Programa de fisica del estado sólido




descargar 94.46 Kb.
títuloPrograma de fisica del estado sólido
fecha de publicación05.02.2016
tamaño94.46 Kb.
tipoPrograma
med.se-todo.com > Derecho > Programa

FACULTAD DE EDUCACION

DEPARTAMENTO DE FISICA
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
PROGRAMA DE FISICA DEL ESTADO SÓLIDO


PERIODO: II/2008

SABER O ASIGNATURA: FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO

CÓDIGO 17443002 SEMESTRE:I

PARA LAS FACULTADES: INGENIERIAS y TECNOLOGIAS

ÁREA DE FORMACIÓN: CICLO BASICO

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

CRÉDITOS ACADÉMICOS 3


HORAS PRESENCIAL 32

TRABAJO INDEPENDIENTE: 96

CODIGO 17443002

DESCRIPCIÓN GENERAL
Los planes de estudio de muchas disciplinas profesionales, entre ellas las ingenierías, contemplan una sólida formación en el área de física ya que su estudio permite el desarrollo de destrezas, habilidades y competencias necesarias en el ejercicio profesional, tales como la capacidad de análisis, el aprender a identificar y solucionar en forma autónoma , problemas de orden práctico, procedimentales o teóricos, y aplicar en cualquier circunstancia un criterio científico en la toma de decisiones.

Los contenidos del curso de Física IV corresponden a la física moderna, es decir, a la física que se desarrolló desde el inicio del siglo XX y que se resume en las teorías de la relatividad y cuántica. El énfasis del curso es en la física del estado sólido dadas sus numerosas aplicaciones en la Ingeniería .
2. JUSTIFICACIÓN: Disciplinar, profesional, social. Enumeración de los problemas contextuales precisos que pueden resolverse con este saber.
Los contenidos de Física Moderna, proporcionan las bases para la formación del ingeniero en la comprensión de los principios físicos cuyas aplicaciones han dado origen a gran parte de la tecnología actual. Inventos como el transistor, el diodo, el láser y otras aplicaciones de la física del estado sólido son estudiadas en este curso. Claramente estas aplicaciones se utilizan en otros cursos como circuitos eléctricos, control y electrónica de potencia.

Por otra parte, la comprensión de las leyes fundamentales de la naturaleza es uno de los aspectos más importante en la formación científica y tecnológica, pues es gracias al conocimiento científico que se han logrado la gran mayoría de los avances tecnológicos. Además esta comprensión le brinda al estudiante un panorama global que le permitirá adaptarse fácilmente a la aparición de nuevas tecnologías.

Finalmente, podemos decir que la física moderna es una de las ciencias que ha contribuido en los últimos tiempos al desarrollo de la tecnología y al avance en el campo de las ingenierías


EJES TEMÁTICOS

OBJETIVOS

1. Teoría cuántica de la radiación electromagnética

Estudiar las aplicaciones de la radiación electromagnetica como una combinación de campos eléctricos y magnéticos oscilantes que se propagan a través del espacio transportando energía de un lugar a otro .Los distintos tipos de radiación electromagnética forman lo que se denomina el espectro electromagnético que está constituido por: las ondas de radio, las microondas, la luz infrarroja, visible y ultravioleta, los rayos X y los rayos gamma. Cada uno de estos tipos de radiación se distingue por un parámetro físico denominado longitud de onda (la astrofísica frecuentemente maneja parámetros equivalentes como la frecuencia, o la energía. Radiación de menor longitud de onda tiene mayor frecuencia y energía). El otro parámetro que caracteriza a una onda electromagnética es el grado y tipo de polarización. Estudiar el efecto de las ondas electromagnéticas que son el alma de gran parte de las tecnologías de comunicación con las que contamos actualmente.

2. Propiedades ondulatorias de la materia y mecánica cuántica.

Aplicar las hipótesis de Louis de Broglie a la solución de problemas de dualidad onda partícula.

Aplicar la ecuación de Schrodinger a la solución de problemas relacionados con la función de onda y la caja de potencial tridimensional.

Resolver problemas de aplicación con los operadores mecanocuánticos.


3. Sistemas atómicos

Recorrer la evolución de las ideas en que se ha basado la concepción atómica de la materia, desde las primeras especulaciones de los filósofos griegos de la antigüedad hasta las aportaciones esenciales de la teoría cuántica.

