Inglés o Francés

  • Estudios Sociales Generales

  • Estudios Sociales de Costa Rica

  • Matemática

  • Matemática

  • Inglés o Francés

  • Biología, Física o Química.

  • Ciencias Generales





A partir de la segunda convocatoria de 1998 se establece el plan unificado de estudios para el Bachillerato por Madurez Suficiente. Dicho plan toma como base los programas de la Educación Formal. La organización de este Plan es la siguiente:

  • Español

  • Inglés o Francés

  • Estudios Sociales

  • Matemática

  • Biología o Física o Química

  • Educación Cívica (a partir de la convocatoria 02-2002)

Los antecedentes de la enseñanza del Francés en nuestro país tanto en educación formal como abierta, se recopilaron para clarificar la trayectoria histórica de esta lengua extranjera y así comprender el impacto que la enseñanza de ella ha tenido en el desarrollo educativo y en la sociedad de nuestro país.

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