Follett independent school district




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2014-2015

Follett Independent

School District

Student Handbook

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FOLLETT INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT

DECLARACIÓN DE LA MISIÓN

La misión del Distrito Escolar Independiente de Follett es desarrollar un entorno de aprendizaje estimulante para los estudiantes de una manera que fomenta la creatividad, mejora la productividad, fomenta la adaptabilidad, promueve y afirma el logro, y abarca a toda la comunidad para que los estudiantes FISD madurar intelectual, física, emocional y socialmente , convirtiéndose en ciudadanos competentes que viven en una sociedad compleja.

ADMINISTRATION

George Auld, Superintendente / Director de Deportes

Teresa Robison, Consejero

BOARD OF EDUCATION

Jeff Bourquin, President

Craig Yauck, Vice President

Clay Wynn, Secretary

Kenton Laubhan

Jon Nichols

Kelly Schultz

Rusty Stuart
Tabla de Contenido

PREFACIO 5

1.Noticia de Información del Directorio y Respuesta de los Padres de la Divulgación de Información de Estudiantes; 6

2.Formulario de Objeción de los Padres a la Divulgación de Información Estudiantil a Reclutadores Militares e Instituciones Universitarias, si usted opta a limitar la divulgación de información a estas entidades; y 6

3.Formulario de Consentimiento o Rechazo. 6

SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES 7

4.PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 7

5.Trabajando juntos 7

6.Coordinador de la participación de los padres 8

7.DERECHOS DE LOS PADRES 8

8.Obtención de información y protección de los derechos del estudiante 8

9.“Optar por no participar” en encuestas y actividades 8

10.Inspección de encuestas 9

11.Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del personal 9

12.Revisión de materiales de instrucción 9

13.Exhibición del arte, proyectos, fotos y otra tarea original del estudiante 9

14.Acceso a archivos de estudiantes 10

15.Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante 10

16.Otorgar permiso para recibir instrucción de la crianza y de la conciencia de la paternidad 10

17.Extracción temporal de un estudiante del salón de clases 10

18.Sacar a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana 11

19.Sacar a un estudiante de clase para el propósito de instrucción enfocada o de preparar para exámenes 11

20.Eximir a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y Texas 12

21.Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia 12

22.Solicitud de contacte limitado o no contacte con un estudiante por medios electrónicos 12

23.Solicitud de notificaciones por cierta conducta mala de estudiante 12

24.Prohibir el uso del castigo corporal 13

25.Transferencias del seguro de la escuela 13

26.Solicitud de asignación de clase para gemelos 13

27.Padres de estudiantes con discapacidades con otros hijos de la edad escolar en la casa 14

Solicitud del uso de un animal de servicio/animal de ayuda 14

Suministrar asistencia a estudiantes que tienen problemas de aprendizaje o que necesitan servicios de educación especial 14

28.Estudiantes con menoscabos físicos o mentales protegidos bajo Section 504 15

29.Padres de estudiantes que hablan una lengua primaria que no es inglés 15

30.Adaptaciones para hijos de familias militares 15

31.Expedientes de estudiantes 16

Información del directorio 18

Divulgación de la información del estudiante a reclutadores militares o instituciones universitarias 18

SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES 19

32.AUSENCIAS/ASISTENCIA 19

33.Asistencia obligatoria 19

34.Exenciones a la asistencia obligatoria 20

35.El fallo de cumplir con la asistencia obligatoria 20

36.Asistencia para recibir crédito o nota final 21

37.Hora oficial de contar la asistencia 22

38.Documentación después de una ausencia 22

39.Nota de un médico después de una ausencia por enfermedad 22

40.Verificación de asistencia para una licencia de conducir 23

41.PREMIOS Y HONORES 23

42.INTIMIDACIÓN 23

43.PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL (CTE) 24

44.CELEBRACIONES 24

45.ABUSO SEXUAL DE LOS NIÑOS Y OTRO MALTRATAMIENTO DE NIÑOS 24

46.POSICIÓN EN LA CLASE / ESTUDIANTE CON PROMEDIO MÁS ALTO 26

47.HORARIO DE CLASES 27

48.ADMISIONES A UNIVERSIDADES E INSTITUTOS UNIVERSITARIOS 27

49.CURSOS DE CRÉDITO UNIVERSITARIO 28

50.QUEJAS Y PREOCUPACIONES 29

51.CONDUCTA (Vea el Código de Conducta) 29

53.Aplicación de las reglas de la escuela 29

54.Disturbios de las operaciones de escuela 29

55.Eventos sociales 30

56.ENFERMEDADES / CONDICIONES CONTAGIOSAS 30

57.ORIENTACIÓN 30

58.Orientación académica 30

59.Orientación personal 30

60.Exámenes, pruebas o tratamiento psicológicos 31

61.CRÉDITO DE CURSO 31

62.CRÉDITOS POR EXAMEN—Si el estudiante ha tomado el curso 31

63.CRÉDITOS POR EXAMEN—Si el estudiante no ha tomado el curso 31

64.VIOLENCIA ENTRE PAREJAS, DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y REPRESALIAS 32

65.Violencia entre parejas 32

66.Discriminación 33

67.Acoso 33

68.Acoso sexual y acoso basado en el género 33

69.Represalias 34

70.Procedimientos para reportar incidentes 34

71.Investigación del informe 34

72.DISCRIMINACIÓN 35

73.APRENDIZAJE A DISTANCIA 35

74.DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS 36

75.Materiales de la escuela 36

76.Materiales no escolares... de estudiantes 36

77.Materiales no escolares... de otros 36

78.VESTIMENTA Y ASPECTO PERSONAL 37

a.La longitud debe ser más corto que la punta de los dedos cuando el estudiante está de pie derecho. IE: pantalones cortos para caminar o pantalones cortos de viento con pantalones cortos de spandex debajo. 37

b.Shorts deben adaptarse (debe estar cercado-no cortar pantalones). 37

c.La administración designará el período de tiempo en el otoño y el semestre de primavera en el que pueden usar pantalones cortos. 37

80.DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS 38

81.Poseo y uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos celulares 38

82.Poseo y uso de otros dispositivos personales electrónicos 39

83.Uso académico de dispositivos personales de telecomunicación y otros dispositivos electrónicos 39

84.Uso apropiado de recursos tecnológicos del distrito 39

85.Uso inapropiado de los recursos tecnológicos 40

86.EVALUACIONES DEL FIN DE CURSO (EOC) 40

87.ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES Y ORGANIZACIONES 40

88.Estándares de conducto 41

89.Oficinas y elecciones 43

90.TARIFAS 43

91.RECAUDACIÓN DE FONDOS 44

92.ZONAS SIN PANDILLAS 44

93.ACOSO BASADO EN EL GÉNERO 44

94.CLASIFICACIÓN DE NIVEL DE GRADO 44

95.PAUTAS DE CALIFICACIONES 44

96.GRADUACIÓN 45

97.Requisitos para recibir un diploma para un estudiante inscrito en la escuela secundaria antes del año escolar 2014–15 45

98.Requisitos para recibir un diploma comenzando con el año escolar 2014–15 45

99.Requisitos de evaluaciones para graduación 45

100.Programas de graduación mínimo, recomendado, y de logro avanzado/distinguido 46

101.Datos de exámenes en que un estudiante recibe: 47

a.Una calificación de tres o más en un examen de Advanced Placement (AP); 47

b.Una calificación de cuatro o más en un examen de International Baccalaureate (IB); o 47

c.Una calificación en el Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT) que hace el estudiante elegible para reconocimiento como un erudito comendado o más por el College Board y el National Merit Scholarship Corporation, como parte del National Hispanic Recognition Program (NHRP) del College Board, o como parte del National Achievement Scholarship Program del National Merit Scholarship Corporation. La calificación de PSAT/NMSQT solamente contará como uno medida avanzado a pesar del número de honores recibido por el estudiante. 47

102.Cursos académicos de nivel universitario, incluyendo los cursos tomados por crédito doble, y cursos técnicos avanzados, incluso a cursos articulados locales, con tal de que el estudiante obtenga el equivalente de un 3.0 o más. 48

103.Programa de graduación fundamental 48

104.Planes personales de graduación para estudiantes bajo el programa de graduación fundamental 50

