Capítulo 2 : En una clase en México [chapter starts on page 15]




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Capítulo 2 : En una clase en México [chapter starts on page 15]

En el salón de clase

A. Identificaciones.

1. la universidad

2. la librería

3. la oficina

4. la secretaria

5. el escritorio

6. la pluma / el bolígrafo

7. el lápiz

8. el papel

9. el estudiante

10. la calculadora

11. la ventana

12. el cuaderno / la cartera (binder)

13. la mochila

14. el salón de clase / la aula

15. la silla

16. la profesora

17. la pizarra

18. la puerta

19. el libro

20. la biblioteca

21. la mesa / el mostrador (counter)

22. el bibliotecario

23. el diccionario

B. ¡Busca el intruso!

1. la librería

2. la bibliotecaria

3. el aula

4. el estudiante

5. la pantalla

C. ¿Qué necesita? (What does she need?)

mochila(s) sí una

lápiz (lápices) sí un

bolígrafo(s) sí tres

libro(s) de texto sí siete

cuaderno(s) sí cinco

diccionario(s) no cero

calculadora(s) sí una

papel no cero

pizarra(s) no cero

D. Identificaciones.

1. Es el escritorio.

2. Es la silla.

3. Es la mesa.

4. Es el diccionario.

5. Es el papel.

6. Es el cuaderno.

7. Es el bolígrafo.

8. Es la calculadora.

9. Es la mochila.

10. Es la ventana.

Las materias

A. Materias.

1. Lenguas y literatura

Gramática alemana

La novela moderna

Francés 304

2. Matemáticas y administración de empresas

Cálculo 1

Contabilidad (Accounting)

Trigonometría

Computación

3. Ciencias sociales

Antropología

Sociología urbana

Sicología del adolescente

4. Ciencias naturales

Astronomía

Biología 2

Química orgánica

Física

B. ¿Qué estudias? (What are you studying?)

[Answers will vary.]

[Sample answers]

1. Necesito estudiar el español, pero (but) no necesito estudiar la contabilidad.

2. No necesito estudiar el inglés, pero (but) necesito estudiar el italiano.

3. Me gusta estudiar la biología, pero (but) no me gusta estudiar la computación.

4. No me gusta estudiar la química, pero (but) me gusta estudiar la historia.

5. Necesito estudiar el ruso, pero (but) no necesito estudiar la sicología.

C. Anuncios.

1. mecanografía

2. taquigrafía

3. matemáticas financieras y comerciales

4. biofísica

5. bioestadística

6. selectividad

D. Los mexicanos hablan: ¿Qué materias te gusta estudiar?

MATERIAS

1. JOSÉ

2. RAÚL

3. JULIA

Historia







no

Matemáticas

no






Sicología








Química






no

Física









Biología









Idiomas




no




Ciencias









Nota comunicativa I: Las palabras interrogativas (Part 1)

A. Palabras interrogativas.

1. ¿Cuánto?

2. ¿A qué hora?

3. ¿Cómo?

4. ¿Cuál? o ¿Qué?

5. ¿Dónde?

6. ¿Quién?

7. ¿Cuándo?

8. ¿Qué?

B. El Cine Bolívar.

1. Cómo

2. Quién

3. Cómo

4. Cuánto

5. Dónde

6. Cuándo

7. Qué

C. Preguntas y respuestas (Questions and answers).

1. a.

2. a.

3. b.

4. a.

5. a.

6. a.

D. Dictado: En la Universidad de Guanajuato.

1. ¿Quién es?

2. ¿Qué es?

3. ¿Cuánto es el chocolate?

4. ¿A qué hora es?

5. ¿Dónde está?

GRAMÁTICA 1

IDENTIFYING PEOPLE, PLACES, THINGS, AND IDEAS (PART 1) - SINGULAR NOUNS: GENDER AND ARTICLES

A. ¿El o la?

1. la

2. la

3. la

4. el

5. el

6. la

7. la

8. el

B. ¿Un o una?

1. un

2. una

3. un

4. una

5. un

6. una

7. una

8. un

C. Una cuestión de gustos.

[Answers will vary.]

[Sample answers]

1. Me gusta la clase de español.

2. Me gusta la universidad.

3. No me gusta la música de Bach.

4. Me gusta el Mundo de Disney.

5. Me gusta la limonada.

6. Me gusta la comida mexicana.

7. Me gusta la física.

8. No me gusta el programa "Canadian Idol".

D. En la clase del profesor Durán: El primer día

Paso 1. Dictado.

PROFESOR DURÁN: el programa

el libro

un

una lista

novelas

ESTUDIANTE 1: el problema

el tiempo

Paso 2. ¿Cierto o falso?

