Aula. Curso: 1º Año polimodal. Eje 1




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Actividades.


  1. Lee el siguiente romance y localiza en él los versos que permiten situar al Cid y a doña Jimena en su juventud.


ROMANCE VIII CARTA DE DOÑA JIMENA AL REY

En los solares de Burgos  a su Rodrigo aguardando,
tan encinta está Jimena,  que muy cedo aguarda el parto;
cuando demás dolorida  una mañana en disanto,
bañada en lágrimas tiernas,  escribe al rey don Fernando:
"A vos, el mi señor rey,  el bueno, el aventurado,
el magno, el conquistador,  el agradecido, el sabio,
la vuestra sierva Jimena,  fija del conde Lozano,
desde Burgos os saluda,  donde vive lacerando.
Perdonédesme señor,  que no tengo pecho falso,
y si mal talante os tengo,  no puedo disimulallo.
¿Qué ley de Dios vos otorga  que podáis, por tiempo tanto
como ha que fincáis en lides,  descasar a los casados?
¿Qué buena razón consiente  que a mi marido velado
no le soltéis para mí  sino una vez en el año?
Y esa vez que lo soltáis,  fasta los pies del caballo
tan teñido en sangre viene,  que pone pavor mirallo;
y no bien mis brazos toca  cuando se duerme en mis brazos,
y en sueños gime y forcejea,  que cuida que está lidiando,
y apenas el alba rompe,  cuando lo están acuciando
las esculcas y adalides  para que se vuelva al campo.
Llorando vos lo pedí  y en mi soledad cuidando
de cobrar padre y marido,  ni uno tengo, ni otro alcanzo.
Y como otro bien no tengo  y me lo habedes quitado,
en guisa lo lloro vivo  cual si estuviese enterrado.
Si lo facéis por honralle,  asaz Rodrigo es honrado,
pues no tiene barba, y tiene  reyes moros por vasallos.
Yo finco, señor, encinta,  que en nueve meses he entrado
y me pueden empecer  las lágrimas que derramo.
Dad este escrito a las llamas,  non se fega de él palacio,
que en malos barruntadores  no me será bien contado."



  1. Explica cuál es el propósito de la carta y mencioná los argumentos que emplea doña Jimena para persuadir al rey.




  1. Marca la opción correcta.

  1. Jimena emplea epítetos elogiosos para dirigirse al rey porque…

____ Lo aprecia.
____ Era la costumbre de la época.
____ Quiere obtener su benevolencia.


  1. Según Doña Jimena ¿Cuáles son las consecuencias que provoca el vasallaje en su matrimonio, en la conformación de su familia y en la salud del Cid?


El término de “Renacimiento” designa el período de renovación artística e intelectual, que se desarrolló en Europa entre los siglos XV y XVI. En realidad, hay que entenderlo como un conjunto histórico que abarca no sólo las artes, sino también, la política, la ciencia, la religión. En síntesis, todas las manifestaciones de la vida del hombre. El nombre “Renacimiento” corresponde a una denominación hecha tiempo después y está ligado con el deseo de esta época de recuperar la cultura grecolatina de la Antigüedad.
Los cambios sociales.

Como sucede con todos los períodos históricos, los cambios de esta etapa no surgieron de la nada, sino que constituyeron, sobre todo, el fin de un proceso que había empezado en la Baja Edad Media (desde la mitad del siglo XIII hasta el comienzo del Renacimiento) y que se relacionaba con un espíritu de libertad, ligado al florecimiento de las ciudades.

Los habitantes de los núcleos urbanos medievales habían luchado por obtener cierta independencia respecto de los señores feudales, especialmente, en lo relativo a la supervisión de sus mercados y a la elección de sus magistrados. Así, las ciudades fueron logrando capacidad de acción política independiente.

Además de la organización municipal, existieron factores económicos que fueron determinantes para este proceso de transformación: la quiebra del régimen feudal generó el despegue del capitalismo, con el consiguiente enriquecimiento del artesanado y de la actividad mercantil. Esto permitió la aparición de un nuevo agente social, el burgués, un hombre distinto, a la vez, banquero, comerciante e industrial.

Esta creciente independencia produjo un cambio de mentalidad: los hombres de esta época eran dueños de una experiencia diferente que les permitía pensar una nueva relación con el mundo. De este modo, se fue haciendo sólida la idea del individuo como centro del universo, concepto fundamental del pensamiento renacentista.
La vida política y la religión.
En esta época, apareció un nuevo modelo de Estado con el poder concentrado en las grandes monarquías. Esto generó la aparición de una nueva figura real: el soberano renacentista, cabeza absoluta del gobierno, distinto del rey de la época feudal, dependiente del apoyo y del sostén de la nobleza. En 1513, Nicolás Maquiavelo escribió El Príncipe, obra en la que se creó la idea del estadista moderno, impensable para la mentalidad medieval.