Describir las circunstancias en que se produjo el descubrimiento de las diferentes partículas elementales que dan al átomo una naturaleza divisible y compleja.

Destacar la importancia del principio de la cuantización de la energía, tanto en el estudio de la radiación electromagnética como en el de la estructura del átomo.

Establecer el desarrollo de los conceptos cuánticos que, mediante una capacidad de abstracción cada vez mayor, han permitido formular el modelo atómico actualmente vigente.



SUBTEMAS Y LECTURAS SUGERIDAS


EJE TEMÁTICO

SUBTEMAS

LECTURAS SUGERIDAS

SEMANA DE REALIZACIÓN

1

http://almaak.tripod.com/temas/espectro.htm

El Espectro Electromagnético























2

http://osos.fime.uanl.mx/~al866290/aplicaciones_de_la_fisica_nuclea.htm

Aplicaciones de La física nuclear













3

http://www.lalupa3.iespana.es/lalupa3/quimica/estructura_y_espectro_atomicos.htm


Estructura y espectros atómicos.
















EJES TEMÁTICOS

COMPETENCIAS



INDICADORES DE COMPETENCIA


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

TEORIA CUANTICA DE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

Aplica los postulados de Planck y einstein a la teo´ria de la radiación electromagnética.

Explica el fenómeno de radiación del cuerpo negro a partir de las hipótesis de Planck.

Aplica las hipótesis de Planck y Einstein a la solución de problemas de efecto fotoeléctrico.

Resuelve problemas de aplicación de Efecto Compton.

Explicación de los temas de la unidad.

Aplicación de talleres de radiación de cuerpo negro, efecto fotoeléctrico y efecto Compton.

Solución de problemas de los temas correspondientes.

Prácticas en el laboratorio

PROPIEDADES ONDULATORIAS DE LA AMTERIA Y MECÁNIC ACUÁNTICA

Aplica la ecuación de Schrodinger a la solución de problemas mecanocuánticos.

Aplica el postulado de De Broglie a la solución de problemas de ondas de materia.

Resuelve problemas de aplicación del principio de incertidumbre de Heisemberg.

Aplica la ecuación de Schrodinger a escalones de potencial de tres dimensiones.

Explicación de los temas de la unidad.

Aplicación de talleres de dualidad onda partícula y mecánica cuántic aondulatoria..

Solución de problemas de los temas correspondientes.

Prácticas en el laboratorio

SISTEMAS ATOMICOS

Aplica los modelos atómicos a la solución de problemas.

Hace la clasificación los espectros atómicos.

Diferencia en el laboratorio espectros atómicos de diversos elementos.

Compara y diferencia los modelos atómicos de Tomson, Rutherford y Bohr.

Explicación de los temas de la unidad.

Aplicación de talleres de espectros y modelos atómicos.

Solución de problemas de los temas correspondientes.

Prácticas en el laboratorio




EJES TEMÁTICOS


SEMANA DE REALIZACION



ACTIVIDADES


LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL Y MODELO ATÓMICO DE BOHR


1 Y 2

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Practica No 1 de laboratorio Espectros Atómicos.

Lectura No 1. Taller N0 1.

TRABAJO INDEPENDIENTE

Realización de informe practica No 1 y pre Informe practica No2 .

PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA


3 y 4

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Practica No 2 de laboratorio Materiales magnéticos.

Taller No 2 para solucionarlos en clase Solución a problemas propuestos del libro guía

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización de informe practica No 2 y pre Informe practica No 3

LA LUZ Y LA FÍSICA CUÁNTICA


5 Y 6

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Evaluación formativa No1

Practica No 3 de laboratorio Efecto fotoeléctrico

Taller No 3 para solucionarlos en Solución a problemas propuestos del libro guía

Lectura No 2

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización de informe practica No 3 y pre Informe practica No3

Desarrollo taller No 1 extraclase

NATURALEZA ONDULATORIA DE LA AMTERIA


7 Y 8

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Practica No 4 de laboratorio Laboratorio virtual de posos de potencial.

Taller N0 4.

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización de informe practica No4 y pre Informe practica No5

MECÁNICA CUÁNTIC AONDULATORIA


9 Y 10

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Evaluación formativa No2

Practica No 5 de laboratorio Experimento virtual Taller No 5 para solucionarlos en clase Solución a problemas propuestos del libro guía

Lectura No 3

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización del portafolio

Realización de informe practica No5 y pre Informe practica No6

FÍSICA ATÓMICA


11 Y 12

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Practica No 6 de laboratorio El laser.