105.Certificados de finalización de curso 50

106.Estudiantes con discapacidades 50

107.Actividades de graduación 51

108.Oradores de la graduación 51

109.Gastos de graduación 51

110.Becas y subsidios 51

111.ACOSO 52

112.HOSTIGA 52

113.ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD 52

114.Enfermedades de estudiantes 52

115.Meningitis bacteriana 52

116.Alergias de comida 54

117.Piojos 55

118.Actividad física para estudiantes en la escuela primaria y media 55

119.Grupo de consejeros de salud de la escuela (SHAC) 56

120.Otros asuntos relacionados a la salud 56

Evaluación de la condición física 56

Máquinas expendedoras 56

Tabaco prohibido 56

Plan de control de asbestos 56

Plan de control de plagas 57

121.ESTUDIANTES SIN HOGAR 57

122.TAREAS 57

123.ENFERMEDAD 57

124.INMUNIZACIONES 57

125.AGENCIAS ENCARGADAS DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY 58

126.Interrogación de estudiantes 58

127.Detención de estudiantes 58

128.Notificación de quebrantamiento de la ley 59

129.SALIR DE CAMPUS 59

130.Durante almuerzo 60

131.Durante cualquier otra hora en el día escolar 60

132.ESTUDIANTES DE COMPETENCIA LIMITADA EN INGLÉS 60

133.AREA DE OBJETOS PERDIDOS 61

134.TAREAS DE RECUPERACIÓN 61

135.Tareas de recuperación a causa de ausencia 61

136.Tareas de recuperación de DAEP 62

137.Tareas de recuperación por suspensión dentro de la escuela (ISS) 62

138.MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA 62

139.Psicofármacos 63

140.DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINAR 64

141.PROGRAMAS ACADÉMICOS NO TRADICIONALES 64

142.EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD 64

143.JURAMENTOS A LAS BANDERAS Y UN MINUTO DE SILENCIO 64

144.ORACIÓN 65

145.PROMOCIÓN Y REPETICIÓN DE GRADO 65

146.RETIRO DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA 67

147.BOLETA DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS 67

148.REPRESALIAS 67

149.SEGURIDAD 67

150.Seguro contra accidentes 68

151.Ejercicios de preparación: Evacuación, tiempo severo, y otras emergencias 68

152.Tratamiento médico de emergencia e información 68

153.Información de cierre de emergencia de la escuela 68

154.SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS 69

155.INSTALACIONES DE LA ESCUELA 69

156.Uso por los estudiantes antes y después del día escolar 69

157.Conducta antes y después del día escolar 69

158.Uso de pasillos durante el horario de clases 70

159.Servicios de cafetería 70

160.Reuniones de grupos no relacionados con el currículo 71

161.INSPECCIONES 71

162.Escritorios y casilleros de estudiantes 71

163.Dispositivos de telecomunicación y otros dispositivos electrónicos 71

164.Vehículos en la escuela 71

165.Perros entrenados 72

166.Detectores de metales 72

167.Pruebas de detección de drogas 72

168.ACOSO SEXUAL 72

169.PROGRAMAS ESPECIALES 72

170.PRUEBAS ESTANDARIZADAS 73

171.SAT/ACT (Prueba de aptitud académica y Prueba universitaria americana) 73

172.STAAR (Evaluaciones de la preparación académica del estado de Texas) 73

Grados 3 a 8 73

Evaluaciones del fin de curso (EOC) para estudiantes en los grados 9 a 12 74

173.Evaluación de TSI (Iniciativo del Éxito de Texas) 74

174.ESTEROIDES 75

175.ESTUDIANTES EN ACOGIMIENTO FAMILIAR 75

176.ESTUDIANTES ORADORES 75

177.LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ABUSO DE SUSTANCIAS 75

178.CONCIENCIA DEL SUICIDIO 76

179.LLEGADAS TARDE 76

180.LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPO TECNOLÓGICO, Y OTRAS MATERIAS INSTRUCCIONALES 76

181.TRANSFERENCIAS 76

182.TRANSPORTE 76

183.Viajes auspiciados por la escuela 76

184.Autobuses y otros vehículos de la escuela 77

185.VANDALISMO 77

186.CÁMARAS DE VIDEO 78

187.VISITANTES A LA ESCUELA 78

188.Visitantes en general 78

189.VOLUNTARIOS 78

190.EL REGISTRO DE VOTANTES 78

191.EXTRACCIÓN DE LA ESCUELA 78

Glosario 80

APÉNDICE I:
Regla de Libertad de la Intimidación 83






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