El pensamiento religioso también se renovó. Como las ideas del Renacimiento permitieron un mayor desarrollo de la individualidad, el hombre comenzó a vivir de un modo diferente su relación con la naturaleza y con Dios. Se inició así un proceso de transformación religiosa que causó serias crisis y enfrentamientos. El monje agustino alemán Martín Lutero inició la Reforma, movimiento que rompió la unidad religiosa de Europa y que originó las iglesias protestantes, independientes del poder del Papa. Como reacción, los católicos comenzaron, más tarde con la Contrarreforma, un movimiento destinado a combatir los efectos de la Reforma protestante.

El renacimiento en la cultura.

Sin duda, uno de los aspectos de la renovación renacentista que más ha perdurado en la historia es el relacionado con la cultura en cualquiera de sus manifestaciones las artes plásticas, la música, la literatura y la filosofía.

El interés por la Antigüedad clásica (de allí, el nombre de “Renacimiento”, que alude justamente a la gloria de aquella etapa que “renace”) definió la temática de las artes plásticas renacentistas. La historia y los mitos de Grecia y de Roma se establecieron como una de las fuentes más importante de motivos para las pinturas de la época-junto con los temas religiosos y los retratos de familias-.

Respecto de sus premisas estéticas, tanto la pintura como la escultura y la arquitectura perseguían con interés las formas proporcionadas, armoniosas y ordenadas. La representación naturalista de la figura humana constituyó otra de las búsquedas del momento; en las obras, es notable la permanente presencia de imágenes masculinas y femeninas en variedades de expresiones, gestos y posturas.

En Italia, especialmente en Florencia, trabajaron pintores, como Rafael Sanzio, Sandro Borticelli y Leonardo de Vinci; también escultores, como Miguel Ángel Buonaroti y Benvenuto Cellini; y arquitectos, como Filippo Brunelleschi, León Bautista Alberti y el propio Miguel Ángel. Las artes musicales también experimentaron cambios, los cuales se observan en el gran desarrollo de las formas polifónicas.

Por otra parte, en la vida cultural de este período. Cobró gran importancia la figura del mecenas, un individuo de la alta burguesía bajo cuya protección económica trabajaban los artistas. Aunque, muchas veces, producían por encargo, pintores, escultores, músicos y poetas dedicaron espontáneamente una gran cantidad de obras a sus protectores.

En muchos aspectos, “Humanismo” y “Renacimiento” son considerados prácticamente sinónimos. Pero aunque ambos persiguieron un ideal de humanidad inspirado en la época clásica, el concepto de Renacimiento tiene un mayor alcance y designa todos los fenómenos del período histórico, mientras que Humanismo remite, sobre todo, a las letras, las bellas artes y la filosofía.

Los humanistas eran, en su mayoría, maestros y desplegaron un método nuevo de enseñanza: los StudiaHumanitatis, que se concentraban, especialmente, en el lenguaje. Consistían en cinco disciplinas (Gramática, Poética, Retórica, Historia y Filosofía Moral), cuyo eje consistía en que la palabra es un elemento fundamental para el desarrollo del ser humano. Por eso, para estos intelectuales eran relevantes la lectura y la explicación de la gramática y la poética de los autores clásicos; es decir, el estudio concentrado y la imitación de sus formas de escribir y de componer. Pero su trabajo no se trataba de una mera imitación de esas formas, sino de una actualización de los modelos a las novedades de su tiempo.
TEATRO ISABELTNO

William Shakespeare (SUS APORTES)

Inglés (1564-1616)

Isabel reina desde hace seis años cuando William Shakespeare nace en 1564. Cuando muere, en 1616, Jacobo I ocupa el trono desde hace trece años. Durante este período, Inglaterra, débil Estado con escasa población, bastante pobre, oscurecida y mal conocida en el exterior, pasa al rango de gran potencia, alcanza un grado sorprendente de prosperidad material y brilla en el dominio de las letras.

Hasta mediados del siglo XVI, el espíritu del Renacimiento no se propagó más allá de los círculos de la Corte y aún dentro de ella se manifestaba más bien bajo su forma erudita que bajo su aspecto creador. Los italianos, y también los franceses, seguían considerando a los ingleses como semibárbaros. En cuanto al idioma, nadie o casi nadie lo conocía en el exterior.

