Nivel pre-primario y primario




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títuloNivel pre-primario y primario
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Naturaleza Inanimada

2.1.1. Identificación de seres u objetos

inanimados de su entorno..(1,)

2.1.2. Descripción de algunas

diferencias entre los seres

inanimados y los seres vivos que

habitan su entorno inmediato..(1)

El ser humano.

2.5.1. Identificación del nombre y la

ubicación de las partes externas

de su cuerpo: cabeza, tronco y

extremidades.(1)

2.6.1. Identificación de las etapas de

desarrollo del ser humano: niño,

joven, adulto y anciano.(1)

2.7.1. Identificación de algunas

diferencias entre el ser humano,

los animales y las plantas.(1)

2.7.2. Explicación de algunas

relaciones entre el ser humano,

los animales y las plantas.(1)


Toma de conciencia de la

propia identidad

3.1.1. Diversificación de respuestas a

preguntas como: ¿quién soy?

¿cómo soy?(1)

3.1.2. Descripción de algunas

características de su cultura

3.1.3. Demostración de aceptación

de sí mismo(a) por sus

posibilidades y limitaciones.(1)

3.1.4. Participación en actividades que

contribuyen a crear conciencia

acerca de su propia identidad(1)


Civismo - Cultura local

3.1.5. Identificación del vestuario de su

3.1.6. Identificación de elementos

de su cultura: artesanías,

canciones, danzas, dichos,

poesías, leyendas, personajes,

comidas típicas, relatos,

testimonios y creencias.(4)


Símbolos patrios

3.2.1. Identificación de los diferentes

símbolos patrios.(4)

3.2.2. Entonación del primer cuarteto

del Himno Nacional.(4)

3.2.3. Identificación de los lugares

y situaciones en donde,

generalmente, están los

símbolos patrios y se escucha el

himno nacional.


Desarrollo de la

autonomía personal

4.1.1. Práctica de hábitos higiénicos

y de cuidado personal: baño

diario, recorte de uñas y cabello,

peinado del cabello, lavado de

manos, higiene bucal, higiene

después de orinar y defecar.(1,2,3,4)



Cortesía y trato social


4.3.1. Utilización de normas de

cortesía y trato social; con sus

compañeros y compañeras,

maestros y maestras y con otras

personas en la comunidad..(1,2,3,4)

4.3.2 Escucha atentamente cuando

le preguntan y responde


Medidas de protección

4.4.1. Precaución en el uso de tijeras,

pinzas, punzones, alfileres, aguja

y otros en diferentes actividades

de la vida cotidiana.(1)

4.4.2. Precaución en actividades

cotidianas en donde se usa el

fuego.(1)

4.4.3. Práctica de medidas de

precaución a la exposición frecuente a la lluvia, al sol, al polvo entre otros, (2)


Responsabilidad en el desempeño de roles y tareas

4.4.4. Autoservicio en la búsqueda de

instrumentos y materiales para

realizar una actividad.(3)

4.4.5. Culminación de actividades

emprendidas.(2)








La familia y la vivienda

5.1.1. Identificación de la constitución y

organización de la familia.(3)

5.1.2. Identificación de las

dependencias de la casa.(3)

5.1.3. Identificación de la ubicación

que ocupa el niño o la niña

dentro de la familia.(3)

5.1.4. Aceptación de la integración

de un nuevo hermanito o

hermanita.(3)

5.1.5. Identificación de algunos

beneficios de la lactancia

materna y la alimentación del

El trabajo de las

personas

5.3.1. Descripción del trabajo de las

personas: oficios y profesiones.(4)

5.3.2. Identificación de fuentes de

trabajo en la comunidad.(4)

5.3.3. Diferenciación entre juego y

trabajo(4)



























































































El Colegio:


      1. Identificación de los miembros de la escuela y sus funciones.

      2. Descripción de los ambientes de la escuela.

      3. Manifestación de actitudes de confianza y seguridad en todas las actividades escolares.



Entorno Natural:
Naturaleza Inanimada:


      1. Descripción de fenómenos atmosféricos: lluvia, viento, tormentas eléctricas, truenos, rayos, relámpagos y estaciones del año.

      2. Identificación de las estaciones del año.

      1. Clasificación de los minerales de acuerdo a su utilidad.


Seres vivos: Los Animales


      1. Clasificación arbitraria de animales: ornamentales, aéreos, dañinos, terrestres, alimenticios, acuáticos y otros.

      2. Identificación de la forma como se comunican los animales: cacareo, ladrido, piar, mugir, etc.

      3. Características de los animales y proceso de vida: nacen, crecen, se reproducen y mueren.

      4. Defensa y locomoción de los animales

Las Plantas

2.2.5 Partes externas de la planta: tamaño y forma.

Hábitat de las plantas: aéreas, acuáticas y terrestres.

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