1. C

2. C

3. F

GRAMÁTICA 2

IDENTIFYING PEOPLE, PLACES, THINGS, AND IDEAS (PART 2) - NOUNS AND ARTICLES: PLURAL FORMS

A. Singular → plural.

1. las compañeras de cuarto

2. los reproductores de música

3. las clases

4. los profesores

5. los lápices

6. unas computadoras

7. las universidades

8. unos programas

9. los bibliotecarios

B. Plural → singular.

1. el edificio

2. la fiesta

3. una clienta

4. un lápiz

5. el papel

6. la condición

7. un problema

8. una mujer

9. un proyector

C. Daniel, un estudiante típico mexicano.

[Answers will vary.]

[Sample answers]

1. Hay un lápiz en el escritorio.

2. Hay un bolígrafo en el escritorio.

3. Hay una calculadora en el escritorio.

4. Necesita un diccionario.

5. Necesita un libro de texto.

6. Necesito una computadora.

7. Necesita dos cuadernos.

8. Necesito un lápiz.

D. Un anuncio

Paso 1. [pronunciation activity only]

Paso 2.

1. cursos

2. idiomas

3. universidades

4. programa residencial

E. Descripción: El cuarto de Ignacio.

Paso 1.

illustration #2.

Paso 2.

1. Ignacio es de México.

2. Ignacio estudia en la Universidad de Guanajuato.

3. Ignacio toma cinco clases.

4. Su clase favorita es filosofía.

5. Su clase es a las once de la mañana.

6. Sí, Ignacio es un buen estudiante.

7. Hay un escritorio, una mochila y dos cuadernos.

GRAMÁTICA 3

EXPRESSING ACTIONS - SUBJECT PRONOUNS (PART 1); PRESENT TENSE OF -ar VERBS; NEGATION

A. Los pronombres personales.

1. ellas

2. él

3. mí / yo

4. ellos

5. ellos

6. nosotras

B. Más sobre (about) los pronombres.

1. tú

2. vosotros ustedes

3. usted

4. usted

5. tú tú

C. En la universidad.

1. hablo

canta

bailan

toman

paga

trabaja

2. enseña

estudian

practican

regresa

3. [Answers will vary.]

[Sample answer]

En un fin de semana típico, trabajo en la biblioteca. Mis amigos y yo hablamos por teléfono. Por la noche, bailamos en un disco. Después, regresamos a casa para dormir.

D. ¿Quién habla?

1. a.

2. a.

3. b.

4. b.

5. b.

E. Mis compañeros y yo.

1. Ana y yo regresamos a casa.

2. Chela y Roberto compran libros.

3. El estudiante de Chile practica inglés.

4. Ignacio, tú no estudias mucho.

5. Profesor, Ud. enseña muy bien.

Nota comunicativa II: The Verb estar

A. ¿Dónde están todos ahora?

1. Raúl y Carmen están en el salón de clase. Escuchan a la profesora.

2. Estoy en la biblioteca. Estudio para mi examen.

3. Estás en la librería. Compras los libros para la clase de biología.

4. Uds. están en el laboratorio de lenguas. Escuchan la lección de alemán.

5. Mi compañera de cuarto está en la residencia. Habla con sus amigos.

B. ¿Dónde están y qué hacen (what are they doing)?

1. estamos

2. bailan

3. cantan

4. toco

5. toma

escucha

C. ¿Dónde están?

Paso 1.

1. Está en la biblioteca.

2. Están en la oficina.

3. Estamos en la residencia.

4. Está en la librería.

Paso 2.

1. Julia estudia.

2. Los secretarios trabajan.

3. Hablo por teléfono. Mi amigo juega en la computadora.

4. Carlos compra un libro.

GRAMÁTICA 4

GETTING INFORMATION - ASKING YES/NO QUESTIONS

A. Preguntas.

1. ¿Trabajas por la noche?

2. ¿Miras telenovelas (soap operas) con frecuencia?

3. ¿Tomas café por la mañana?

4. ¿Deseas tomar una Coca-Cola ahora?

5. ¿Estudias mucho (a lot) para la clase de español?

B. De compras (Shopping).

1. Martín compra libros en la librería.

2. Sí, hay libros en italiano en la librería.

3. Hay libros en francés, en español, cuadernos, carteras, bolígrafos, lápices, etc.

4. Martín compra dos libros.

5. No, la dependienta y Martín hablan inglés.

6. No, Martín paga veintidós dolares.

C. ¿Es una pregunta?

1. b.

2. a.

3. b.

4. b.

5. a.

D. Entrevista con la profesora Villegas

Paso 1.

1. ¿Es Ud. de la cuidad de México? No, soy de Monterrey.

2. ¿Enseña cuatro clases? No, sólo enseño tres.

3. ¿Trabaja por la noche? Sí, trabajo por la noche.

4. ¿Habla con los estudiantes? Sí, hablo mucho con los estudiantes.

5. ¿Le gusta la universidad? Sí, es una universidad muy buena.

Paso 2. ¿Qué recuerdas?