Con todo, este atraso no constituyó una pérdida sin remedio. Cuando terminó la guerra civil y la reforma religiosa se halló bien encaminada; cuando los peligros exteriores estuvieron conjurados, por lo menos transitoriamente, muchas circunstancias se habían aunado para que Inglaterra recuperara el tiempo perdido y lo hiciese a pasos agigantados.

Ardientes, atrevidos, los ingleses de la época son también brutales y sanguinarios. La ebriedad es frecuente en todas las clases sociales y genera querellas sangrientas; la violación es moneda corriente; las peleas terminan a menudo en un asesinato; los espectáculos de mayor éxito son las luchas a muerte entre animales y también las ejecuciones capitales.

Isabel, al asumir el reinado, es recibida con entusiasmo. Pone en práctica una política circunspecta, se rodea de buenos consejeros, trata con consideración al Parlamento, se dedica a restablecer las finanzas, concierta la paz con Francia.

Glorioso, el reinado de Isabel sería lo contrario de apacible. Intrigas, confabulaciones, revueltas, ejecuciones y asesinatos se sucederían en él sin interrupción y harán de este periodo un largo drama entrecortado por escenas de bravura y episodios cómicos.

Su agricultura y su industria se desarrollan, sus "mercaderes aventureros'1 acumulan enormes fortunas y no parece haber ya límites para el lujo desplegado por esos grandes señores. Por último, se produce allí un súbito y extraordinario florecimiento de autores dramáticos, de poetas, de músicos y de pensadores. En 1591 es cuando el más grande, el que los resume a todos, Wiliiam Shakespeare, estrena Enrique VI, su primera pieza.

Sin duda el rasgo más dominante de la Inglaterra de la época de Shakespeare es la coexistencia de la brutalidad de las costumbres con el refinamiento de la cultura. No solamente muchos gentiles hombres saben igualmente bien componer un soneto o una elegía que manejar la espada o la daga, sino que además, una cantidad de comerciantes mediocres, de artesanos y hasta de campesinos, compran libros y los estudian. La traducción de la Biblia al lenguaje del vulgo ha dado a las masas el gusto por la lectura; los cantos y las baladas populares ponen la poesía al alcance de los humildes; la instrucción se propaga.
El globo

Capas sociales: La antigua aristocracia ha sido aniquilada en gran parte por la guerra de las Dos Rosas y los descendientes de lo que ha subsistido de ella han degenerado. La nueva, enriquecida gracias a la confiscación de los bienes de los monjes, no es muy altanera, ni muy cerrada,

Es indudable que unos sesenta grandes señores, dueños absolutos de sus posesiones, son pares del reino y gozan por consiguiente de una posición eminente, así como también de derechos particulares. Pero las otras personas de calidad no tienen nada muy sustancial que los distinga del común de los mortales ni exenciones fiscales, ni privilegios jurisdiccionales.

Por encima de la clase noble, pero apenas separada de ella por un margen movible, está la burguesía: gentes de trajes largos, mercaderes pudientes, terratenientes medianos. Los primeros, sean magistrados, abogados, médicos, profesores u hombres de la iglesia, constituyen una categoría activa, ambiciosa, y en general muy instruida.

La enorme mayoría de la nación se compone de la masa, de contornos mal definidos, de campesinos, artesanos, obreros y hombres de mar.

El estudio de las obras de Shakespeare, no puede descuidar el fondo histórico nacional, porque enuna época en tantos aspectos cerrada y confinada, los problemas del individuo eran inseparables de los problemas del estado.

El teatro isabelino, del que Shakespeare formaba parte, resumía la supervivencia de un teatro popular y una experiencia social. La tradición popular medieval se fundió así con la experiencia colectiva y la conciencia histórica,. El drama popular iba a ser enriquecido por el humanismo renacentista. El humanismo añadiría temas, formas y estructuras novedosas. El teatro isabelino; lograba una síntesis de valores populares y renacentistas.

La época de Shakespeare fue una época de marcada individualización, emanada de las reflexiones filosóficas sobre el hombre, nacida del estudio empírico de las pasiones y de la teoría de los caracteres, surgida de un estilo de vida caballeresco y cortesano. Cervantes y Shakespeare son los videntes de la individualización, deben sus logros a esta captación de la historia que vivieron.