Taller N0 6.

Solución a problemas propuestos del libro guía

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización de informe practica No 6 y pre Informe practica No7

Taller extraclase No 2

CONDUCCIÓN ELÉCTRICA EN SÓLIDOS


13 Y 14

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Practica No 7 de laboratorio. Laboratorio virtual de física del estado sólido.

Taller N0 7

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización de informe practica No7 y pre Informe practica No8

Desarrollo talleres extraclase

ESTRUCTURA DEL ÁTOMO DE HIDRÓGENO



15 Y 16

PRESENCIAL

Exposición magistral del tema por el docente

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Evaluación formativa No3

Sustentacion de proyecto de laboratorio

Practica No 8 de laboratorio. El átonmo de hidrógeno

Taller No 8 para solucionarlos en clase y preguntas sobre Talleres Extra clase

Solución a problemas propuestos del libro guía

Lectura No 3

TRABAJO INDEPENDIENTE

Consulta de paginas Web

Realización de informe practica No 8y pre Informe practica No9



4. RELACIONES DEL SABER O ASIGNATURA CON OTROS SABERES DE LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y CON LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

Mediante los contenidos de Física Moderna, el curso de Física IV da las bases para la formación del ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones en la comprensión de los principios físicos cuyas aplicaciones han dado origen a gran parte de la tecnología actual. Inventos como el transistor, el diodo, el láser y otras aplicaciones de la física del estado sólido son estudiadas en este curso. Claramente estas aplicaciones se utilizan en otros cursos como circuitos eléctricos, control y electrónica de potencia.

PROPUESTA METODOLÓGICA:

De acuerdo con los créditos académicos la metodología está orientada a comprometer al estudiante como sujeto activo de su propio proceso de aprendizaje, despertando en él la responsabilidad y la autonimía. El docente es un elemento fundamental en la orientación y motivación del aprendizaje para hacerlo eficiente y significativo. Se busca que utilice la técnica heurística para relacionar teorías, leyes , principios, conceptos, afirmaciones, registros, gráficos, acontecimientos y objetos y que desarrolle su capacidad de deducción, análisis y síntesis así como su juicio crítico con el fin de que apropie los elementos mínimos de una formación básica en esta asignatura.

La metodología que se propone utilizar para el curso hace énfasis en la autogestión formativa, sin que esto signifique una exclusión total de interacciones directas entre docente y estudiantes, y de los estudiantes entre sí.

El curso se desarrollará mediante clases magistrales ( tres horas por semana ), lecturas realizadas en forma independiente o en grupo por el estudiante de los temas sugeridos en libros de física universitaria, artículos de internet, trabajo en grupo y sesiones de trabajo con acompañamiento docente en el laboratorio y los talleres.

Para el desarrollo del estudio independiente el estudiante cuenta con la presente guía que constituye un medio para organizar su propio ambiente de aprendizaje, establecer las temáticas que se deben estudiar por semanas, las actividades de aprendizaje recomendadas, verificar los avances realizados y emprender las acciones necesarias para cumplir con el propósito del curso. Como resultado del trabajo independiente el estudiante debe organizar un portafolio donde se presente la síntesis o resúmenes analíticos realizados, los ejercicios desarrollados y la solución a problemas planteados.

En la primera sesión presencial se realizará la inducción donde se precisarán las actividades a realizar, se establecerán los compromisos pertinentes como fechas de evaluación o plazos para entrega de trabajos o proyectos de curso. En esta sesión se deben conformar los grupos de trabajo colaborativo que constituyen un medio para interactuar con otros estudiantes, socializar conocimientos y experiencias relacionadas con el aprendizaje de la física.. Este trabajo se puede realizar en la universidad, donde a los estudiantes se les facilite tanto el desplazamiento como los encuentros. Esta actividad se hace en ausencia del docente. Es un espacio para comenzar a desarrollar las competencias de comunicación, interacción y consolidación de valores.

El trabajo grupal debe permitir :


  • Complementar los conocimientos propios, con los de otros compañeros.

  • Aclarar dudas sobre temas específicos.

  • Reforzar lo aprendido, con lo aportado por los demás compañeros.

  • Coevaluar conocimientos.