1. La profesora Villegas es de Monterrey.

2. La profesora Villegas enseña tres clases.

3. La profesora Villegas trabaja por la noche.

4. La profesora Villegas habla mucho con los estudiantes.

5. A la profesora Villegas le gusta la universidad.

Un poco de todo

A. Situaciones.

[Answers will vary.]

[Sample answers]

1. Sí, estudiamos español.

2. La profesora Villegas enseña la clase.

3. Ella está de Monterrey.

4. Hay veinte estudiantes en la clase.

5. Sí, me gusta la clase.

6. No, la profesora habla español en clase.

7. Sí, necesitamos praticar en el laboratorio todos los días.

8. La clase es a las dos de la tarde.

B. Un día en la vida (life) de Keith, un estudiante canadiense en la Universidad Iberoaméricana

Paso 1.

1. b.

2. a.

3. b.

4. b.

Paso 2. ¿Qué recuerdas? (What do you remember?)

[Answers will vary.]

[Sample answers]

1. Keith está en la clase de español.

2. Keith come con sus amigos.

3. Keith estudia en la biblioteca con un amigo.

4. Keith habla por teléfono y escucha la radio.

5. A Keith le gusta la vida de estudiante.

C. Listening Passage: ¿Cómo son las universidades hispánicas?

Antes de escuchar.

Paso 1.

[Answers will vary.]

[Sample answers]

∙ how the academic year is divided

∙ the length of the academic year

∙ whether or not foreign students attend Hispanic universities

Paso 2.

[Answers will vary.]

[Sample answers]

∙ her major

∙ the name of the university she attends

Listening Passage.

Después de escuchar.

1. carrera (especialización)

2. semestres

3. ciencias políticas

4. inglés

5. extranjeras

D. Y para terminar... Entrevista.

[Answers will vary.]

[Sample answers]

1. Este semestre tomo inglés, francés y español.

2. Profesora Rivera enseña la clase de español.

3. Mi clase de español es a la una.

4. Hay computadores en mi salón de clase.

5. Sí, toco el piano.

6. Compro papel en la librería.

Perspectivas culturales

1. La ciudad de México es en el centro del antiguo Lago Texcoco, sobre los restos de la antigua ciudad azteca, Tenochtitlán.

2. La población de México es la población hispanohablante más grande del mundo.

3. El origen del nombre México es de los mexicas, el nombre original de los aztecas.

4. Hay muchas construcciones interesantes en México, la Basílica de Nuestra Señora de Guanajuato por exemplo.

5. Los Olmecas son (fueron) una antigua civilización en México.

6. La geografía de Acapulco es muy variada con el famoso "La Quebrada", un gran acantilado.

7. El Día de los Muertos, los Mexicanos visitan cementarios.

8. Los mexicanos escuchan una gran diversidad de estilos de música.

9. Dos instrumentos importantes en la música mexicana son el acordeón y la marimba.

10. Carlos Fuentes y Octavio Paz son escritores famosos de México.

11. La escritora mexicana importante del siglo XVII es Sor Juana Inés de la Cruz.

12. Las pinturas de Frida Kahlo son vibrantes.

13. Sus pinturas expresan sus emociones y conflictos personales.

14. Me gusta las pinturas de Frida Kahlo.

15. Los grupos más grandes de mexicanos son en Ontario y Québec.

16. Hay muchos doctores y arquitectos mexicanos en la vida profesional en Canadá.

17. Hay muchos restaurantes mexicanos, celebraciones (como el Cinco de Mayo) y arte moderno mexicano en Canadá.

18. Mi comida mexicana favorita es burritos.

Prueba corta

A. Da el artículo definido.

1. el

2. la

3. la

4. el

5. la

6. los

7. los

8. los

9. los

10. la

11. el

12. el

B. Da el artículo indefinido.

1. una

2. unos

3. unos

4. un

5. una

6. unas

7. una

8. unas

9. un

C.

1. habla

2. estudia

3. enseña

4. toman

5. practica

6. bailan

7. regresan

8. toman

9. necesitan

10. estudia

Yo juego al fútbol con mis amigos.

D. Cosas de todos los días

Paso 1.

2. Los consejeros trabajan en la oficina.

3. Mi amiga y yo estudiamos en la biblioteca.

4. En clase, nosotros escuchamos a los profesores.

5. El fin de semana, mis amigos y yo bailamos en la discoteca.

6. Por la mañana, practico el vocabulario.

7. Por la noche, miro la televisión.

Paso 2. ¿Qué recuerdas?

1. Los profesores llegan temprano a la universidad.

2. No, los consejeros trabajan en la oficina.

3. Sí, los estudiantes escuchan en clase.

4. Sí, la estudiante mira la televisión por la noche.

5. Nosotros bailamos en la discoteca.

A escribir

Mi diario

[Personal answers - Answers will vary.]



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