Fueron tres las novedades que introdujo el drama humanístico en el teatro:

  • Transformó el teatro medieval, que era esencialmente la representación y pantomima, en obra de arte literaria.

  • Aisló, para realizar la ilusión, la escena, de! público.

- Concentró la acción tanto en el espacio como en el tiempo, sustituyendo, la desmesura

épica de la Edad Media por la concentración dramática del Renacimiento.

En definitiva, el teatro de Shakespeare tiene algo de Renacimiento, y también de Barroco.
William Shakespeare Vida
Resulta imposible llevar a cabo una exposición completa y rigurosa de la vida de este famoso autor inglés pues son muy pocos los datos comprobados que se tienen de él. Se mantiene tradicionalmente que nació el 23 de abril de 1564, y se sabe a ciencia cierta que fue bautizado al día siguiente, en Stratford-upon-Avon. Tercero cíe ocho hermanos, fue el primer hijo varón de un próspero comerciante, y de Mary Arden, hija a su vez de un terrateniente católico. Probablemente, estudio en la escuela de su localidad y, corno primogénito varón, estaba destinado a suceder a su padre al frente de sus negocios. Sin embargo, según un testimonio de la época, el joven Shakespeare tuvo que ponerse a trabajar corno aprendiz de carnicero, por la difícil situación económica que atravesaba su padre. Según otro testimonio, se convirtió en maestro de escuela. Lo que sí parece el -que debió disfrutar de bastante tiempo libre durante su adolescencia, pues en sus obras aparecen numerosas y eruditas referente sobre la caza con y sin halcones, algo poco habitual en su época y ambiente social. En 1582 se casó con Anne Hathaway, hija de un granjero, con la que tuvo una hija, Susanna, en 1583, y dos niños- un niño, que muño a los 11 años de edad, y una niña— en 1585. Al parecer, hubo de abandonar Stratford ya que le sorprendieron cazando ¡legalmente en las propiedades de sir Thomas Lucy, el juez de paz de la ciudad. Se supone que llegó a Londres hacia 1568 y, cuatro años más tarde, ya había logrado un notable éxito como dramaturgo y actor teatral. Foco después, consiguió el mecenazgo de Henry Wriothesley, tercer conde de Southampton. La publicación de dos poemas eróticos según la moda de la época. Venus y Adonis (1593) y La violación de Lucrecia (1594), y du sus Sonetos (editados en 1609 pero que ya habían circulado en forma de manuscrito desde bastante tiempo atrás) le valieron la reputación de brillante poeta renacentista. Los Sonetos describen la devoción de un personaje que a menudo ha sido identificado con el propio poeta, hacia un atractivo joven cuya belleza y virtud admira, y hacia una oscura y misteriosa dama de la que el poeta encaprichado. El joven se siente a su vez irresistiblemente atraído por la dama, con lo cual se cierra un triángulo, descrito por el poeta con una apasionada intensidad que, no obstante, no llega a alcanzar los extremos de sus tragedias, sino que, más bien, tiende al refinamiento en el análisis de los sentimientos de los personajes. De hecho, la reputación actual de Shakespeare se basa, sobre todo, en las 38 obras teatrales de las que se tienen indicios de su participación, bien porque las escribiera, modificara o colaborara en su redacción. Aunque hoy son muy conocidas y apreciadas, sus contemporáneos de mayor nivel cultural las rechazaron, por considerarías, como al resto del teatro, tan sólo un vulgar entretenimiento.

La vida de Shakespeare en Londres estuvo marcada por una serie de arreglos financieros que le permitieron compartir los beneficios de la compañía teatral en la que actuaba, la Chamberlain's Men, más tarde llamada King´sMen, y de los dos teatros que ésta poseía, TheGlobe y Blackfriars. Sus obras fueron representadas en la corte de la rema Isabel I y del rey Jacobo I con mayor frecuencia que las de sus contemporáneos, y se tiene constancia de que solo en una ocasión estuvo a punto de perder el favor real. Fue en 1599 cuando su compañía represento la obras de la deposición y el asesinato del rey Ricardo II, a petición de un grupo de cortesanos que conspiraban contra la reina Isabel, encabezado por un ex-favorito de la reina, Robert Devereux, y por el conde de Southampton, aunque en la investigación que siguió al hecho, la compañía teatral quedó absuelta de toda complicidad.

A partir del año 1608, la producción dramática de Shakespeare decreció considerable, pues se estableció en su ciudad natal donde compró una casa llamada New Place. Murió el 23 de abril de 1616 yfue enterrado en la iglesia de Stratford.
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