Actividades de nivelación y afianzamiento




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títuloActividades de nivelación y afianzamiento
fecha de publicación04.11.2015
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tipoCompetencia
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Semana 1 del

8 al 11 de julio

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLLAR

COMPETENCIA 1

COMPETENCIA 2

COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO

Lengua castellana

Literal

Global

hacia otros textos


  • Producción textual



  • Escritura de oraciones sencillas.



  • Escritura creativa, con sellos.



  • Escritura de diálogos sencillos.



  • Producción textual y escritura de cuentos cortos.



  • Escritura de oraciones sencillas.



  • Ejercicio de lateralidad b y d



  • Dictados diarios

SINTACTICO

(Interpretativa)

  • Produce textos escritos de otras representaciones graficas (dibujo, número)

SEMANTICO

(Argumentativa)

  • Relaciona los contenidos de textos leídos con situaciones de su vida

PRAGMATICO

(Propositiva)

  • Utiliza la escritura y otras representaciones gráficas para situaciones y eventos relacionados con la clase

Se realiza un afianzamiento de todos los fonemas vistos.

MATEMATICAS

Pensamiento

numérico:

Utiliza números hasta 50, en sus diferentes representaciones en diversos contextos.




  • Conteo

  • Series numéricas



  • Conteo de 2 en 2 hasta 48.



  • Completando familias del 30, 40 y 50.



  • Mayor y menor que con números hasta el 50.



  • Cuadro matemático.



  • Trabajo con unidades y decenas .



  • Escritura de números.




Razonamiento y argumentación

Reconoce el valor posicional de las cifras hasta 59


Planteamiento y solución de problemas

Completa secuencias numéricas que requiera la aplicación de números hasta 59.


Comunicación

Utiliza argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos


Desarrollo de guía.



Ciencias Naturales

Entorno quimico


  • ¿Cómo son los objetos que nos rodean?

Se conceptúa el término de objeto.

Taller de afianzamiento sobre los objetos.


USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

  • Reconoce que los objetos forman parte de su entorno

EXPLICACION

  • Explica que los objetos que le rodean tienen propiedades que los caracteriza..

INDAGACION:

  • Compara objetos teniendo en cuenta sus propiedades, olor, sabor, formas, espacio, masa

Taller de refuerzo

Sociales

El espacio,

el territorio, el ambiente y la población

  • Tipos de vivienda

No hubo clases, los niños entraron de vacaciones el martes 8

INTERPRETATIVA


  • ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA







Semana 2 del

14 al 18 de julio

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLLAR

COMPETENCIA 1

COMPETENCIA 2

COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO

Lengua castellana

LITERAL

GLOBAL

HACIA OTROS TEXTOS

+ Combinaciones cl, cr, pl, pr, fl, fr.

+ Creación literaria.

  • Producción textual por medio de secuencias didacticas



  • Adivinanzas

  • Dictado evaluativo

  • Producción textual por medio de secuencias didacticas.



  • Escritura de oraciones con sellos.

SINTACTICO(Interpretativa)

  • Identifica el dialogo como recurso de la narración y lo utiliza en sus creaciones literarias

SEMANTICO(Argumentativa)

  • Enriquece sus producciones orales y escritas a través de situaciones dadas o representadas.

PRAGMATICO(Propositiva)

  • Expresa sentimientos por medio de la escritura

-

Talleres de escritura creativa



MATEMATICAS

PENSAMIENTO NUMÉRICO:

  • Reconoce significados de números en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).




FAMILIA DEL 60

SUMAS AGRUPANDO

Familia del 60, 70, 80 y 90.

Seriaciones de 2 en 2, 3 en 3 y 5 en 5

Numero anterior y posterior


Razonamiento y argumentación

  • Compara, cuenta y ordena números del 1 al 99

Planteamiento y solución de problemas

  • Realiza seriaciones




Comunicación

  • Expresa ideas matemáticas sobre relaciones de orden numérico.

Desarrollo de guía.

Tareas en casa

Ejercicios en el tablero

Aplicación de ejercicios diarios



Ciencias Naturales

Entorno químico

Características de los objetos

Estados de la materia “estado líquido”

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

  • Identifica los estados del agua (sólido, líquido, gaseoso)

  • Identifica la luz, el calor, el sonido y la electricidad como manifestaciones de energía

EXPLICACION

  • Explica cómo la energía puede pasar de una forma a otra y cómo el hombre hace uso de estas transformaciones.

INDAGACION:

  • Compara objetos teniendo en cuenta sus propiedades, olor, sabor, formas, espacio, masa




Sociales

EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN

Lunes:

Paisaje rural y paisaje urbano

INTERPRETATIVA

Identifica el paisaje natural y el paisaje cultural con sus respectivas características

ARGUMENTATIVA

Explica las características que posee el paisaje natural y el paisaje cultural.