  • Proponer dudas e inquietudes grupales para compartir con el docente.


En la sesión de inducción también se analizará la accesibilidad a fuentes de consulta bibliográfica, de internet y de otros recursos didácticos disponibles en cada sede y en el entorno del estudiante.

La asesoría académica y pedagógica se realizará en secciones grupales donde el docente dará respuesta a las inquietudes de los estudiantes frente a la temática propuesta para el trabajo y brindará el apoyo necesario para suplir las deficiencias y vacíos encontrados en la evaluación a través de talleres y otras actividades que el docente considere necesarias.


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :


  • Preinformes de laboratorio

  • Informes de laboratorio

  • Previas parciales y Quices

  • Anteproyecto de laboratorio

  • Avances de proyectos

  • Exposiciones y sustentación de lecturas

  • Talleres clase y extractase

  • Control de Lecturas complementarias

  • Examen final departamentalizados

  • Ejercicios y Problemas



EVALUACIONES




CREDITOS VALOR ASIGNADO EN PUNTOS PORCENTAJE




PRESÉNCIALES


  • Quis

  • Parciales

  • Sustentación individual o Grupo

  • Practicas de laboratorio

  • Examen Final


TALLERES


  • Lecturas complementarias

  • Solución de Ejercicios

  • Talleres de aula


TRABAJO INDEPENDIENTE


  • Portafolio

  • Proyectos del curso ( Formulación )

  • Avance

  • Sustentación

  • Informes

  • Trabajos extraclase


IN
0

5

1

1

1

2

2
1

1

3

1


IIN
2

10

1

1

1

2

2
2
2
4

1


IIIN
2

10

1

1

1

2

2
2

2

4

1


EX F
15
1

2

2
1


2

1


50%

20%


30%





BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA:
Texto guía CASTAÑEDA MAURICIO, DE GEUS JEANNINE. INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA MODERNA. Univwersidad Nacional de Colombia.

ACOSTA V. COWAN. CURSO DE FÍSICA MODERNA. Harla S.A. 1975.

BEISER A. CONCEPTOS DE FÍSICA MODERNA. Mc Graw Hill, 1965.

ARGUELLO LUIS R. FÍSICA MODERNA. Answer Just in time S.R.L.

GATREAW RONALD, SAVIN WILLIAM. FISICA MODERNA. Mc Graw Hill.

AYRA T. ELEMENTARY MODERN PHISICS. Adisson Wesley, 1975.

GLASSNER A. FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA NUCLEAR. Ed. Victor Lerú . S.R.L.

SIMULACIONES. MAPLE 5.1 UAN DEPARATAMENTO DE FISICA
MOTORES DE BUSQUEDA
www.altavista.digital.com
www.excite.com
www.hotbot.com
www.infoseek.com
www.lycos.com
www.yahoo.com
Software INTERECTIVE PHYSICS Licencia UAN DEPARTAMENTO DE FISICA
REVISTA FISICA Y PEDAGOGIA

http://www.revistauan.jchizner.freeservers.com/Revista/Fisica y pedagogia.htm

similar:

Programa de fisica del estado sólido iconEstado gaseoso: Teoría cinético molecular. Ley de los gases ideales....

Programa de fisica del estado sólido iconTema 3: Propiedades y Características Fundamentales del Estado Sólido

Programa de fisica del estado sólido icon1 mol de zinc (en estado sólido) reacciona con 2 moles de nitrato...

Programa de fisica del estado sólido iconEl área superficial en reacciones en estado sólido

Programa de fisica del estado sólido iconElectromagnetismo-Estado Sólido I – Guía de Lectura / Problemas

Programa de fisica del estado sólido iconInforme del estado de conservación y restauración de la colección...

Programa de fisica del estado sólido iconPrimero. Se modifican los anexos 10 y 11 de la Orden de 31 de marzo...
«Boletín Oficial del Estado» de 13 de enero de 1986), 28 de octubre de 1991 («Boletín Oficial del Estado» de 13 de noviembre de 1991),...

Programa de fisica del estado sólido iconLos residuos hospitalarios son todas las sustancias, materiales o...

Programa de fisica del estado sólido iconEs un solido homogéneo que posee un orden interno tridimensional....

Programa de fisica del estado sólido iconPrograma de desarrollo del cacao en el estado lara


Medicina



Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
med.se-todo.com