PROPOSITIVA

Propone ideas sobre la conservación y cuidado del paisaje

-Desarrollo de la guía

-Participación en clase

-Pruebas escritas

-Pruebas orales

-Tareas en casa

-Apuntes en el

cuaderno



Semana 3

21 al 25 de julio

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLLAR

COMPETENCIA 1

COMPETENCIA 2

COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO

Lengua castellana

LITERAL

GLOBAL

HACIA OTROS TEXTOS

Proyecto “los tres cerditos”

LUNES

Jornada pedagógica

  • Proyección video del cuento “Los tres Cerditos”



  • Dibujo y escritura de frases claves

-choza de paja

-cabaña de madera

-casa de ladrillo

-Lobo feroz

-Los tres cerditos

  • Ejercicios de relación



  • Taller de comprensión lectora.

SINTACTICO(Interpretativa)

Entiende el lenguaje empleado en

Cuentos y otros tipos de textos con imágenes.

SEMANTICO(Argumentativa)

Tiene en cuenta aspectos semánticos

y morfosintácticos, de acuerdo con la

situación

Comunicativa en la que

interviene

PRAGMATICO(Propositiva)

Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado.

Desarrollo de talleres relacionados con el cuento “Los tres cerditos”



MATEMATICAS

PENSAMIENTO NUMÉRICO:

  • Reconoce significados de números en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).




FAMILIA DEL 70

LUNES:

Jornada pedagógica

  • Refuerzo de seriaciones numericas

-Conteo de 2 en 2

-conteo de 3 en 3

-conteo de 5 en 5

  • Numero anterior, posterior y en medio de.




Razonamiento y argumentación

  • Compara, cuenta y ordena números del 1 al 99

Planteamiento y solución de problemas

  • Resuelve situaciones que requiera seriaciones numéricas

Comunicación

  • Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

Desarrollo de guía.

  • Participación en clase

  • Capacidad de

comprensión e

interpretación

  • Desarrollo de trabajos en clase.

  • pruebas orales y

escritas

  • Presentación del

cuaderno



Ciencias Naturales

Entorno químico

Martes:

No se trabajó por reunión en el colegio.

Viernes:

Estados de la materia “estado gaseoso”

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

  • Identifica los estados del agua (sólido, líquido, gaseoso)




EXPLICACION

  • Explica cómo los objetos en estado líquido cambian a estado gaseoso al someterlos a altas temperaturas.

INDAGACION:





Sociales




Lunes:

Jornada pedagógica

INTERPRETATIVA



ARGUMENTATIVA


PROPOSITIVA







Semana 4

28 de julio al 1 de agosto

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLLAR

COMPETENCIA 1

COMPETENCIA 2

COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO

Lengua castellana

LITERAL

GLOBAL

HACIA OTROS TEXTOS

LUNES

Participación Pre foro educativo en la Institución Educativa”

  • Escritura de oraciones con sellos



  • Creación literaria “la vaca”



  • Creación literaria sellos de secuencias.

SINTACTICO(Interpretativa)

Entiende el lenguaje empleado en la creación de textos a partir de imágenes.


SEMANTICO(Argumentativa)

Tiene en cuenta aspectos semánticos

y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la que interviene

PRAGMATICO(Propositiva)

Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado.

Explica a tus compañeros en forma verbal experiencia s vividas en familia.



MATEMATICAS

PENSAMIENTO NUMÉRICO:

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS


LUNES:

Participación Pre foro educativo en la Institución Educativa

  • Figuras

geométricas.

  • Taller de

refuerzo con

las figuras

geométricas

  • Sumas

agrupando

  • Refuerzo de sumas agrupando




Razonamiento y argumentación

  • Compara, cuenta y ordena números del 1 al 99

Planteamiento y solución de problemas

  • Formula y resuelve problemas que requiera la aplicación de adiciones agrupando y sin agrupar

Comunicación

  • Utiliza argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

Desarrollo de guía.

Sobre tabla de datos



Ciencias Naturales

Entorno quimico

  • Taller sobre los estados de la materia



  • Estado líquido

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

  • Identifica los estados del agua (sólido, líquido, gaseoso)




EXPLICACION

  • Explica cómo el agua cambia de estado dependiendo de la temperatura en la que se encuentre.

INDAGACION:

  • Compara objetos teniendo en cuenta sus propiedades, olor, sabor, formas, espacio, masa

Desarrollo de las guías

Sociales

El espacio,

el territorio, el ambiente y la población

Lunes:

No hubo clase por pre foro educativo en la Institución

INTERPRETATIVA



ARGUMENTATIVA



PROPOSITIVA






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